辛?xí)悦魇俏业谝粚脦煼兜膶W(xué)生，我見證了他20多年的成長，師范畢業(yè)后，他分配到湖南澧縣一個(gè)四級(jí)鄉(xiāng)村小學(xué)，不屈服于命運(yùn)的安排，一路跋涉，靠課堂，靠教研，靠文字，從山村走到縣城最好的小學(xué)——澧縣一完小，隨即到深圳任教小學(xué)，到上海任編輯，到長沙任教研員，任校長。在《人民教育》《小學(xué)語文教學(xué)》《湖南教育》等40多家省級(jí)以上刊物發(fā)表文章300多篇，編著各類教育教學(xué)用書30多部，出版《理想在行走中》《為生命教語文》等專著3本。
這篇舊文是我為他的第一部專著《理想在行走中生成》序言，著作扉頁由著名教育家李鎮(zhèn)西題字。這年，辛?xí)悦鬟€不到30歲，真正而立起來?，F(xiàn)在，他成就卓著，離我漸行漸遠(yuǎn)，我不敢為之師。
當(dāng)前，由省教育廳提名，辛?xí)悦髡齾⒓尤珖W(xué)語文十大青年名師賽觀摩課投票比拼。我本反感當(dāng)前媒體投票炒作，但我覺得中國的教育需要這樣勤奮扎實(shí)而執(zhí)著的教育者，而辛?xí)悦饔制驼{(diào)得讓人忘記，特以此文助推辛?xí)悦鳌?/span>
辛?xí)悦髌淙似涫?/strong>
——寫在《理想在行走中生成》前面
多少次了，我想寫寫我和辛?xí)悦鞯墓适?，想讓真誠沖淡世俗的追名逐利，想讓謙恭搭起成功的階梯，想讓勤奮點(diǎn)燃學(xué)子的熊熊火炬，更想讓文字留下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
但是，當(dāng)我拿著《理想在行走中生成》這部書稿的時(shí)候，我躊躇了，我羞愧了……
那年，我大學(xué)畢業(yè)，他是一位“憨態(tài)可掬”的少年，是我班上一個(gè)不善張揚(yáng)、“愣頭愣腦”的學(xué)生，小小年紀(jì)的他在作文本里露出的睿智思想讓我驚訝，于是，緣分開始了……
我們度過了相依相伴的三年。那三年，我們是師生，是朋友，更是兄弟，我們從班級(jí)談到文學(xué)，從文學(xué)談到生活，從生活談到社會(huì)，從社會(huì)談到追求。也不知從何時(shí)起，在校園里有了我們兄弟般的影子，他開始住在我那狹小的單身宿舍里，竟然照顧我的飲食起居來了，準(zhǔn)確點(diǎn)說，我是在“剝削”他的勞動(dòng)力！他是那么毫無怨言，為的只是為了從我那里讀到他不能從課堂里讀到的書，為的只是下晚自習(xí)后能有一盞不熄滅的燈，為的只是能夠躲避學(xué)生宿舍里一些無謂的瑣談，為的只是把他的所思所想訴之于我。
（2012年我和辛?xí)悦髦鼗匚耶?dāng)年的單身宿舍）
畢業(yè)后，他分配到一所鄉(xiāng)村四級(jí)小學(xué)任教，其條件的簡陋和生活的艱辛是可想而知的，他還是一如既往地利用節(jié)假日來看我，和我談他的學(xué)生，他的同事，他的教學(xué)，他的困惑。
（2012年我和辛?xí)悦魍瑢嬍业母鐐冊(cè)诋?dāng)年寢室合影）
后來，我才知道，他探聽到我做了父親，又猜想，我周末應(yīng)該回家，就決定來看望我和他的師母，于是乎，他毫不猶豫地、一路泥濘、一路風(fēng)雪地打聽著翻山越嶺地過來了。我看到他見到我的高興神情，不禁感慨起來：在人們都以車代步的年代里，在物欲橫流的塵世間，有誰肯徒步四十里山路去看望一個(gè)曾經(jīng)教過自己，而又根本幫不上任何忙的普通老師呢？辛?xí)悦骶褪沁@樣一個(gè)簡單的人，一個(gè)不沾染半點(diǎn)塵俗簡簡單單的人。
在養(yǎng)尊處優(yōu)的師范淪落于風(fēng)雨飄搖的日子里，我決心用我的一支禿筆去闖開一條屬于我自己的人生路，汗水終于換來了我?guī)灼娭T語文報(bào)刊的拙劣文字，想不到，這一下讓辛?xí)悦鞯睦硐敫佑辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力，他開始提起筆訴說著他對(duì)教育的理解，傾注著他對(duì)教學(xué)的深情。
辛?xí)悦鞯恼n堂風(fēng)采
他總愛把一篇篇文字雪花般地飄給我，當(dāng)時(shí)，我仗著比他先走一步的氣量，虛張聲勢地在他的文字中“雞蛋里挑骨頭”，幾乎沒有表揚(yáng)的話語，有的只是滿篇的“毛病”，他從不覺得委屈，反而更加“俯身傾耳以請(qǐng)”，可謂“色愈恭，禮愈至”了，甚至為了得到我的“嚴(yán)厲批評(píng)”，他專門買了手機(jī)，但是他絕不準(zhǔn)我打他的電話，只要我打過去，他的電話總在通話中，不過，馬上他的電話就會(huì)過來，這習(xí)慣他也一直保持了這多年，我也記不清為此狠狠批評(píng)過他多少次，他總是“屢教不改”。這就是把文字從《湖南教育》走向《人民教育》的辛?xí)悦鳎?/span>
辛?xí)悦鞯慕萄酗L(fēng)采
現(xiàn)在想起來，我很慚愧，我是沒有資格給他指點(diǎn)文字了，短短幾年間，他的文字已經(jīng)飛向了全國幾十家著名刊物，但他不以此止步，他把教育的思考當(dāng)成了一種清閑，把文字的流瀉當(dāng)成了一種快樂，把思想的滾動(dòng)當(dāng)成了一種享受，他幾乎每天都寫作到深夜，別人沉沉酣夢的時(shí)候，就是他跳躍靈動(dòng)文字的時(shí)候，或許，正因?yàn)槿绱?，才?huì)出現(xiàn)剛剛?cè)畾q，就擁有一本專著的辛?xí)悦鳎?/span>
（2012年我和辛?xí)悦髦鼗亟蚴袔煼叮?/span>
時(shí)光如流水，不舍晝夜，辛?xí)悦鲗?duì)教育的癡情也不舍晝夜，或許這就是一個(gè)普通小學(xué)教師，成長為一位時(shí)刻閃動(dòng)思想靈光的語文編輯行走的腳步。
夜已經(jīng)很深了，我仿佛看見他朝著理想的更遠(yuǎn)方正在奮力奔跑的身影，我還在跑道邊竭力為他吶喊助威，這正如當(dāng)年在為運(yùn)動(dòng)會(huì)上捧回金牌的辛?xí)悦髀曀涣咭粯樱徊贿^，我不敢做他老師了！
以此代序，遙祝辛?xí)悦骼硐氲牟椒ジ€(wěn)，更大！
2006年4月26日凌晨
——《理想在行走中生成》2006年5月由中國戲劇出版社出版
辛?xí)悦髡诔霭嬗∷⒌男轮稙樯陶Z文》（由湖南師大博導(dǎo)張良田教授作序，以藍(lán)色封面為準(zhǔn)）
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