以前有個獵人與鳥的問題流傳很廣：樹上有11只鳥，獵人開槍打掉了1只，樹上還剩幾只鳥？有人說還有10只，有人說已經(jīng)沒有了。根據(jù)這兩個回答，大家做出了一個總結：回答樹上還有10只的是線性思維的人，而回答樹上已經(jīng)沒有鳥的是非線性思維的人。
何為線性思維，何為非線性思維？簡單點來說，線性思維是一種直接的思維方式，即只能看到事物表面的聯(lián)系，對于事物的認識比較片面，俗話說的“一根筋”就是指線性思維的人。而非線性思維的人則能更好地理解事物的本質(zhì)，看到事物之間的普遍聯(lián)系，在遇到問題的時候，思維更快更活躍。從人的大腦結構上來說，線性思維主要使用的是“意識腦”，就是人的左腦，非線性思維使用的是“潛意識腦”，右腦被稱為潛意識腦。
這兩種思維方式哪種更好？更有各的好處，不能說誰更好，但無可否認，非線性思維方式更有助于拓展思路，鍛煉人的大腦，所以不少家長都會讓孩子去優(yōu)異學這樣的教育機構上相關課程，以此來鍛煉孩子的非線性思維，升級他們的大腦思維力。
“灌輸式”教學方式和“題海戰(zhàn)術”是現(xiàn)行課堂的常態(tài)，這樣的方式使得孩子長期處于死記硬背、機械訓練、創(chuàng)造力以及想象力下降的狀態(tài)。所以，優(yōu)異學會通過教授孩子如何通過思維導圖的方法來掌握知識，讓孩子在記憶東西時由此及彼產(chǎn)生聯(lián)想，其記憶效果遠比死記硬背要好的多。孩子在掌握了這種方法之后，久而久之，也會迅速在不同思維之間架起溝通的橋梁，甚至產(chǎn)生一種思維的跳躍，將原本不太可能聯(lián)系起來的東西進行創(chuàng)造性的連接。這無形中鍛煉了思維，也會提升孩子的創(chuàng)造力和想象力。
我們也隨機訪問了一些在優(yōu)異學聽過課程的家長，他們對這種方法也給及了肯定的態(tài)度：很早之前家長群里就有人推薦這個課程，所以我就帶著孩子來一起上課了。3天課程下來，不僅我自己有收獲，連孩子也有很明顯的變化：之前在學校上完課后他的腦子都會比較混亂，現(xiàn)在懂得利用思維導圖把學到的知識梳理出來，大腦清晰多了。—— 羅xx家長
聽完課程之后，我還讓孩子下載了優(yōu)異學的線上APP來把之前在課堂上學習到的方法技能鞏固提升和學以致用，這段時間他的進步確實很大，自己會把零散的知識整合起來，把新知識匯入到原有的知識結構中，把零碎、片斷的機械式學習轉變?yōu)樽⒅剡壿嬯P系的有意義的學習，學習效率也越來越高了。—— 黃xx家長
人的大腦擁有無限聯(lián)想和創(chuàng)造的潛能，思維導圖不僅能有效激發(fā)孩子的學習興趣，還能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)意，而且對于家長來說，思維導圖也遠比其他方法更容易掌握，這樣，在教育孩子時，還能起到言傳身教的作用，這可比看孩子學習自己不懂在旁邊干著急要有用的多。
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