最近看了一部電影，名字叫做《穿橫條紋睡衣的男孩》。
影片以德國(guó)小男孩的視角觀看當(dāng)時(shí)的納粹和猶太世界，故事講的是納粹時(shí)期德國(guó)小男孩和一個(gè)猶太小男孩之間的友情。德國(guó)小男孩的父親是一個(gè)納粹高級(jí)軍官，他們?nèi)腋S父親移居到一個(gè)集中營(yíng)附近，由于那個(gè)地方偏僻荒涼，沒(méi)有可以一起玩耍的小朋友，德國(guó)小男孩冒險(xiǎn)穿過(guò)后花園去和集中營(yíng)的猶太小男孩一起玩耍，他們?cè)谝黄鹜嫠５倪^(guò)程中建立了真摯的友誼，德國(guó)小男孩為了幫助猶太小男孩尋找失蹤的父親穿過(guò)鐵絲網(wǎng)進(jìn)入集中營(yíng)，最終被納粹的毒氣謀殺。這個(gè)故事結(jié)局有些沉重，但是又引人深思。
我們可以從很多個(gè)角度來(lái)解讀這部電影，但現(xiàn)在我僅嘗試從教育的角度來(lái)解讀孩子是怎么認(rèn)識(shí)世界的。
片中的德國(guó)小男孩跟眾多的孩子一樣，是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子，他剛到集中營(yíng)附近的家，就開(kāi)始尋找可以探險(xiǎn)的地方。通過(guò)姐姐的窗戶，他發(fā)現(xiàn)附近有個(gè)“農(nóng)場(chǎng)”（實(shí)際是集中營(yíng)），“農(nóng)場(chǎng)”里有很多孩子，那時(shí)候他就詢問(wèn)母親是否可以跟農(nóng)場(chǎng)的孩子一起玩耍，雖然他感覺(jué)“農(nóng)場(chǎng)”孩子整天穿著睡衣，似乎有些奇怪，而且父親也一直強(qiáng)調(diào)那些穿睡衣的“幾乎算不上人”，但是8歲的孩子渴望和同伴的友情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越那些帶著危險(xiǎn)信號(hào)的“不一樣”。
雖然父母禁止他去后花園，但是他按捺不住自己的好奇心，最終還是去了。從后花園的窗戶跳下，穿過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)林，他來(lái)到布滿鐵絲網(wǎng)的“農(nóng)場(chǎng)”，鐵絲網(wǎng)的另外一邊，坐著一個(gè)瘦弱的小男孩。兩個(gè)小男孩不認(rèn)為自己和對(duì)方有什么不一樣，也不懂得什么叫做害怕，他們開(kāi)始聊天。德國(guó)小男孩一眼就看上了猶太小男孩身上的號(hào)碼牌（其實(shí)是囚犯的工號(hào)），認(rèn)為猶太小男孩是在和同伴玩數(shù)字游戲，心里很羨慕，雖然猶太小男孩極力強(qiáng)調(diào)那不是游戲，一點(diǎn)都不好玩，但是德國(guó)小男孩不置可否。猶太小男孩很羨慕德國(guó)小男孩的漂亮衣服，并且由于饑餓，毫不矜持地詢問(wèn)對(duì)方是否有食物可以填肚子，當(dāng)對(duì)方答復(fù)說(shuō)沒(méi)有時(shí)，猶太小男孩毫不掩飾內(nèi)心的失望。
他們談起各自的父親，小男孩們對(duì)各自的父親都很認(rèn)同，認(rèn)為自己的父親都是好人，特別是德國(guó)小男孩，說(shuō)起軍人父親會(huì)有一種自豪感。猶太小男孩說(shuō)起自己的祖父母，說(shuō)他們是在來(lái)“農(nóng)場(chǎng)”的火車上生病去世，很多人到農(nóng)場(chǎng)之后也不見(jiàn)了，他不知道死亡是什么東西，只知道人“不見(jiàn)了”。談起士兵，他們也沒(méi)有評(píng)判好壞，只是說(shuō)“士兵很兇”。
一次士兵當(dāng)著全家人的面毆打曾經(jīng)幫自己包扎過(guò)傷口的猶太幫工，德國(guó)小男孩開(kāi)始質(zhì)疑父親“他為什么什么都沒(méi)做？”
和猶太小男孩建立友情之后再上納粹的歷史課，德國(guó)小男孩心里有了很多疑問(wèn)，雖然家庭教師一直給他們姐弟灌輸“猶太人搶奪了我們的資源，是壞人，是豬，是我們的敵人”，但是小男孩會(huì)提出疑問(wèn)“有沒(méi)有好的猶太人呢？”然后想起家里的猶太幫工在受傷的時(shí)候幫自己包扎，猶太小朋友對(duì)自己的友善。
因?yàn)楠q太小男孩的遭遇，德國(guó)小男孩對(duì)“農(nóng)場(chǎng)”的事情特別關(guān)注。有一天他偷偷觀看了納粹在猶太集中營(yíng)拍攝的虛假的美好的對(duì)外宣傳片，看完他緊緊擁抱父親，對(duì)父親在集中營(yíng)做的“好事”心生感激，認(rèn)為父親是一個(gè)偉大的人物，對(duì)父親的不滿一掃而光，甚至，對(duì)父親的認(rèn)同感更上升了一個(gè)層次。因?yàn)檫@個(gè)原因，他深信，“農(nóng)場(chǎng)”是一個(gè)好玩有趣的地方，是所有人特別是孩子向往的天堂烏托邦。這個(gè)讓他后來(lái)毫不猶豫鉆進(jìn)“農(nóng)場(chǎng)”，與其說(shuō)是替同伴尋找父親，不如說(shuō)是尋找自己的理想國(guó)。
整部影片，孩子憑著自己的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，直覺(jué)去認(rèn)識(shí)世界，也靠著這些感覺(jué)，他一步一步探索未知的世界，并且去質(zhì)疑父母，教師，士兵等來(lái)自大人們的權(quán)威。
大人們總是很喜歡講道理，總以為道理講通了，教育目的就達(dá)到了。
但是實(shí)際上，在抽象思維和理性思維形成之前，孩子了解外界的世界依靠的具象思維，也就是各種感覺(jué)器官。與其告訴孩子花很美，世界很美，不如帶他去外面看看真正的花，真正的世界，讓他自己用視覺(jué)，嗅覺(jué)，感覺(jué)去體會(huì)那種美。與其長(zhǎng)篇大論地告訴孩子什么是愛(ài)，不如用實(shí)際行動(dòng)教他去愛(ài)。
還有很多大人們喜歡講述自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望孩子不要像自己一樣犯錯(cuò)。但是，孩子是孩子，他們應(yīng)該也有自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你無(wú)法剝奪他們擁有自己經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的權(quán)利。而他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的獲得，是跟你一樣，也是通過(guò)自己各方面的感覺(jué)器官得來(lái)的。
大人們最經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是，老把自己當(dāng)權(quán)威，利用自己的權(quán)威去壓制孩子。
長(zhǎng)大的我們捫心自問(wèn)，童年時(shí)期給你印象最深刻的是什么事情？是大人們給你講的道理？還是你通過(guò)自己的感知得到的東西？
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