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尊重名家，力扶新人
眼 中 的 童 心
——蘭州市安寧區(qū)幼兒園園長王虹訪談錄
作 者 | 一支筆（甘 肅）
當(dāng)我們追尋詩意，翹首遠(yuǎn)方，最美的風(fēng)景其實(shí)就在身邊。
認(rèn)識(shí)她純粹是一次偶然，茫茫人海里一個(gè)風(fēng)度伴韻致，內(nèi)涵和藹兼有的媽媽形象，接觸，交談，專注，才有了發(fā)自內(nèi)心的一種沖動(dòng)，走近她，想寫她，她的思想生活，她倡導(dǎo)的鮮活教學(xué)理念和走在時(shí)代前列的先進(jìn)幼教事業(yè)。
她就是西北師范大學(xué)特聘教授，蘭州市安寧區(qū)幼兒園園長王虹老師，長期從事幼教事業(yè)，專門研討學(xué)前教育的專家。
幼兒園教育，是學(xué)前教育后半期的重要組成部分，全社會(huì)都十分關(guān)心它。為此，“六一兒童節(jié)”前夕，筆者專訪了從事幼教工作三十多年的王虹老師。
一提起奮斗了半生的幼教事業(yè)，她的眼神充滿了激情，純粹一個(gè)專業(yè)的園丁，眼睛里的童心，純凈而清澈，好奇而執(zhí)著，簡單而用情，沒有任何的粉飾，侃侃而談。
一直糾結(jié)于文字筆力的線條，唯恐記錄有誤，用心觀察體驗(yàn)，直到教師節(jié)將近，才開始書寫，夙愿教育界的同仁，分享她執(zhí)教多年的心得，不負(fù)社會(huì)眾多家長的期望，為新時(shí)代的孩子提供更好的優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)祖國更多希望的未來。
幼兒教育是什么?它有哪些核心理念?幼兒應(yīng)如何正確接受教育?帶著一系列的問題，她不惜寶貴時(shí)間，一一解答，聽者上了一堂免費(fèi)生動(dòng)的學(xué)前教育課，現(xiàn)摘錄部分，以供分享。
一，王園長說:幼教是一項(xiàng)建樹未來人才的大事，百年大計(jì)，響應(yīng)國家號(hào)召，應(yīng)從娃娃抓起。
幼兒教育中的幼兒園教育，主要指對3—6歲年齡階段的幼兒實(shí)施的教育。它是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的的階段。一個(gè)人的重要能力，個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)候奠基。幼兒教育的特殊性就在于它是兒童身心發(fā)展的不定型型到基本定型的過渡時(shí)期。
這個(gè)時(shí)期的幼兒好問好奇好動(dòng)。家長的陪伴，老師的愛心耐心，校園的有序教學(xué)安排都顯得非常重要。所以說培養(yǎng)幼兒是一種使命擔(dān)當(dāng)，一種敬業(yè)的精神。幼兒皆有感恩，你用一種怎樣的使命感和敬業(yè)精神去對待幼兒，他（她）們未來將會(huì)以一種怎樣的使命感和敬業(yè)精神去回報(bào)社會(huì)。由此說來，從事幼教事業(yè)的工作是偉大的，是一項(xiàng)建樹未來的工程，全社會(huì)都要以高度的責(zé)任使命感支持幼教工作，而從事幼教工作的教育工作者更要兢兢業(yè)業(yè)，高度負(fù)責(zé)，用心認(rèn)真執(zhí)教，不負(fù)黨和人民的重托。
正確的思想方針正確的辦學(xué)方向，必須體現(xiàn)在高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)上。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，專注做優(yōu)質(zhì)的幼兒教育”的辦園宗旨，高起點(diǎn)，致力于教育教學(xué)的改革，成為安寧區(qū)幼兒園教師隊(duì)伍整體努力的方向和目標(biāo)。
二，王園長說，以師資隊(duì)伍建設(shè)為首要保證，順應(yīng)兒童天性，科學(xué)化施教，樂中學(xué)，學(xué)中教，潛移默化，德育秩序?yàn)橄?，是做好幼教工作的又一關(guān)鍵。
在黨和政府的關(guān)心下，建園于1958年的安寧區(qū)幼兒園，已有近六十年的辦園歷史，有教職工53名，其中專業(yè)技術(shù)人員33名，教師中有高級(jí)教師2名，一級(jí)教師20名，蘭州市“教學(xué)新秀”10名，蘭州市“骨干教師”8名，專業(yè)教師合格率達(dá)100%。
“細(xì)節(jié)決定辦學(xué)的成敗。老師的配備，是一個(gè)值得斟酌的大事，直接關(guān)系到孩子的健康成長。比如，有孩子的老師盡量任班主任，老師自己的孩子有多大，就讓老師擔(dān)任同樣大小孩子的老師，加強(qiáng)感受耐心以致認(rèn)知能力，都是我們研討教學(xué)更科學(xué)化的具體措施之一，”王園長如是說她當(dāng)老師的一些辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
“既要有教學(xué)總體的安排，又要考慮共性和個(gè)性的關(guān)系，寓教于樂，順應(yīng)孩子的天性。孩子們一起學(xué)和玩，培養(yǎng)他們共同的起碼的知識(shí)道德素養(yǎng)，個(gè)性好動(dòng)的讓他（她）學(xué)學(xué)圍棋，培養(yǎng)靜的一面;不愛說話膽子小的同學(xué)讓他（她）比如鼓勵(lì)講講好人好事打打非洲鼓之類的等等，”王老師如是講她所在幼兒園天天發(fā)生的故事。
“實(shí)踐中摸索，摸索中提高總結(jié)，發(fā)揚(yáng)光大是我們辦園的又一心得體會(huì)?！?/span>
以責(zé)任感使命感樹立信念，以高尚的品德約束要求每位老師，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，遵守秩序，有是非觀，知道對錯(cuò)，加強(qiáng)認(rèn)知能力，注重品德的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，日積月累。每天接送孩子的家長把點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里，記在心里，寫進(jìn)了大班畢業(yè)的感謝信里:孩子，交給安寧區(qū)幼兒園—放心!這是筆者看到聽到最多的一句話。
三，強(qiáng)化教學(xué)安排，強(qiáng)調(diào)合理有序，事事事前重視，事后評(píng)比，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富思路，不斷開拓創(chuàng)新。
王園長說，幼兒教育有它自身的特點(diǎn)，教學(xué)就要圍繞這一主題進(jìn)行，幼兒園要提出總安排，分階段推行，落實(shí)在管理上，落實(shí)在具體老師日常的教學(xué)安排中，監(jiān)督檢查老師的教學(xué)備案，提出意見建議，事后有追蹤，有評(píng)比，還要獎(jiǎng)罰分明，以成績說話，德才并重。
具體一件教學(xué)方案的實(shí)施，凝聚著老師們的心血，凝聚著幼兒園不斷探索的進(jìn)取精神，去除不足，做好積累，就是碩果，就是今后教學(xué)的方向。
高度重視科學(xué)化教學(xué)安排，使幼兒園教學(xué)井然有序，不斷有心得總結(jié)，不斷推陳出新，得到了上級(jí)主管部門的肯定，把教學(xué)探索運(yùn)用在實(shí)踐之中。
2018年安寧區(qū)幼兒園在“六一兒童節(jié)”舉辦的“小童心，大夢想，迎六一，展風(fēng)采”活動(dòng)，就是一場愛心凝聚，精心策劃，老師家長高度重視聯(lián)手打造的生動(dòng)化教學(xué)活動(dòng)，是安寧區(qū)幼兒園成功實(shí)施的一場難忘的教學(xué)案例，在家長老師心目當(dāng)中留下了深刻影響，獲得了社會(huì)的強(qiáng)烈反響好評(píng)!
鏡頭節(jié)選:
一場科學(xué)利用廢舊材料，著眼于環(huán)境保護(hù)大賽的創(chuàng)意大賽開始了!
每一個(gè)孩子，每一位老師，一個(gè)個(gè)家長的參與熱情，主觀能動(dòng)性都發(fā)揮了出來!
家中，園里，網(wǎng)上都在醞釀!白日，心中，燈下，全速加油！
鏡頭記載了美好難忘，用震撼二字不足以表達(dá):
陪伴是對孩子最好的愛!大家一起找尋材料覓尋夢想，一起動(dòng)手制作將愛延伸:
一張張舊報(bào)紙，一卷卷廢塑料，一摞摞紙板箱，一頁頁紅黃藍(lán)綠的卡片，構(gòu)思，粘合，連接，涂抹，創(chuàng)意出一幅幅新天新地的畫面，精彩絕倫:
有時(shí)尚的主題;有環(huán)保的再利用;有對未來的暢想;有經(jīng)典的國學(xué)故事;還有童話世界憧憬之奇思妙想;……
一幅幅美圖畫錦繡，一份情懷，一些愛的表達(dá)，一眼流淌的清泉:
作品里展現(xiàn)的點(diǎn)滴藝術(shù)，情趣審美，把人們帶向一個(gè)美好的遐想世界!
四，加強(qiáng)共建，爭取支持，提升品質(zhì)，齊抓共管，贏得社會(huì)認(rèn)可。
王園長說，成功辦學(xué)，離不開幼兒園老師家長政府社會(huì)的支持關(guān)注，除硬件措施以外，首先，就是要教師贏得幼兒和家長的信賴!
幼兒園的工作不僅僅是愛心，也不僅僅是責(zé)任心，還有一份涵養(yǎng)和耐心!當(dāng)遇到一件不好的事情怎么辦？但遇到一件委屈的事情怎么辦？
“一個(gè)好的老師，必須要有情緒失控管理自己的一套方法，要知道平靜謙和的風(fēng)量，要加強(qiáng)自身形象塑造的過程，”王園長在給每一位準(zhǔn)備上崗的老師提出了莊嚴(yán)且高標(biāo)準(zhǔn)的要求，“光有愛心不夠，光有理論知識(shí)不夠，還要不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)!”她在全體教職工大會(huì)上發(fā)言擲地有聲。
王園長如是要求自己的教師隊(duì)伍，身體力行在每天的工作崗位上，落實(shí)到具體的行動(dòng)中。
教學(xué)實(shí)踐的一次次成功，安寧區(qū)幼兒園贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，各種榮譽(yù)紛至沓來，也贏得了省市區(qū)各級(jí)政府的重視，2013年，一座建筑面積4601.5平方米的現(xiàn)代化新校園建成，2018年易地重建的西區(qū)舊園又見成，預(yù)計(jì)2019年開始招生，它將有效緩解安寧區(qū)公辦幼兒園不足的問題，逐步滿足更多幼兒入園的需求，把優(yōu)質(zhì)教育普惠于百戶千家。
從簡陋的平房，到現(xiàn)代化的辦學(xué)設(shè)施;從摸索的平凡歲月，到不悔的幾十年教學(xué)生涯，王園長感慨萬千:她從一名普通的教師成長為一名專門從事幼教事業(yè)的專家教授!
不知不覺，一個(gè)半小時(shí)的采訪結(jié)束了，她說她最大的期望，就是爭取早日解決教師編制的問題，讓新園區(qū)開園招生，滿足許多希望入園家長那渴望的眼神!她說著說著，不禁有些激動(dòng)起來，我心潮濕起來，仿佛從她的眼中看到了一顆純凈的童心!
她領(lǐng)我去了會(huì)議室，看他們的榮譽(yù)，她說一切只能說明過去!只有2018年剛剛獲得的這一塊匾額確讓她特別珍惜:國家教育部幼兒園園長培訓(xùn)基地。
我知道，她不是在我跟前炫耀，而是一個(gè)普通執(zhí)著的心愿在躍動(dòng):通過培訓(xùn)各地的幼兒園長，把社會(huì)的需求，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的惠民措施，更好的服務(wù)于新時(shí)代新新一代人的培養(yǎng)!
采訪結(jié)束了，我一直糾結(jié)于害怕的失真，沒有落筆，想再去看，再去落實(shí)，致而不覺到了教師節(jié)前夕，我心里有了一個(gè)觀察已久的決定:蘭州市安寧區(qū)幼兒園園長王虹同志不愧是一名教育界的實(shí)干家，在普通平凡的歲月里和一群有追求的幼教隊(duì)伍盡心竭力書寫了一個(gè)大寫的人字!值得一書!
在教師節(jié)到來之際，敬以此文獻(xiàn)給從事幼教事業(yè)三十年的園丁王虹教授，獻(xiàn)給那些為幼教事業(yè)奮斗了一生的老師，獻(xiàn)給全體蘭州市安寧區(qū)幼兒園的老師們，發(fā)自肺腑的說一聲：辛苦了，節(jié)日快樂！
二零一八年九月九日
教師節(jié)前夕一支筆
——原創(chuàng)首發(fā)
?作者風(fēng)采簡介
☆☆王哲峰，筆名：一支筆，祖籍甘肅，酷愛文學(xué)，尋夢多年。今投筆，寫感悟，蘊(yùn)德修，積淀思想。文風(fēng)力求樸實(shí)自然，飽含自由火花，行筆愛戀魂骨，記錄身邊點(diǎn)滴，遵循文明道德，尊崇傳統(tǒng)國學(xué)，汲取進(jìn)步成果，喜書文明中國，回味歷史古今。愿拜交師長，求取長進(jìn)，填補(bǔ)無知，勤讀余生，墾荒安寧，得緣攜福，不負(fù)夙愿，不悔今生，筑夢仁壽?！懂?dāng)代文摘》書刊編委、特邀專欄作者。
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