名校之道｜構(gòu)建學習共同體——促進師生共同成長的內(nèi)蒙古自治區(qū)霍林郭勒市第一小學（三）
【楊吉平】培養(yǎng)師生愛讀書、讀好書的習慣，提高人文素養(yǎng)是我校營造書香校園的一大特色。在資金十分緊張的情況下，我們積極爭取資金建設(shè)了450多平方米的圖書館，之后又爭取資金添置圖書4萬余冊，生均圖書20冊。我們還開設(shè)了學生閱覽課，發(fā)放師生借書卡，并與市圖書館聯(lián)系借閱圖書，組織家長和師生舉行捐書活動；在班級設(shè)立圖書角，學生自主管理、借閱，提高了學生的閱讀量。學校每年為每位教師購書2本書，并持續(xù)開展了“讓教育在閱讀中煥發(fā)光彩”的主題讀書活動；舉辦“學習·成長”教師讀書匯報會、“讓師德在教育中閃光”師德演講活動。師生徜徉書海，讀書成為師生自我升華的精神訓練。【陶繼新】我參觀過你們的圖書館，圖書種類很豐富。而且有不少真正意義上的好書。沒有文化，生命就失去了它應(yīng)有的光彩。有的老師，也許在教學上非常認真努力，可是，一直到退休之日，依然是一個“教書匠”。盡管也有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成類淚始干”的悲壯，卻很少品味到一個文化行者的幸福，甚至也不受學生的歡迎。讀了大量好書之后，自然就會“腹有詩書氣自華”，不但課上得精彩紛呈，退休之后，還會因為有了書香之氣、人生追求、高品位，而依然光彩不減。剛才您說的賈志敏老師，已經(jīng)70多歲了，依然穿梭于大江南北，在全國各地上課。他受到的是熱烈的歡迎，他收獲的是無限的幸福。賈老師正是因為讀了大量的書，有著豐厚的文化積蓄，才有了今天的精彩。根植中華傳統(tǒng)文化，厚實學生發(fā)展基礎(chǔ)【楊吉平】經(jīng)典是喚醒人性的著作，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入一個人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個人平和的性情和敦厚的性格。有鑒于此，我校從2004年開始就開展了中華傳統(tǒng)文化教育，主要有四項活動。第一項活動是開發(fā)校本教材《傳統(tǒng)文化教育讀本》。教材依據(jù)學生的年齡特征分年段編成六本小冊子，收錄了《百家姓》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》、《朱子家訓》《千字文》和《名賢集》中的內(nèi)容，并在每本冊子上附了20~30首古詩詞。利用校本課和晨讀時間組織學生背誦，并將其納入到期中、期末檢測總成績，根據(jù)學段賦分2~5分，強化了師生讀經(jīng)誦典的積極性和實效性。【陶繼新】學生背誦經(jīng)典且被納入到期中、期末檢測總成績，這是你們獨出心裁之處，足見你們對傳統(tǒng)文化的重視。其實，葉圣陶早就說過：“教材無非是一個例子。”很多教師卻將現(xiàn)行的教材當成教學內(nèi)容的全部。特別是語文教材，一本教材只有二三十篇文章，僅靠對這些課文的學習能有效地提高學生的語文學習能力嗎？顯然不能。所以，要擴大閱讀面。山東省濰坊市有個搞“海量閱讀”的韓興娥老師，一本語文教材只教兩周，其余時間用來教學一些經(jīng)典文本，學生的成長速度很快。你們學校也增加了很多有價值的教學內(nèi)容，學生自然會得到更好的發(fā)展。【楊吉平】第二項活動是每年中秋節(jié)前后開展的“誦讀美文、品味經(jīng)典”中華經(jīng)典古詩文誦讀大賽，旨在讓每一名學生都對誦讀產(chǎn)生興趣，都能“與經(jīng)典同行，開啟心智，提升人文素養(yǎng)；與圣人為伍，耳濡目染，發(fā)散儒雅大氣”。每次大賽，都使學生獲得了美的享受，情感的升華，感受到了中華語言文字的藝術(shù)魅力，同時，對將傳統(tǒng)美德根植于學生的心靈、夯實學生的文化底蘊都起到了積極的促進作用。【陶繼新】中華經(jīng)典古詩文誦讀大賽將經(jīng)典誦讀推向了一個更高的境界。學生背誦經(jīng)典的動力之一就是希望被人欣賞與認可，即使是大人也希望能有被人欣賞與認可的展示舞臺。學生在大賽中的展示，會讓他們非常自豪與自信。這對他們學習其他學科知識、更好地做人，都會起到很大的作用。而且，經(jīng)典之中不但有智慧，也有真善美，學生在其樂無窮的誦讀中，潛移默化地接受了真善美的熏陶。【楊吉平】為了讓經(jīng)典彌漫在校園的每一個角落，使學生在潛移默化中感悟經(jīng)典、傳承美德，我校于2008年建成了長約50米，主題為“天地人和”的文化長廊。長廊分仁、義、禮、智、信、孝、悌、儉、恥、勤十大板塊，共91塊展板，每塊展板按上述十個內(nèi)容分別收錄了中華傳統(tǒng)文化精髓，有古詩詞、歷代名言警句、諺語、二十四孝故事等。學生在長廊中休息、散步甚至玩耍時，會在不經(jīng)意間看到這些經(jīng)典，得到潤物細無聲的熏陶。這就是我校開展中華傳統(tǒng)文化教育的第三項活動。【陶繼新】文化的特點之一就是以文化人。你們學校的各個角落都有經(jīng)典文化，使學生在舉手投足之間就可以觸摸到經(jīng)典文化。看來，學生不經(jīng)意地一看一讀，都是在吸納經(jīng)典文化的精華。而且，除了有意識地學習之外，還有無意識學習；對學生來說，無意識的學習往往可以深入他們的靈魂。你們的文化長廊自然會讓他們在無意識的學習之中，領(lǐng)略到經(jīng)典的無窮魅力，從而在無意之中提高了自己的文化水平與思想境界。【楊吉平】為營造經(jīng)典誦讀的濃厚氛圍，使之入耳、入腦、入心，我校的校園廣播定時播放國學經(jīng)典誦讀與名家詩詞，學生在耳濡目染中入言入行。這是我校開展中華傳統(tǒng)文化教育的第四項活動。【陶繼新】學習經(jīng)典，除了誦讀之外，一個重要的途徑就是聽。小孩子在兩三歲的時候就會說了一個國家的語言，靠的就是聽，而且是通過無意識學習獲取的。所以，定時播放國學經(jīng)典和名家詩詞，會讓學生在有意無意中學到經(jīng)典文化，以至將其內(nèi)化到心中。而經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到心中，外化出來就是一道絢麗的風景。【楊吉平】我們十分重視家長在孩子成長中的關(guān)鍵作用，從1999年開始，我們就打開校門，讓家長們走進課堂，和孩子們一起聽教師授課，重溫學校生活使家長不但體驗了孩子的學習與活動，對孩子了解得更全面、深刻了，也明確了家庭教育的方向。每學期一次的家長開放日活動，進一步拉近了學校與家庭、家長與孩子、家長與教師之間的距離。在問卷調(diào)查中，家長們對我校的開放日活動給予了極高的評價和充分的肯定，當然也給出了不少建議。讓我們得到了不小的收獲。【陶繼新】向家長開放課堂，可以讓家長了解到自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，了解到自己孩子如何學習、其他孩子如何學習的實際情況，從而在提高孩子學習效率方面與教師達成某些共識，進而采取有效的措施；向家長開放課堂，可以讓家長了解教師教學的情況，既知教學之不易，也會提出相應(yīng)的建議、意見，從而促進教師教學水平的提高。家長開放日活動，不但拉近了家長與教師的距離，也使得家長更加了解學校，于是，他們會積極主動地參與學校的某些工作。家長，不再是學校的對手，而是學校的幫手。家長與學校形成合力之后，很多難以解決的問題往往能夠迎刃而解。【楊吉平】我們認識到學生要成長，家長也要成長。每學期，學校都會定期開辦家長學校。家長學校以“家校攜手，共謀發(fā)展”為主題，集中時間，開班授課。授課內(nèi)容包括校長側(cè)重介紹學?；厩闆r和家庭教育知識、業(yè)務(wù)校長介紹新課程理念下的學習方法、政教副校長介紹學生習慣養(yǎng)成、班主任介紹學生成功案例、優(yōu)秀家長介紹教子經(jīng)驗等。開辦家長學校，使得家庭教育更規(guī)范，家長的教育觀念更貼近實際，針對性強，實用性好。【陶繼新】聽教師們說，您給家長多次上課，而且很愛歡迎。沒有一個家長不希望自己的孩子快速成長，可是，不少家長對如何才能更好地教育孩子所知甚少，有的甚至還以錯為對。而家長一旦明白家庭教育的正確方法，就會對孩子施加良好的影響，從而成為學校教育的助力。介紹學習方法也很重要。絕大多數(shù)學生的智力是相近的，但學習方法的不同，導致了成績的不同。而“知其心”，才能“救其失”。從某種意義上說，教會學生，與學生會學，絕對不在一個層面上。前者是被動的，后者是主動的；前者不得其法，后者方法得當。所以，教會學生學習的方法，才能使學生取得好成績。習慣養(yǎng)成尤其重要，葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”一個人能成就一番事業(yè)，往往不是因為其智力好，多是因為其習慣好。所以，讓學生從小養(yǎng)成良好的習慣，就等于為其在生命成長的銀行里存了一大筆錢，隨著其年齡的增長，自然會慢慢升值。優(yōu)秀家長的成功經(jīng)驗是最為鮮活的教材。一些家長的現(xiàn)成經(jīng)驗，其他家長可以拿來為自己所用。榜樣的力量是無窮的，為了讓自己的孩子更好地成長，家長都會向榜樣看齊、向榜樣學習的，當然大都也能收到比較理想的效果。【楊吉平】此外，我們還在校報上開辟了專門的家庭教育版面，如名人家教、家教名言、德育小故事、教子大家談等，讓家長多一條學習、掌握家庭教育知識和方法的渠道，實現(xiàn)了“搭建家校橋梁，開辟父母學堂，傳遞教子信息，凝聚育人合力”的辦報宗旨。【陶繼新】家長幾乎都對有關(guān)家庭教育的報道感興趣，你們辦的報紙就為他們了解這方面的知識提供了方便。而且你們是用心辦報的，內(nèi)容的選取可謂精益求精，家長多能從中找尋到自己需要的內(nèi)容。而家長的成長，也會帶動學生的成長。家校合力，讓學生有了更好的發(fā)展前景。原載于《名校之道——陶繼新對話名校長（4）》，陶繼新 著；江蘇鳳凰教育出版社，2018年4月第1版。
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