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汪洋的教女成才之路，使她積累了豐富的教育經(jīng)驗，也給我們留下了許多思考與啟示。

其一，家長要為孩子的發(fā)展訂立一個長遠的目標。為了達到這樣一個目標，對孩子既要嚴格要求、理智對待，又要與孩子平等和諧相處，從而形成有益于孩子身心發(fā)展的家庭教育氛圍。

其二，家長要特別重視被“隱藏”起來的兒童的創(chuàng)造力。因為每個兒童天生就是一個無以倫比的創(chuàng)造性的實驗室，他們具有不受任何限制的想象力，具有無窮的不可遏止的發(fā)展趨勢。實際上，孩子的潛能比我們想象的大得多，而我們的家長忽視了這種潛能的存在，甚至在無意之中將它扼殺了。所以，認識與評估這種潛能，不遺余力地給孩子盡情馳騁想象創(chuàng)造寬廣的空間，從而使其具備一種突飛猛進的發(fā)展態(tài)勢，是導引孩子走向成才之路的關鍵。

其三，家長要加強對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。林曦不僅品德高尚，而且詩、書、畫、樂樣樣皆通，展現(xiàn)出特有的思想風貌與文化品位。其實，每一個體素質(zhì)都是彼此聯(lián)系、互相促進的。所以，家長要用新的觀念審視家庭教育，充分發(fā)展孩子的個性特征，有效地提高孩子的綜合素質(zhì)。

其四，家長要珍愛孩子既有的天性之美。自然純潔是孩子的天性，能夠永葆童真之美，不僅對塑造孩子的心靈大有裨益，還可以促進其智力的發(fā)展。少年老成在扼殺天性之時，也泯滅了內(nèi)在的智慧。在返璞歸真這一哲學命題里，有著“復歸于嬰孩”的奧妙。惟其如此，方可進入心靈美妙的創(chuàng)造狀態(tài)。