喜歡“陪小土豆們讀初中——隱逸在童心的純真里”這個(gè)書名，不只是因?yàn)樗信嫒坏脑娨?，還因?yàn)槲覀兿＜阶约耗苡幸活w純真的童心。目前，人心的浮亂與世態(tài)的憂擾，往往不經(jīng)意間將這個(gè)人人固有的童心過濾掉了。于是，最美妙的“復(fù)歸于嬰孩”的心靈，也就悄然離我們而去了。
高平老師也在喧囂的塵世之中，可是，她沒有失卻這個(gè)真純的童心，依然保留著那個(gè)清純的美麗。時(shí)光盡管也讓她的年華與童年漸行漸遠(yuǎn)，可她的心境卻依然留存于那個(gè)童真的時(shí)代里。她平淡而不失高雅，自然而不故弄玄虛。所以，不惑之年的她，一直被擁有童真童趣的孩子所癡愛著。
她不但得到了孩子們的熱愛，他們也像愛自己的媽媽一樣愛著她，像自己的朋友一樣喜歡她。看來，心靈的柵欄一旦打開，彼此之間的年齡便沒有了隔閡。所以，大凡孩子們的難解問題，都多征詢這個(gè)老師朋友的意見，都希望得到她的支持。而且，童心的相連，也多能讓這些問題迎刃而解。于是，她在學(xué)生中有了崇高的威望，也就有了“親其師”“信其道”的溫情景觀。
高平老師的這份童心，幾乎是無處不在的。對親人，對學(xué)生，對老師，對陌生人。很快，大家與她心靈相通，信任系統(tǒng)自然而然地建立起來。這讓她更加篤信童心的能量，也更加純真地游刃于這個(gè)“混沌”的世界里。
這份無比珍貴的童真，讓她的文字總是呈現(xiàn)出如行云流水般的美麗中，給人以“道法自然”的從容。文字這種表層的符號，是因?yàn)槌休d了純真的童心，才有了如此魅力的。她的演講也是如此，娓娓道來，一點(diǎn)兒雕琢也沒有，可是，人們卻不由自主地被吸引，且情不自禁地去品嘗那份久違了的純真之美。
我是一個(gè)偶然的機(jī)會才聽到高平老師演講的?？墒牵荒且淮?，她的童真與從容，就牢固地定格在了我的心里。它讓我思考何以還有如此淡定的老師？她為什么能有如此高雅的品位？
一切外在的表征，都來自于內(nèi)心。真善美這個(gè)世界公認(rèn)的美好，一直存儲于她的心里，也見諸于她的言行中。心靈的美好擁有巨大的生命能量，它在不斷傳遞這種能量的過程中，也在不斷地升華著自己的人生境界。所以，讀這本書的時(shí)候，除了欣賞她那猶如叮咚作響、沛然而出的山澗流水一樣的美質(zhì)之外，更要去品味那份“隱逸在童心的純真”。因?yàn)槿藗冃枰冋?，它讓迷失方向的人們，回歸到本然屬于自己的那個(gè)心靈世界，去享受真正屬于自己的那份幸福。
——寫在《陪小土豆們讀初中——隱逸在童心的純真里》出版前夕
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