這是【軟實力英語】的第815篇原創(chuàng)文章。
說起押韻，人們自然會想到唐詩宋詞，特別是是那句膾炙人口的《靜夜思》：
窗前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
在這首詩歌，“霜”和“鄉(xiāng)”兩字就屬于押韻。所謂押韻，是指把同韻的字有規(guī)律地配置在詩詞等韻文的句尾。各句押韻的字叫做韻腳或韻字。押韻的主要作用有三：
一，使聲音和諧優(yōu)美；
二，吟誦順口悅耳；
三，便于記憶流傳。
當(dāng)然，英詩也講究押韻，比如那首廣為人知的英文兒歌The Star：
Twinkle, twinkle, little star! 閃耀，閃耀，小星星！
How I wonder what you are, 我想知道你身形，
Up above the world so high, 高高掛在天空中，
Like a diamond in the sky. 就像天上的鉆石。
其中star 和 are押韻，high 和 sky押韻。就英語而言，了解押韻不僅僅是為了寫詩或欣賞詩歌，也有助于自然拼讀（phonics）訓(xùn)練，幫助孩子拼讀單詞，提高閱讀能力。
比較著名的有關(guān)押韻的書是學(xué)樂集團(tuán)（Scholastic Inc.）出版的 Rhyming Dictionary
與逆序詞典不同的是，這本詞典是將同音不同形的韻腳歸類在一起，能夠幫助孩子更好地體會押韻的形式。當(dāng)然，其缺點也是顯而易見的，每一頁只有一幅配圖，都是單詞的羅列，形式比較單一，不利于兒童英語啟蒙。
今天苗爸分享一些有趣的押韻訓(xùn)練，可以提升孩子學(xué)自然拼讀的興趣，更好地掌握自然拼讀發(fā)音規(guī)則。
01
填詞
押韻屬于自然拼讀訓(xùn)練，在國外，一般兒童都是在掌握了3000+聽力詞匯的基礎(chǔ)上，才開始學(xué)自然拼讀規(guī)則。所有，小朋友在看了上圖中的圖片，就能夠說出單詞的發(fā)音，然后再根據(jù)韻腳提示，拼出這個單詞。
這個訓(xùn)練的要求是：Write the letter（or letters）on each line. 在每一行寫出（正確的）字母。因為每一個單詞都有配圖，比較符合兒童的讀圖年齡，學(xué)起來就會相對輕松一些。
02
劃圈
同樣是押韻訓(xùn)練，這張圖略有不同。題目的要求是：
Circle the correct word. Then write the word on the line.
圈出正確的單詞。然后把這個單詞寫在橫線上。
從這幅圖也可以看出，在學(xué)自然拼讀之前，必須先積累2000左右的日常生活聽說詞匯，然后只要看圖就可以說出單詞，而不需要先說出中文，再將中文翻譯成英文。從這個角度來說，這也是在培養(yǎng)孩子的英語思維。
03
連線
國外教學(xué)法的一大特色，是配套有一些富有創(chuàng)意的訓(xùn)練，使孩子在游戲中鞏固了知識，提高了技能。例如這張圖表，其要求是：
Draw a line from each picture to the correct word.
劃線連接圖片與正確的單詞。
這種后鼻音的韻腳，中國學(xué)生比較熟悉，學(xué)起來不難，難在許多孩子缺乏聽說詞匯量，無法通過圖片激活聽力詞匯，然后再建立發(fā)音與文字的連接。一般學(xué)生都是先看英文單詞，然后激活中文意思，再去尋找正確的圖片。如果我們仔細(xì)看一下上題要求，會發(fā)現(xiàn)，劃線的順序是從圖片到單詞，即from each picture to the correct word。
04
圖卡
與一般的看圖識字卡片不同，這種將相同韻腳的卡片擺放在一起，進(jìn)行對比，相比之下，更有意義。苗爸見過一些父母買的英文識詞卡片，上面是圖片，下面是中英文對照的文字。如果孩子的中文識字水平已經(jīng)較好，這種卡片就相當(dāng)于中文識字卡片了。
押韻訓(xùn)練對鞏固自然拼讀規(guī)則非常有幫助，不過，要想真正學(xué)好自然拼讀，還需要掌握字母組合、字母分割、音節(jié)劃分等知識，并且通過配套的閱讀，學(xué)以致用，逐漸走上自主閱讀的道路。
#特別提醒# ：本資料為PDF格式，是美國小學(xué)一年級的自然拼讀訓(xùn)練手冊，共有17個PDF文件，價值極高，父母最好打印出來，和寶貝一起訓(xùn)練。感興趣的讀者，可以私信苗爸，備注：押韻
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我是苗爸，“職業(yè)化家庭英語啟蒙訓(xùn)練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關(guān)的原創(chuàng)文章。
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