家書(shū)抵萬(wàn)金，片紙慰離情
文/徐子涵
在封建家長(zhǎng)制的教育環(huán)境中，青春，往往是一個(gè)人的兵荒馬亂：混沌且曖昧、矛盾而孤獨(dú)。那些羞于出口的反叛，足以形成支配你我荒誕行為的勁力。
成長(zhǎng)路上，敏感細(xì)膩的青少年自然更容易經(jīng)受心靈的撕裂。此時(shí)，我們?nèi)裟芟窀德斈菢樱瑩碛幸粋€(gè)傅雷式的父親——即便在子女面前也愿意放下身段平等以待，也許就不會(huì)誤入歧途。
傅雷通過(guò)給兒子寫(xiě)信的方式，長(zhǎng)期與之討論藝術(shù)、激發(fā)傅聰身為青年人所擁有的感想、訓(xùn)練孩子的文筆思想，本人亦覺(jué)醒著做一面明其得失的忠實(shí)鏡子。信的內(nèi)容，除了生活瑣事，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”。
有時(shí)候，一封信件也不過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)，拳拳愛(ài)子之心卻處處溢于言表。無(wú)論苦口婆心地化嚴(yán)厲為絮語(yǔ)，抑或精警得直至靈魂的一語(yǔ)中的。
因而他的愛(ài)，時(shí)而像溫和憐愛(ài)的慈母柔情備至，密切關(guān)注著你的身心健康，療愈靈魂深處的疤痕；時(shí)而似疾言厲色的嚴(yán)父針針見(jiàn)血，只是為了刺痛那根漸趨麻痹的神經(jīng)，以免行差踏錯(cuò)乃至毀于一旦……
例如“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！?/span>
“一位純真、正派、真摯和魂靈有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難、侮辱、迫害、墮入到好像不齒于人群的絕地，而最終真實(shí)的光輝不能永久淹滅，仍是要為我們所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人世，得到它應(yīng)當(dāng)?shù)玫降木粗睾蛺?ài)?！?/span>
“一個(gè)人太順利，很容易于不知覺(jué)間忘形的。我自己這次出門(mén)，因?yàn)楸环Q(chēng)為模范組長(zhǎng)，心中常常浮起一種得意的感覺(jué)，猛然發(fā)覺(jué)了便立刻壓下地去。但這樣得情形出現(xiàn)過(guò)不止一次?？梢?jiàn)一個(gè)人對(duì)自己得斗爭(zhēng)是一刻也放松不得的。”
《傅雷家書(shū)》豐富廣博的內(nèi)容，足以涵蓋多方面的治學(xué)知識(shí)。傅雷在書(shū)信里，先以傅聰本職的音樂(lè)為切入口，繼而談及他本人對(duì)文學(xué)獨(dú)到高深的見(jiàn)解，又由政治發(fā)散到歷史。當(dāng)然，說(shuō)得最多的話語(yǔ)還是傅雷諄諄教導(dǎo)傅聰，期望他以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，從細(xì)節(jié)處著手做一位德藝兼?zhèn)?、人格卓越的的藝術(shù)家——即便身處千里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)，亦不能忘卻自己應(yīng)承擔(dān)的家國(guó)天下，為祖國(guó)甚至全人類(lèi)的音樂(lè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)；而且還需時(shí)刻尊師重道，取得巨大成功時(shí)要保持謙恭謹(jǐn)慎，面對(duì)困境則以堅(jiān)毅不屈的風(fēng)骨保全尊嚴(yán)……
愛(ài)子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰和傅敏的愛(ài)卻沒(méi)有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐?tīng)僦榉旁诘诙弧Ｕ缢麑?duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。
該書(shū)由于是父親寫(xiě)給兒子的家書(shū)，是寫(xiě)在紙上的家常話，因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。
作者簡(jiǎn)介
徐子涵
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