教師“負(fù)擔(dān)重”之現(xiàn)狀 近年來，教師的工作負(fù)擔(dān)之重，已經(jīng)引起了大家的廣泛關(guān)注。教師的本職工作是教書育人，每天基本的工作內(nèi)容應(yīng)該是備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)開展教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。但是，現(xiàn)在除了這些常規(guī)工作之外，各種與教育教學(xué)有關(guān)的、與教育教學(xué)無關(guān)的，甚至與教育教學(xué)八竿子打不著的事務(wù)，都蜂擁而至，嚴(yán)重干擾了正常的教育教學(xué)工作，給老師增添了很重的負(fù)擔(dān)。如果讓一線老師來說說究竟有哪些“不堪承受之重”，老師們肯定能倒出一肚子苦水。 教師要參加各種比賽，各種評(píng)比，為了這些賽事，甚至連正常的教學(xué)進(jìn)度都要影響到；教師要配合學(xué)校各部門，迎接各種督查、考核，要根據(jù)要求做各種資料、寫各種計(jì)劃、小結(jié)；教師要填報(bào)各種表格、提供各種上面需要的數(shù)據(jù)；教師要在學(xué)校完成某項(xiàng)大型活動(dòng)之后，完備照片、文字小結(jié)、新聞通訊稿、公眾號(hào)推送內(nèi)容、活動(dòng)記錄等等文字材料。 近日，中國政府網(wǎng)公布教育部答網(wǎng)民關(guān)于“教師疲于迎檢查、填表格等，教學(xué)反倒成'副業(yè)’”的留言： 2020年，全國31個(gè)?。▍^(qū)、市）和分別出臺(tái)了各省份中小學(xué)教師減負(fù)清單，建立健全教師減負(fù)體制機(jī)制，明確具體措施舉措。 下一步，教育部將加大督促指導(dǎo)和宣傳力度，對(duì)落實(shí)工作優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳，對(duì)落實(shí)不到位的省份重點(diǎn)督促，進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)教師減負(fù)工作取得實(shí)效。
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