天天語(yǔ)文伴你第925天
博士當(dāng)中學(xué)老師,是浪費(fèi)嗎?
1. 廣州某中學(xué)2021年新招聘教師中,有9名來(lái)自北大、清華等國(guó)內(nèi)外名校的博士及博士后,社會(huì)一片議論。
近幾年,高學(xué)歷者,尤其是名校碩士博士任教中小學(xué)的情況屢見不鮮。
出現(xiàn)這一現(xiàn)象是人才浪費(fèi)嗎?它是基礎(chǔ)教育的進(jìn)步嗎?
2. 我認(rèn)為,具體問題得具體分析。
例如,教育學(xué)專業(yè)的,完全可以把基礎(chǔ)教學(xué)作為科研的“實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)”基地,研究幾年,幾十年,教育學(xué)偉大成果的獲得大都是來(lái)自“一線”學(xué)校。
當(dāng)代有名望的教育家蘇霍姆林斯基、馬卡連柯都有著在最基層學(xué)校實(shí)踐幾十年的經(jīng)歷。
費(fèi)孝通、陶行知等留洋的高學(xué)歷者,不都是在最基層蹲點(diǎn)、扎根的嗎?
3. 理科類的博士,在中學(xué)也有“大展身手”的平臺(tái)。
筆者到訪過(guò)成都七中,得知浩瀚星空中有6顆小行星以其學(xué)生的名字命名的;也到訪過(guò)北京一所名校,得知他們物理、化學(xué)兩個(gè)學(xué)科,有十多位高學(xué)歷者,由此也帶動(dòng)了這兩個(gè)學(xué)科成批“拔尖學(xué)生”的產(chǎn)生。
這些名校在某些領(lǐng)域的領(lǐng)先,一定程度上取決于高學(xué)歷的“師資”。
4. 再說(shuō),教師職業(yè)的社會(huì)認(rèn)同感,薪資收入,以及各地對(duì)名校畢業(yè)生入職的優(yōu)惠政策,都有著較強(qiáng)的吸引力。
再往遠(yuǎn)處看,未來(lái)自己孩子的教育也一并解決了,多好?。?/p>
只要你是“才”,到哪里都是才。
博士當(dāng)中學(xué)老師各得其宜,各盡其妙。
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