不知道高中的同學是不是有這樣的感覺，上課老師講的概念以及習題基本上都能聽懂，跟著老師思路一步一步都可以想明白，但是一旦給一道題，老師不講自己做，總是會感到讀不懂題、下不去手；就算做出來了也不知道對不對心里沒底；考完試覺得還可以，可是成績下來發(fā)現(xiàn)相差甚遠。這個問題就是老師們常說的“眼高手低”現(xiàn)象。
對于很多有些小聰明的同學來說，初中的知識基本上是上課聽懂就會，但是高中階段，聽得懂與會解題之間存在著很大的差距，就像我們物理中所說的，它們根本就不在同一個“能級”上，但是目前高考仍然是通過解題的形式考查大家的，所以這就需要同學們必須要從“聽得懂”躍遷到“會解題”，以適應高考的要求。
那么如何順利地完成這個重要的“躍遷”過程呢？關鍵在于平時的做題積累。我并不建議大家搞題海戰(zhàn)術，但是保證在特定時間內(nèi)，做一定量的練習是必不可少的。首先，特定時間是指同學們一定要在學習新知識后及時進行相應的復習。間隔時間的長短直接決定你學習的效果，越是及時復習，你記憶的內(nèi)容就越多，越準確，學習效果也就越好。其次，在做題時一定要獨立思考，哪怕不會，也要先自己分析，有很多時候，題目是憋出來的。剛學過的新知識誰都不會立刻就能很熟練地運用，不要急于求成，理科的學習要在做題中、思考中逐步完善。最后，如果有些問題你實在無能為力，這時就有必要及時找老師詢問，越早解決理解越深。因此，成績的提高并不只是上課聽懂就能解決的問題，關鍵是自己要課下多下功夫練習。
如果你能在最近的時間，獨立地進行練習、思考與復習，并且能及時解決遇到的問題，相信你就一定能順利地完成從聽懂到解題的“躍遷”，同時這種效果也會很快地在你的成績上體現(xiàn)出來。
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