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寶寶的亂涂亂畫(huà),聰明媽媽這樣引導(dǎo)讓寶寶玩得開(kāi)心學(xué)得快

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閱讀需5分鐘

前幾天媽媽問(wèn)我們

寶寶剛兩周歲,可以帶他去學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎?

隨后媽媽發(fā)來(lái)這張圖:

我明白了這是寶寶開(kāi)始有表現(xiàn)自己的欲望

很多家長(zhǎng)都有這樣的頭疼經(jīng)歷:

某一刻一轉(zhuǎn)身的功夫

家里干干凈凈的墻壁

就被孩子用

鉛筆、蠟筆、水彩筆、口紅、眉筆……

等等一切可以畫(huà)出色彩的東西

畫(huà)得亂七八糟

即使我給孩子限定了區(qū)域可以畫(huà)畫(huà)

也擋不住她悄悄地在別處畫(huà)

這樣的亂涂亂畫(huà)在寶寶2歲左右多見(jiàn),這是因?yàn)檫@個(gè)階段寶寶的視覺(jué)發(fā)育、身體大運(yùn)動(dòng)發(fā)育和精細(xì)手指肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)的越來(lái)越緊密,寶寶開(kāi)始進(jìn)入具有感覺(jué)統(tǒng)合和主動(dòng)表達(dá)意愿的階段。這時(shí)候表達(dá)的形式就是亂涂亂畫(huà)居多,但是這時(shí)候?qū)殞殶o(wú)法分辨破壞性和非破壞性,只是任意而為,在家長(zhǎng)的眼中就是各種亂涂亂畫(huà)在家中搞破壞。

如果你正在為寶寶這種行為頭疼不已,今天這篇分享可以看一看哦,這是寶寶主動(dòng)透露信號(hào)給你,家長(zhǎng)如果沒(méi)有很好的引導(dǎo)反而會(huì)讓寶寶變本加厲喲。

寶寶為什么會(huì)突然變成這樣?

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是寶寶有這樣的需求——手、腦、眼的動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)育需求、情感的表達(dá)需求、記錄腦海影像記憶的需求等等。這種需求的表現(xiàn)形式并不僅僅是亂涂亂畫(huà),就算不畫(huà)也會(huì)用手來(lái)干一些讓父母“憤怒”的事,例如撕紙、撕書(shū)等等。

既然寶寶有這樣的需求,家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)才能既滿(mǎn)足寶寶的需求,又不影響家庭的正常生活呢?

寶寶的發(fā)育特點(diǎn)

家長(zhǎng)想引導(dǎo)好寶寶,首先要了解寶寶的線(xiàn)性發(fā)育規(guī)律和各個(gè)階段的能力。

1

2歲-3歲

這個(gè)階段的寶寶在涂畫(huà)時(shí)一般用手指緊緊地握著工具,手腕很少移動(dòng)。

在涂畫(huà)過(guò)程中是靠手臂的前后擺動(dòng)決定線(xiàn)條的方向和長(zhǎng)短。

畫(huà)線(xiàn)條時(shí)畫(huà)筆很少離開(kāi)紙,只有當(dāng)線(xiàn)條畫(huà)到盡頭時(shí)才離開(kāi),這是一種無(wú)控制的涂抹,眼到,手到,筆到。所以,寶寶這個(gè)時(shí)期喜歡大畫(huà)紙,喜歡抓大筆,力透紙背的用力方式造就了線(xiàn)條居多,長(zhǎng)短不一的圖畫(huà)。

2

3歲-4歲

隨著寶寶的發(fā)育成長(zhǎng)和練習(xí),這個(gè)階段寶寶的手腕肌肉、骨骼的活動(dòng)能力增強(qiáng),寶寶開(kāi)始嘗試畫(huà)出彎曲雜亂的線(xiàn)條構(gòu)成復(fù)雜的圖形。這時(shí)如果多加練習(xí),寶寶的腕關(guān)節(jié)會(huì)比較靈活,握筆姿勢(shì)比較規(guī)范。這時(shí)寶寶開(kāi)始用線(xiàn)條、圖畫(huà)表達(dá)自己的情緒、感官、色彩認(rèn)知、空間表現(xiàn)、形態(tài)轉(zhuǎn)換等等更加豐富的內(nèi)容。

3

4歲-6歲

這個(gè)時(shí)期的寶寶開(kāi)始有準(zhǔn)確的表達(dá)方向和方式,不局限于主題的設(shè)定和要求。開(kāi)始愿意嘗試不同的表現(xiàn)方式和顏色的運(yùn)用,跳躍式的思維模式和邏輯性讓成人很難理解和欣賞。這個(gè)時(shí)期寶寶也喜歡用畫(huà)的方式來(lái)記錄自己腦海中的影像記憶,會(huì)把畫(huà)畫(huà)轉(zhuǎn)化為情緒的釋放途徑。

畫(huà)畫(huà)作為一種滿(mǎn)足寶寶生長(zhǎng)發(fā)育需求的活動(dòng),可以鍛煉寶寶的手腦眼協(xié)調(diào)和手部精細(xì)動(dòng)作,爸爸媽媽都會(huì)考慮給寶寶買(mǎi)畫(huà)筆、畫(huà)冊(cè)讓寶寶涂畫(huà),那么在選擇方面有沒(méi)有需要注意的呢?

我們理解的圖畫(huà),是一種情緒的記錄和表達(dá),在寶寶眼里是涂和畫(huà)的區(qū)別。

涂,運(yùn)用不同顏色的組合和混合,不同的濃淡和輕重體現(xiàn)出不同的色差。

畫(huà),運(yùn)用不同線(xiàn)條的粗細(xì)和長(zhǎng)短,不同的彎曲和交替體現(xiàn)出不同的輪廓。

無(wú)論是涂還是畫(huà)都需要我們?cè)诓煌臅r(shí)期為寶寶選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?,用適合寶寶的方法,幫助寶寶更好的完成繪畫(huà)體驗(yàn),顏色、線(xiàn)條的表現(xiàn)。

顏色的識(shí)別

既然是畫(huà)畫(huà),那么離不開(kāi)顏色的辨別。2-6歲的孩子從認(rèn)識(shí)單色(紅、黃、藍(lán)其中一種顏色)開(kāi)始,逐漸過(guò)渡到三原色——紅、黃、藍(lán),然后是6種顏色,之后是12種顏色,這樣的方法逐步遞增,等寶寶6歲后,對(duì)色彩的認(rèn)知更熟悉更廣泛,會(huì)有更加自由的組合和搭配。

寶寶是從對(duì)紅、黃、藍(lán)三原色敏感開(kāi)始,所以最初讓寶寶熟悉色彩最好不要超過(guò)三種,避免色彩過(guò)多,寶寶無(wú)法鑒別顏色、記憶困難,反而不知道如何挑選顏色。顏色越多,顏色越雜寶寶就可能不斷的嘗試,涂出的顏色反而會(huì)阻礙了孩子發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)造出了什么“神奇的東西”的可能,俗話(huà)說(shuō)的好,太花了不是什么也看不清了,所以無(wú)論畫(huà)筆組合的顏色多么豐富,顏色多么靚麗,我們只提供的顏色是從少到多,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。

順便說(shuō)一句,給寶寶挑選顏色,從純色開(kāi)始,紅色、黃色、藍(lán)色、綠色這些,避免近似色,例如一開(kāi)始就讓寶寶分辨紅色和粉紅色、藍(lán)色和天藍(lán)色、綠色和草綠色。我也見(jiàn)過(guò)寶寶玩具用莫蘭迪色系配色的,時(shí)尚感是有了但是不適合寶寶學(xué)習(xí)色彩。

畫(huà)筆的選擇首先保證安全

嬰幼兒首選的涂畫(huà)工具的標(biāo)準(zhǔn)是安全,安全就要關(guān)注材質(zhì)安全和避免意外傷害。

無(wú)論哪種畫(huà)筆都需要安全無(wú)毒,有正規(guī)檢測(cè)報(bào)告。另外要注意小寶寶因?yàn)閾]舞畫(huà)筆有可能造成的扎、戳等動(dòng)作的意外傷害。所以,3歲以下的寶寶用蠟筆開(kāi)始,當(dāng)用蠟筆養(yǎng)成抓握習(xí)慣,有安全意識(shí)后選擇油畫(huà)棒。

蠟筆和油畫(huà)棒這兩種畫(huà)筆對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),既好握筆又好畫(huà)畫(huà),畫(huà)筆的線(xiàn)條粗獷、便于涂色,涂畫(huà)效果較佳,缺點(diǎn)是比較容易折斷,家長(zhǎng)要注意收納和整理。

3歲后隨著寶寶的抓握姿態(tài)改變,手腦眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),控制肌肉能力的力量有所增加,安全意識(shí)樹(shù)立的前提下,可以逐步選用水彩筆和彩鉛進(jìn)行涂畫(huà)的訓(xùn)練和互動(dòng)。其中水彩筆建議選擇可水洗的,避免誤食和皮膚刺激傷害。而彩鉛則需要家長(zhǎng)引導(dǎo)和密切關(guān)注使用過(guò)程,尤其是筆尖這種堅(jiān)硬銳利的部分,出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能性最大,注意寶寶在涂畫(huà)過(guò)程中不要養(yǎng)成咬筆頭和戳、扎的動(dòng)作習(xí)慣。

畫(huà)筆大小選擇有講究

選擇畫(huà)筆的時(shí)候有一點(diǎn)容易被家長(zhǎng)忽略,就是畫(huà)筆的大小。

孩子年齡越小,給他們的畫(huà)筆最好是越大。因?yàn)閷殞毜氖终粕窠?jīng)發(fā)育是從中心到四周,肌肉力量發(fā)育是從手掌到手指這樣一個(gè)過(guò)程,寶寶小的時(shí)候給大筆可以方便寶寶抓握,隨著寶寶年齡的增長(zhǎng),可以訓(xùn)練寶寶的從抓筆到握筆逐步改變。

以蠟筆為例,寶寶初期選擇的畫(huà)筆可以是蛋形畫(huà)筆,當(dāng)抓握力量得到增加后,再選擇傳統(tǒng)形狀的畫(huà)筆,這樣的變化過(guò)程可以讓寶寶逐步掌握對(duì)畫(huà)筆的控制,以及養(yǎng)成協(xié)調(diào)肌肉發(fā)力的習(xí)慣。

畫(huà)筆粗細(xì)要注意

寶寶開(kāi)始接觸畫(huà)筆時(shí),給他們的畫(huà)筆筆頭越粗越好,也就是畫(huà)出的線(xiàn)條越粗越好。如果是3歲以上的的孩子,你想給他彩鉛畫(huà)畫(huà),那8B鉛筆一定比2B的好。如果是2歲的孩子,雞蛋筆比彩色鉛筆要好。

之所以這樣建議,是考慮到孩子在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中運(yùn)筆和線(xiàn)條更流暢,成功完成寶寶情感表達(dá)和繪畫(huà)之間的關(guān)聯(lián)。同時(shí)也方便寶寶眼球?qū)€(xiàn)條軌跡的跟蹤,更好地建立腦指揮手,手指揮筆的神經(jīng)鏈接狀態(tài)。

畫(huà)筆材質(zhì)的選擇

畫(huà)筆作為一種“不知道為什么莫名其妙都消失不見(jiàn)”的常見(jiàn)物品,一般都是越買(mǎi)越多,材質(zhì)會(huì)越換越多。

當(dāng)孩子擁有油畫(huà)棒、蠟筆、彩鉛、水彩筆等等多種材質(zhì)畫(huà)筆的時(shí)候,可能會(huì)出現(xiàn)不同材質(zhì)的交替使用。這個(gè)時(shí)候建議家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶選用兩種不同材質(zhì)。比如蠟筆和油畫(huà)棒涂畫(huà)的時(shí)候畫(huà)面效果接近,就可以引導(dǎo)寶寶用彩鉛勾勒線(xiàn)條,蠟筆進(jìn)行填色的組合方式,這樣可以讓寶寶看出色彩、質(zhì)感的差異,感受這種組合的區(qū)別。

所以,當(dāng)我們購(gòu)買(mǎi)新的畫(huà)筆時(shí),買(mǎi)回來(lái)后要認(rèn)真的介紹給孩子,讓他意識(shí)到各種畫(huà)筆線(xiàn)條、質(zhì)感的不同,并觀(guān)察不同的筆在紙上呈現(xiàn)效果的差異。這樣做等孩子長(zhǎng)到6、7歲,可以自由選擇用什么類(lèi)型的畫(huà)材來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

畫(huà)冊(cè)的選擇

▲說(shuō)完了筆,還要講講紙的問(wèn)題。

可能有媽媽會(huì)奇怪了,寶寶畫(huà)畫(huà)給他紙就好了,還有什么講究嗎?

當(dāng)然有了。寶寶畫(huà)畫(huà)的不同階段,提供合適的畫(huà)紙,能夠讓寶寶更好的享受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

我們主要分享一些關(guān)于目前市面上常見(jiàn)的連線(xiàn)畫(huà)冊(cè)、涂色畫(huà)冊(cè)的使用。

1

線(xiàn)條涂畫(huà)

寶寶初期隨意涂色在父母眼里看就是亂,但是這個(gè)“亂”在寶寶眼里就是一種體驗(yàn)。體驗(yàn)顏色的差別、體驗(yàn)筆劃過(guò)紙、墻壁等等物體的力度反饋、體驗(yàn)抓握筆的肌肉力量差異、體驗(yàn)?zāi)X海的想象用筆進(jìn)行實(shí)體的軌跡表現(xiàn)等等。所以,寶寶開(kāi)始是以線(xiàn)條為主,逐步會(huì)用各種線(xiàn)條勾勒出整體。

這一階段給寶寶提供的畫(huà)材白紙最好,越大越好。從我們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),素描紙配合畫(huà)板效果還不錯(cuò)。紙足夠大,厚度有,夾在畫(huà)板上不易滑動(dòng)。

選擇白紙為什么越大越好?因?yàn)榘咨珜?duì)于三原色的反差體現(xiàn)是最明顯的,假如用黑色紙,紅色蠟筆涂畫(huà),色彩的反差不夠大,色彩差異不明顯,這樣對(duì)于寶寶的顏色識(shí)別會(huì)出現(xiàn)障礙和影響。其實(shí)這也是很多寶寶為什么喜歡家里的大白墻作為涂畫(huà)的原因之一。

在畫(huà)紙大小選擇上,建議父母為寶寶選擇4開(kāi)以上的大小的畫(huà)紙。標(biāo)準(zhǔn)的4開(kāi)紙的尺寸是:正度389mm*546mm。標(biāo)準(zhǔn)的全開(kāi)紙尺寸是:787*1092 ,然后把它等分四份,每份就是四開(kāi)紙了。畫(huà)紙?jiān)叫殞毧刂频牧Χ仍揭щy,畫(huà)紙?jiān)酱髮殞毧刂频牧Χ仍诫S意,這樣從大到小的過(guò)渡是為了幫助寶寶更好的適應(yīng)肌肉力度和線(xiàn)條的變化。

2

連點(diǎn)成線(xiàn)

當(dāng)寶寶可以自己用嘗試畫(huà)出不間斷的線(xiàn)條時(shí),就渴望嘗試不同的線(xiàn)條構(gòu)成,或粗或細(xì),或長(zhǎng)或短。這個(gè)時(shí)候父母可以和寶寶互動(dòng),采用連點(diǎn)成線(xiàn)的方式讓寶寶的畫(huà)筆具有方向感,也是讓寶寶在多點(diǎn)的連接勾勒出形狀做準(zhǔn)備。

目前市面上銷(xiāo)售的連線(xiàn)畫(huà)冊(cè)適合寶寶的年齡范圍比較寬泛,家長(zhǎng)們選擇時(shí)要了解寶寶發(fā)育的階段性特點(diǎn),選擇適合寶寶年齡的連線(xiàn)畫(huà)冊(cè)。

連線(xiàn)畫(huà)冊(cè)可以從簡(jiǎn)到繁瑣。開(kāi)始父母選用一張白紙間隔3厘米畫(huà)兩個(gè)點(diǎn),讓寶寶用畫(huà)筆進(jìn)行連線(xiàn),逐步增加兩個(gè)點(diǎn)的距離,到最后畫(huà)多個(gè)點(diǎn),例如可以選用北斗七星的連線(xiàn)方式,讓寶寶練習(xí)控制自己的畫(huà)筆進(jìn)行鏈接。這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,寶寶對(duì)線(xiàn)條的構(gòu)成和輪廓的熟悉就開(kāi)始建立了。這樣也幫助寶寶完成了邊界認(rèn)知和嘗試不同的組合方式增加趣味性。

3

連線(xiàn)形狀

在同一個(gè)平面上點(diǎn)構(gòu)成線(xiàn),線(xiàn)構(gòu)成面,面構(gòu)成體積。這也是未來(lái)寶寶要體驗(yàn)的一種空間變化,我們現(xiàn)在的涂畫(huà)都是二維空間居多,隨著寶寶對(duì)光線(xiàn)認(rèn)知,輪廓的界定認(rèn)識(shí),色彩的認(rèn)知等豐富,寶寶會(huì)很明確的用畫(huà)筆來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

連點(diǎn)成線(xiàn)比較好的時(shí)候,可以讓寶寶嘗試連線(xiàn)形狀,連線(xiàn)形狀后可以使用涂色畫(huà)冊(cè)。

涂色有兩種形式,一種是用線(xiàn)條勾勒形狀,讓寶寶在線(xiàn)條限定的區(qū)域內(nèi)涂色,一種是將整張紙、整面墻當(dāng)做限定范圍,讓寶寶在其中涂色。

前一種就是現(xiàn)在銷(xiāo)售比較多的涂色畫(huà)冊(cè)。

涂色畫(huà)冊(cè)的使用我們建議從單一涂色到多種涂色,從大輪廓涂色到小輪廓涂色。這樣避免一開(kāi)始就面對(duì)復(fù)雜的涂色情況讓寶寶無(wú)法感受涂色的快樂(lè)。

涂色的時(shí)候要引導(dǎo)寶寶觀(guān)察和掌握涂色的技巧和順序。

例如:

先涂色主體,再涂色輔項(xiàng)。

先涂暖色(明亮),再涂冷色(暗淡)。

先涂大輪廓,再涂小輪廓。

先從中心涂,再向四周擴(kuò)散。

另外選擇涂色畫(huà)冊(cè)的時(shí)候要符合寶寶的年齡特點(diǎn)。

下圖兩種涂色的標(biāo)準(zhǔn),用成人角度看第二種美美的,但是第二種因?yàn)轭伾珮?gòu)成復(fù)雜,線(xiàn)條輪廓細(xì)膩交叉過(guò)多,寶寶想順利完成至少要等到4歲后才有可能。如果把這樣的畫(huà)冊(cè)給兩三歲的寶寶,出現(xiàn)的問(wèn)題就是亂涂亂畫(huà)不受控制。

畫(huà)畫(huà),似乎是一種與生俱來(lái)的本領(lǐng)。在文字出現(xiàn)以前,我們的祖先就是用繪畫(huà)的形式來(lái)記事。

有媽媽問(wèn),美術(shù)班能上嗎?寶寶的創(chuàng)造力會(huì)被扼殺掉嗎?美感和藝術(shù)感培養(yǎng)呢?

我們今天分享的這些內(nèi)容,僅僅是從寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的角度來(lái)說(shuō),是最基礎(chǔ)的引導(dǎo),希望爸爸媽媽在選擇畫(huà)筆、畫(huà)冊(cè)的時(shí)候,更多考慮是否適合寶寶的年齡特點(diǎn),而不是盲目選擇。

今天配的圖,有一部分是我家小朋友的作品,爸爸說(shuō),墻壁就不刷了吧,以后她長(zhǎng)大了,想畫(huà)這樣的線(xiàn)條,也很難畫(huà)出來(lái)了。

希望爸爸媽媽看完今天的內(nèi)容,能和寶寶們一起分享畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)喲~~

---我們的品牌微課---

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各位爸爸媽媽?zhuān)杏X(jué)今天的內(nèi)容有用嗎?覺(jué)得不錯(cuò),順手點(diǎn)個(gè)“好看”再走嘛,么么噠~

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