張秋菊 ：愿你出走半生，歸來仍然年輕
高中同學群里來了一位昵稱阿由的同學，原來是闊別三十五年之久的張鈾博同學。
八十年代，縣城的高中很閉塞，男女生老死不相往來，從不說一句話。從群里男同學們的對話中得知張鈾博是十分幽默的人?；貞涍^去以往，同學們話題慢慢地多了起來。
我們這群出生在六十年代的人，經(jīng)歷了十年動亂，也經(jīng)歷了改革的陣痛與輝煌。
我們的小學，初中，高中時代，正是學制要縮短，教育要革命的年代。小學五年，初中兩年，高中兩年。“文革”結(jié)束后，首先初中改制，兩年改三年，加學英語課程。我們就成了初中沒有學英語的最后一屆學生。除了改制，我們的學業(yè)還受到文革的沖擊。一九七六年，唐山地震，毛主席逝世，加上鬧派性，部分老師離崗，我們縣城的學生這一年都沒怎么上課。一九七七年，西街中小學普遍降一級。一九七八年，西街中小學沒有初中畢業(yè)生。東街中小學沒有降級，七八屆學生因為出生在生育高峰期，人很多。東街中小學下設(shè)三個班。骨干教師全都在這三個班上。我們七九屆兩個班級被忽視。七八屆學生畢業(yè)后，教畢業(yè)班的老師轉(zhuǎn)接七九屆的兩個班。老師對我們兩個班摸底測驗。四十多人的班級，數(shù)學得零分的每班有三十人。校領(lǐng)導向教育局請示，全體降級。西街中小學四個班，按成績，兩個班照常畢業(yè)，兩個班降級。由于初中改制，一九八零年本沒有初中畢業(yè)生，這樣城里就出現(xiàn)了四個八零屆初中畢業(yè)班。鄉(xiāng)下十五個公社照搬西街中小學做法，全縣就有了八零屆初中畢業(yè)生。
除了一九七七年恢復高考，一九七九年還出現(xiàn)了小中專，小中師，也就是初中畢業(yè)就可以上中專中師就業(yè)。這對于農(nóng)村孩子們來說，簡直是又架了一部天梯。高中畢業(yè)的，正上高中的學生紛紛回到初中復讀，爭奪八零年的中專中師指標。由于改制的特殊情況，國家沒有安排八零屆中專中師招生計劃。在高陽就出現(xiàn)了千軍萬馬考高中的奇怪現(xiàn)象。
我們八零級共招八個班，全部按成績分班。我們一班三十六人，名副其實尖子班，按本科生培養(yǎng)。若是有中專中師，這些人恐怕都考得上吧，這就叫命運戲人??！
兩年高中生活緊張而短暫，由于復讀生太多，國家無力承擔高考費用，決定一九八二年高考實行預選制度。高考指標爭奪幾近白熱化。強悍的復讀生對應屆生的沖擊可想而知。許多八二屆高中畢業(yè)生都沒見過高考考場是什么樣子，就黯然離開學校。八二年高考題偏，高陽縣八二年高考成績在保定地區(qū)倒數(shù)。我們也淪為老師口中的“夾生飯”復讀生?；匦妥x，我們要面對的是已經(jīng)學過四年英語的應屆生。這真是前有強敵，后有追兵！我們必須用十個月的時間在跟應屆生同步學高中英語的條件下，補上初二，初三的英語課程，（高中學的初中英語一二冊，高中代用課本）。我們的學業(yè)可以說是跌跌撞撞，在前有強敵，后有追兵的情況下，奮力拼殺，打出自己的一片天下。
我們有的同學考上了有圍墻的大學，大多數(shù)進入了沒有圍墻的社會大學，同學們在各個行業(yè)拼搏，我們有過痛苦，彷徨，但我們挺過來了。其中不少成功的商人，企業(yè)家。即使沒有什么突出的成績，我們擔當起養(yǎng)老養(yǎng)小的社會責任，使他們衣食無憂。我們可以說我們這代人無愧于時代。
如今我們皓首相對，回憶過往。我們并沒有因為出走人生已大半，而唏噓不已，我們的心依舊火熱，依然年輕！
李捍澤 ：愿你出走半生，歸來仍是少年
出走半生？我也未曾出走過，那怕一天也沒有。我是一個很聽話的孩子。是的，過去是，現(xiàn)在還是。就連小時候上學，也絕對是個好學生，最聽話的學生。老師叫做些什么，就很順從的去作。聽說，受支莫非就是我的初心。唉呀，怎么聽著瘆人呢，渾身起鳮皮圪瘩。
因為自己居然也不知自己的初心究竟是什么，何談出走呢？所以無從可寫。于是只是讀大家的佳作。
是的，每每偶爾有點沖動，想要開始打字時，都被嘟嘟的聲音打斷思緒。不由去看。盛產(chǎn)的爆發(fā)戶還是貝佳，別人都應該算偶爾了。
貝的文字真的很好，不管別人如何看?？此奈淖质紫饶馨涯泐I(lǐng)到最后的結(jié)語，甚至覺得還應該還有再讀的欲望。無論是一花，一草，一木，一山一石，一水，即便一滴水，她也能寫得洋洋灑灑，有滋有味。令人不得不佩服，我是望塵不及了。只能是仰望和羨慕。
記得二十年前，上學的時候，自己的作文就從未出色過。雖然功夫下得不比別人少，可總是沒有長進。而且有很多時候是跑題的。即便今天，也許又跑了吧！
提到學業(yè)，對我來說幾乎是一種臭事了。因為兩度的名落孫山，自己覺得無顏活在這個世界。愧對父母那么多年的支撐，愧對兄妹對我的鼓勵和奉獻。
記得那時候，是常常作夢的?？偸菈糁械膶W業(yè)，夢中的考試，夢中的復習。也往往是快考了，科科都有盲區(qū)，急得滿頭大汗而醒。
基本的在所謂畢業(yè)之后，就好多年遠離了書本，甚至遠離了同學們，再甚至，幾乎是逃避與同學的相見。就這樣，一低頭，扎入紅塵水底，把自己藏匿在鄉(xiāng)野地頭。默默的背上養(yǎng)家糊口的擔子。幾乎從來沒有和老師同學們謀過面。直到兒女都大了，上初中高中，才不得不又稍稍挺了挺腰板。是，農(nóng)民怎么了？怎么可以瞧不起自己呢？有的時候，必須給你自己打氣才有勇氣去面對曾經(jīng)的人們。
見到了 ，高中的教導主任宮老師，巨峰老師 ，田老師，都是同學 ，要好的同學。那一刻的寒喧之后，我才發(fā)現(xiàn)，上了大學的同學們，依舊那么熱心，平和，竟沒有一絲的鄙視。之前的擔心完全是自我的卑微心理作怪。莫非就是魯迅先生說的所謂的皮袍下面的“小”嗎？
多年的辛苦使自己的家也越來越象個家了。自從從事了紡織業(yè)，多少也獲得了一些進步。雖然不景氣，也跌跌撞撞堅持到現(xiàn)在。也正是在此之間，又結(jié)緣了書，并愛上了詩詞文化。正如我的“過去因她睡，而今不睡是因她”。
我對詩詞的愛，猶在懵懂之時。盡管已經(jīng)寫了十來年了，或許曾經(jīng)的應該不叫詩。但是我不會把它們拋棄。因為或許是我初心發(fā)現(xiàn)吧！是我詩詞路的學齡前?，F(xiàn)在入了詩詞群，入了詩詞學校，我就是一個小學生，你們都是我的老師。在你們面前我還是那個聽話的學生。
是的出走半生，歸來我還是少年。一個聽話，正直，向上的少年。
小時候的我是一個不善表達的女孩，生長在農(nóng)村，跟著爺爺奶奶長大直至7歲才來到父母的身邊，在那個貧困的年代，解決溫飽問題的事是大事，孩子有人照看已是不錯，再加上隔輩人的文化有限，當時的環(huán)境并沒有人教會我去“表達”
來到城里上學，自認不是什么天資聰穎的孩子，學習成績一般，交際能力一般，溝通能力一般，表達能力更是一般，于是在班里就是一個普通的不能再普通的學生，從來都是坐在角落里，有任何活動也從不主動參與，那些光鮮亮麗的班干部與我無關(guān)，這樣的狀態(tài)從小學一直到中專畢業(yè)
畢業(yè)歸來步入社會，經(jīng)歷很多的工作，讓我的社交能力變得豐富起來，因為你不張嘴，賣不出貨物，你不張嘴，無法與人溝通，你不張嘴，無法上傳下達，突然間發(fā)現(xiàn)，張口說話也不是那么的難，于是一種埋藏在骨子里的“表現(xiàn)欲”油然而生，不讓我說話我會覺得悶，不讓我表現(xiàn)我會覺得壓抑
不知道從什么時候起，我的生活像變了一個人一樣，在KTV里不是聽別人唱歌，而是我是麥霸，在同學聚會時不是安靜的坐在角落，而是侃侃而談，在保險公司，不僅做業(yè)務，還報名且成功聘上兼職講師，在單位不是默默無聞，而是建群互動，參加閱讀會的一切活動，學編輯，做平臺，還創(chuàng)建了自己的個人公眾號，在以前我覺得這肯定不是以前的我，這樣的人與我遙不可及，現(xiàn)在看來，原來我也可以
有時也在暗暗的想，為什么當初沒有選擇做一名人民教師，將自己的知識傳播給祖國的花朵，是由于當初的自己不善表達，也是因為當時的老師沒有給予我對于這個職業(yè)的向往，現(xiàn)在想來很是后悔，都說世界上最幸福的工作就是：是自己的興趣愛好之所在，并且能帶來一份穩(wěn)定的收入
有幸進了卷耳老師的散文群，真的如坐針氈，說實話，我連什么叫散文都不知道，看到群里的各項群規(guī)和前輩們的作品頻發(fā)心里也是暗暗著急，在上學的時候，最不擅長的就是作文了，閑暇時看看前輩們的聊天，都覺得是一種享受，那種文字的美，被深深地吸引，舍不得“逃跑”，我也想成為像你們一樣的人，用優(yōu)美的文字記錄生活的點滴與情感，譜寫自己“傳奇”的人生
沒有誰的人生是一成不變的，也沒有誰的人生可以被復制和改寫，人生沒有“應該”，只有“我想”，所以，“夢想”還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？
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