我有酒和茶。

你有故事，就來找我。

文/杜冰

放學(xué)的時(shí)候，我班的孩子正在站路隊(duì)，突然被一個(gè)飛來的籃球砸到了，孩子哇哇哭。我一邊哄孩子，一邊尋找肇事者，想著讓對(duì)方給孩子道個(gè)歉就行了，畢竟低年級(jí)的還自己好哄。

讓我沒想到的是，沒有人承認(rèn)是自己砸的，所有學(xué)生都說不是自己。我只好問籃球的主人是誰，結(jié)果籃球的主人也說不是自己。我讓他幫我問一下是誰砸的，他開始跟我頂嘴：“我哪里知道是誰，籃球誰拿到誰玩，你有本事就自己找！”

聽了他的話，和他同班的孩子開始七嘴八舌，一群學(xué)生跟我頂撞起來了，其中有個(gè)女生說的話最讓我生氣：“我們吵不過老師的，老師都是仗勢(shì)欺人的人！”

我決定把籃球沒收了，等找到肇事者再歸還。這時(shí)候，籃球的主人直接說是他砸的，竟然說起謊來了。如此一來，我覺得更應(yīng)該把籃球沒收，因?yàn)閱栴}的性質(zhì)已經(jīng)變了，不單純是籃球砸到人的問題了。

第一個(gè)問題是：學(xué)生遇到問題時(shí)，首先想到的是逃避責(zé)任。我覺得造成這種問題出現(xiàn)的原因有三個(gè)。

一是父母的溺愛，孩子平日里衣來伸手，飯來張口，以自我為中心，很少考慮到別人，不懂寬容和忍讓，不懂尊重父母和老師，遇到困難時(shí)都是父母或家人幫忙解決，孩子很少親自承擔(dān)過錯(cuò)，這些原因都會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任感，養(yǎng)成自私自利的性格。

二是孩子沒有正義感，遇到事情認(rèn)為事不關(guān)己，不會(huì)伸出援手。這也許和父母的教育、孩子的經(jīng)歷有關(guān)以及輿論導(dǎo)向有關(guān)，家長們希望自己的孩子要懂得“明哲保身”。就像有個(gè)學(xué)生問我的問題：“老師不是教育我們?cè)诼飞喜灰獊y扔垃圾嗎？不是說看到別人扔垃圾要制止嗎？為什么我制止的時(shí)候，周圍都在看我，有的人還說我多管閑事呢？”

三是孩子本身就沒有責(zé)任感。即使是自己的責(zé)任，也會(huì)推給別人，沒有擔(dān)當(dāng)。孩子沒有責(zé)任感，很大一部分原因來自于父母，因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母把孩子的事情都包辦了，孩子無形中會(huì)變得懶散，甚至?xí)尯⒆诱J(rèn)為別人幫自己是理所當(dāng)然。

第二個(gè)問題是：學(xué)生肆無忌憚頂撞老師，我認(rèn)為原因也有三個(gè)。

一是家長縱容。很多家長，尤其是我們學(xué)校所在的城鄉(xiāng)結(jié)合部的家長，特別寵溺自己的孩子，認(rèn)為自己的孩子很乖，自家孩子和別的孩子吵鬧了，不假思索認(rèn)為是別人家小孩不對(duì)，不分青紅皂白維護(hù)自家孩子，導(dǎo)致孩子恃寵而驕，在學(xué)校天不怕地不怕，即使頂撞老師，家長也會(huì)認(rèn)為是老師不對(duì)。我親眼見過有的家長因?yàn)楹⒆觼韺W(xué)校找老師算賬，甚至對(duì)老師大打出手。

二是學(xué)校無底線地保護(hù)，沒有任何懲罰措施。這就導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，老師不敢懲罰，久而久之，學(xué)生就不再把老師放在眼里，甚至高年級(jí)的學(xué)生還對(duì)老師動(dòng)粗。即便老師是正當(dāng)防衛(wèi)，最后受處分的還是只有老師，學(xué)生最多被口頭警告，并不會(huì)得到實(shí)質(zhì)性的懲罰。

三是社會(huì)對(duì)老師這個(gè)職業(yè)不像以前那樣尊敬了，但凡出現(xiàn)個(gè)別師德不好的老師，輿論就會(huì)把矛頭指向這個(gè)職業(yè)，說如今的老師素質(zhì)不高，師德不好等等，這種以偏概全的行為會(huì)讓老師顯得很卑微。

東林夕亭想說的話：

最近看了些教育學(xué)方面的書籍，有關(guān)素質(zhì)教育的內(nèi)容很細(xì)致。杜老師所講的那些問題，全都是有關(guān)素質(zhì)教育的問題。

“德育”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，需要學(xué)校、家庭和全社會(huì)共同參與，但具體落實(shí)起來，并不是一件容易的事，也并非是一朝一夕可以完善的事，因?yàn)榇嬖诤芏嗟南拗埔蛩?/span>。

我平時(shí)所寫的文章雖是情感，但時(shí)常會(huì)涉及教育方面的內(nèi)容。很多成年人，包括老年人之所以有這樣那樣的問題，嚴(yán)格來講都跟“教育缺失”有關(guān)，以至于三觀方面沒有系統(tǒng)的認(rèn)知。如果這樣的人無視自己的問題，就很容易導(dǎo)致家庭教育出現(xiàn)問題。

杜老師提到的那些問題，重點(diǎn)就是家庭教育的問題，是學(xué)生家長的問題。因?yàn)槭窃谖覀兝霞?，我很清楚我們這邊的人普遍的育兒觀念：如今生活水平提高了，物質(zhì)上可能不會(huì)讓孩子受苦，但是精神、思想和心理方面，普遍是一種放任和攀比的狀態(tài)。

學(xué)校教育起到的作用有限，家長在教育方面做甩手掌柜，可想而知會(huì)給孩子帶去怎樣的影響。教育孩子不能只是希望孩子好，不能只是憑空望子成龍，該教的東西不教，孩子自己摸索，很容易隨波逐流。

如果任由孩子野蠻成長，養(yǎng)成了不好的習(xí)慣和思想，以后與人相處的時(shí)候、工作的時(shí)候、對(duì)待感情的時(shí)候，那些問題都會(huì)反噬，最終肯定是對(duì)孩子不利的。只能說，很多小地方在教育方面任重而道遠(yuǎn)，思想的更新?lián)Q代應(yīng)該重視起來，否則人的素質(zhì)上不來，整個(gè)城市的發(fā)展就會(huì)缺乏內(nèi)涵。