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“你蠢得像豬一樣”：父母的這些邏輯，綁架了孩子的一生

2020.08.13

社會(huì)性評(píng)價(jià)是自我價(jià)值最重要的來源，在嬰幼兒期，父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)構(gòu)成了孩子對(duì)自己的全部認(rèn)識(shí)。

在這一時(shí)期，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)來源于父母對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，就像一面鏡子一樣，孩子能從父母那里看到自己的“模樣”。

不同的家庭對(duì)待孩子的方式自然有很大的差異。

懂教育的父母不會(huì)傷害孩子的自尊心，用巧妙的方法鼓勵(lì)他們活動(dòng)與發(fā)展，缺乏教育知識(shí)的父母用過時(shí)的方法教育孩子，要求孩子服從于他們所謂的“邏輯”和“道理”，甚至罵孩子“蠢得像豬一樣”。

其實(shí)這算不上教育，而是無知、缺乏耐心、控制不住自己情緒的表現(xiàn)。

他們站在自己的角度思考所有問題，肆意地發(fā)泄怒氣，不尊重孩子的想法，他們的固執(zhí)會(huì)綁架孩子的一生。

實(shí)際上，我們每個(gè)人看待問題時(shí)都是站在自己的角度，即使是那些注意教育方式的父母也是如此，之所以會(huì)有很大的差異，是因?yàn)橛行└改噶?xí)得了角色采擇，而有些父母沒有。

角色采擇（RoleTaking）是一種認(rèn)知技能，指的是站在他人的角度，體驗(yàn)他人的觀點(diǎn)和情感，也就是人們常說的“換位思考”。

生活中掌握角色采擇的人有很多，例如看到殘疾人、乞丐或者遭遇意外事故的人，人們會(huì)將自己代入其中，體驗(yàn)他們的感受，從而能夠?qū)λ麄冇懈媲械睦斫?，?huì)愿意幫助他們。

但是角色采擇技能的使用卻受到很多因素的影響。

對(duì)于父母來說，他們既有的教育理念可能不允許他們拋棄自己作為父母的“架子”，他們認(rèn)為父母就應(yīng)該充滿威嚴(yán)，是一個(gè)權(quán)威者，而不應(yīng)該與孩子打成一片。

這種舊時(shí)代的邏輯使得父母與孩子間本就存在的鴻溝進(jìn)一步擴(kuò)大，不利于孩子的成長。

其實(shí)這類父母是可以換位思考的，他們?cè)谂u(píng)或者打罵孩子之后，可能會(huì)陷入深深的自責(zé)，也能體會(huì)到孩子的委屈。

但他們的舊觀念導(dǎo)致他們沒辦法拉下面子跟孩子好好談?wù)劊赃@類親子關(guān)系之間存在很多誤會(huì)，有可能一生都會(huì)是一種尷尬的關(guān)系，不僅孩子被綁架，父母自身也無法走出這個(gè)怪圈。

父母否定孩子，批評(píng)孩子，是基于自己的教育理念，也基于自己看待世界的態(tài)度和邏輯。

那些對(duì)孩子的過分要求的實(shí)質(zhì)其實(shí)是要求孩子變得跟自己一樣，不允許他們走另一條屬于他們自己的路。

他們無法容忍自己的孩子有其他的想法，在他們看來，孩子是自己的，理所當(dāng)然應(yīng)該聽從自己的一切安排，這就導(dǎo)致孩子成為了自己的“翻版”。

這種綁架類似于道德綁架，因?yàn)楦改刚驹跈?quán)威的制高點(diǎn)要求孩子完全服從自己，既不利于孩子的發(fā)展和維護(hù)親子關(guān)系，在新時(shí)代也會(huì)受到他人的批評(píng)。

另一方面，之所以說有些父母綁架了孩子，是因?yàn)樗麄冊(cè)谘孕猩戏浅２蛔⒁夥绞椒椒?，毫不顧忌自己的語言會(huì)給孩子帶來怎樣的傷害，肆無忌憚地辱罵、貶低孩子。

這些過度的言行類似于真實(shí)的綁架，毫無疑問會(huì)給孩子留下很深的陰影，以至于孩子在成長的過程中無數(shù)次被噩夢(mèng)驚醒，夢(mèng)中的“主角”多為自己的父母。

此外，在現(xiàn)實(shí)生活中，綁架的目的一般是獲得巨額的金錢利益，父母對(duì)孩子的綁架與之也有相似之處。

有些父母以孩子聽話為榮，以自己能夠成為一個(gè)權(quán)威者為榮，他們自詡跟那些叛逆孩子的家庭有所區(qū)別，認(rèn)為自己作為父母無疑是更成功的。

在這一過程中，他們?cè)噲D通過在邏輯上綁架孩子而獲得他人的贊揚(yáng)，他人的羨慕就是他們綁架孩子的“強(qiáng)化物”，這使得他們無法認(rèn)識(shí)到自己的行為偏差，在權(quán)威和教育成功的幻夢(mèng)里越陷越深。

那些父母強(qiáng)加給孩子的看待事物的觀點(diǎn)束縛了孩子的一生。不少家庭的父母都有這種傾向。

他們過度地約束自己的孩子，不讓他們形成自己的價(jià)值觀，言行上打壓孩子，不顧及他們的感受，這無疑嚴(yán)重阻礙了孩子自主性的發(fā)展，也不利于他們形成獨(dú)立的價(jià)值觀。

作為父母，切記你們的職責(zé)只能是“引導(dǎo)”，而不能是“綁架”，當(dāng)偏執(zhí)占領(lǐng)了頭腦，孩子就會(huì)成為你的另一個(gè)“翻版”。

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作者 | 神奇小小
第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：《Cognitive Psychology》

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