對于很多家庭而言，如何正確教育子女，培養(yǎng)子女，進(jìn)行人格性格的塑造是令人頭疼的難題。很多父母認(rèn)為，無論怎么樣的方式，只要是愛孩子，都是正確的。其實(shí)，這種想法非常天真，很容易導(dǎo)致子女在長大以后出現(xiàn)種種性格問題，而父母甚至還沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
美國有一位研究性格的心理學(xué)家叫克里斯蒂安·賈勒特（Christian Jarrett），他曾經(jīng)追蹤調(diào)查了120名兒童性格的形成和發(fā)展過程，他認(rèn)為，兒童的性格形成于嬰兒期，發(fā)展于青少年時(shí)期，父母的行為影響具有決定性作用。
今天的文章將從心理學(xué)角度進(jìn)行分析，父母的哪些行為會(huì)對孩子人格、性格形成造成影響，其中最傷害孩子的三件事，很多父母都做過。
父母在孩子面前吵架，甚至有肢體沖突
認(rèn)知神經(jīng)學(xué)家及青少年腦專家布萊克莫（Sarah-Jayne Blakemore)把兒童在青春期的變化總結(jié)為，神經(jīng)變化、社會(huì)變化、生活壓力和性格變化，并且這一系列變化過程會(huì)在很短的時(shí)間的內(nèi)結(jié)束，最后會(huì)趨于穩(wěn)定，孩子會(huì)形成一套自己的思維方式、行為方式、表達(dá)方式。
當(dāng)我們整理時(shí)間軸會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子處于青春期的時(shí)候，恰巧是父母年齡在38-45歲階段，這個(gè)階段的家庭，往往經(jīng)濟(jì)壓力、工作壓力很大，父母之間的矛盾也會(huì)很多，當(dāng)矛盾積累到一定程度，雙方就會(huì)惡言相向。
而當(dāng)孩子看到這樣的父母，會(huì)給他的內(nèi)心造成沖擊，但是他又不敢說出來，只好悶在心里面。他會(huì)覺得可能是自己做的不夠好，惹得父母生氣，開始失去自信，變得寡言少語。
而一旦形成這種心理暗示，將很難再改變，因?yàn)樗臐撘庾R(shí)已經(jīng)接受了父母吵架的場景。同時(shí)，在他以后的戀愛當(dāng)中，可能會(huì)比較容易發(fā)脾氣，心理學(xué)上稱之為意識(shí)模仿。
父母指責(zé)和辱罵子女
通過指責(zé)和臭罵的方式教育子女，這是中國式家庭的普遍現(xiàn)象，很多父母認(rèn)為，這樣做最省心、最有效。但他們忽略了這個(gè)過程對孩子造成的巨大的心理創(chuàng)傷。
當(dāng)孩子接受了父母的指責(zé)和辱罵，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生羞辱感，失去自信。社會(huì)心理學(xué)家萊恩提出了混亂假說（disruption hypothesis），指的是長時(shí)間接受并認(rèn)可被辱罵會(huì)導(dǎo)致孩子陷入人格混亂期，這個(gè)時(shí)期的孩子自律能力會(huì)快速下降，情緒變得不穩(wěn)定，并且這種性格上的改變是永久性的。
教育子女，關(guān)鍵是要懂得溝通，正確有效的溝通不僅能不達(dá)到目的，還能夠增進(jìn)與孩子的感情。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情，作為父母，首先要做的不是臭罵一頓，而是讓他真正的發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，認(rèn)可你的糾正。
父母對子女的忽視
心理學(xué)上的成熟定律（maturity principle）認(rèn)為，小時(shí)候就學(xué)會(huì)友善對待身邊的人的孩子，長大以后會(huì)更自律，更自信，更成熟，而這個(gè)過程中父母的引導(dǎo)尤為重要。
孩子心智不成熟，意味著需要身邊的人關(guān)心，需要足夠的安全感。當(dāng)他感受到父母的關(guān)愛，就會(huì)認(rèn)為一切都很美好，形成成熟的性格。而有些父母，從來就沒有考慮過孩子的感受，習(xí)慣單方面溝通，認(rèn)為孩子只有服從命令的權(quán)利。
一般情況下，孩子的年齡越小，復(fù)制能力就越強(qiáng)，父母的性格也會(huì)被他模仿，如果父母冷落他，他的性格也會(huì)變得非常冷漠，不會(huì)關(guān)心別人。在這種環(huán)境下成長的孩子，內(nèi)心往往缺乏自信心，長大之后也會(huì)缺乏交際能力，甚至?xí)o別人造成傷害。
總之，每個(gè)家庭的子女的情況不同，作為父母需要不斷的思考如何進(jìn)行有效溝通，這也是和子女共同成長的過程，畢竟很多人都是第一次當(dāng)父母。
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第一心理主筆團(tuán) | 神奇小小
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