《民法典》生效之后，我國(guó)婚姻家庭方面的法律發(fā)生了重大變化，尤其是繼承領(lǐng)域。法定繼承是生活中常見(jiàn)、考試中?？嫉睦^承形態(tài)之一，其核心問(wèn)題是誰(shuí)可以繼承遺產(chǎn)。今天我們將對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行梳理，以應(yīng)對(duì)事業(yè)單位中的相關(guān)考題。
一、繼承分法定繼承和遺囑繼承兩種類型，今天我們要梳理的是法定繼承。顧名思義，法定繼承是按照法律規(guī)定進(jìn)行繼承。
二、法定繼承存在先后順序：
(一)第一順序：配偶、子女、父母
1、配偶是指合法進(jìn)行結(jié)婚登記的配偶，不包括非法同居和事實(shí)婚姻。
2、子女既包括婚生子女，也包括非婚生子女，還包括養(yǎng)子女和具有撫養(yǎng)關(guān)系的繼子女。
需要注意的是，養(yǎng)子女被合法收養(yǎng)后可以繼承養(yǎng)父母的遺產(chǎn)，不能繼承生父母的遺產(chǎn)。繼子女既可以繼承生父母的遺產(chǎn)，也可以繼承具有撫養(yǎng)關(guān)系的繼父母的遺產(chǎn)。
3、喪偶兒媳對(duì)公、婆，喪偶女婿對(duì)岳父、岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順位繼承人。
這種繼承的權(quán)利不受到是否再婚的影響，換言之即使喪偶兒媳或者喪偶女婿再婚，只要滿足上述條件，依然可以繼承遺產(chǎn)。
(二)第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
1、養(yǎng)子女與生子女之間、養(yǎng)子女與養(yǎng)子女之間，系養(yǎng)兄弟姐妹，可以互為第二順序繼承人。被收養(yǎng)人與其親兄弟姐妹之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，因收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除，不能互為第二順序繼承人。
2、繼兄弟姐妹之間的繼承權(quán)，因繼兄弟姐妹之間的扶養(yǎng)關(guān)系而發(fā)生。沒(méi)有扶養(yǎng)關(guān)系的，不能互為第二順序繼承人。繼兄弟姐妹之間相互繼承了遺產(chǎn)的，不影響其繼承親兄弟姐妹的遺產(chǎn)。
三、繼承順序具有法律效力
(一)第一順位排斥第二順位：第一順位具有優(yōu)先繼承遺產(chǎn)的權(quán)利，只有當(dāng)無(wú)第一順位繼承人或者第一順位繼承人放棄、喪失繼承權(quán)的時(shí)候，第二順位才能夠繼承遺產(chǎn)。
(二)同一順位地位平等：同一順序之內(nèi)的繼承人不分先后，一般應(yīng)當(dāng)均等繼承遺產(chǎn)。
四、法定繼承的特殊情況：代位繼承
(一)被繼承人的子女先于被繼承人死亡或者宣告死亡時(shí)，本應(yīng)由其繼承的遺產(chǎn)，由已死亡的子女的晚輩直系血親代位繼承。
被繼承人的養(yǎng)子女、已形成扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女的生子女可以代位繼承;
被繼承人親生子女的養(yǎng)子女可以代位繼承;
被繼承人養(yǎng)子女的養(yǎng)子女可以代位繼承;
與被繼承人已形成扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女的養(yǎng)子女也可以代位繼承。
(二)被繼承人的兄弟姐妹先于被繼承人死亡時(shí)，由被繼承人的兄弟姐妹的子女代位繼承。
(三)與普通繼承相似，代位繼承人缺乏勞動(dòng)能力又沒(méi)有生活來(lái)源，或者對(duì)被繼承人盡過(guò)主要贍養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時(shí)，可以多分。
代位繼承是《民法典》做出重要修改的內(nèi)容之一，在此之前的規(guī)定是：“被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代位繼承。代位繼承人一般只能繼承他的父親或者母親有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額。”可見(jiàn)，民法典生效之前，被繼承人的兄弟姐妹的子女并無(wú)代位繼承的權(quán)利。
因此，網(wǎng)絡(luò)上盛傳的侄子也可以繼承遺產(chǎn)的說(shuō)法，需要區(qū)分情況。若被繼承人存在第一順位繼承人，侄子無(wú)法代位繼承。只有當(dāng)無(wú)第一順位繼承人時(shí)，侄子才存在代位繼承的可能。
在實(shí)際的考試中，主要的題型有兩種：一種是直接考查知識(shí)，比如通過(guò)選擇題問(wèn)“以下屬于第一順位繼承人的是?”這種考查方式相對(duì)簡(jiǎn)單，需要我們熟悉知識(shí)點(diǎn)。另一種考查方式是案例題，通過(guò)生活化的案例考查我們對(duì)于知識(shí)的理解，比如“甲生前沒(méi)有留下遺囑，甲的兒子乙在甲死前因車禍去世，甲的妻子是丙，他們的兒子是丁，甲還有一個(gè)女兒戊，戊的兒子是己。以上誰(shuí)可以繼承甲的遺產(chǎn)?”大家可以發(fā)現(xiàn)，案例題往往更加復(fù)雜，僅機(jī)械的記憶是不足以應(yīng)付考題的，還需要理解。
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