用了一個課時，教學(xué)《宿建德江》和《過故人莊》，還挺有意思的。 先激趣 講李白對孟浩然的愛，從“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞”引入，再聯(lián)系學(xué)過的詩歌，回憶李白在鸛雀樓上的駐足遠望，“含情脈脈”。對比，思考，李白對王維、對杜甫都不曾有過這樣的情誼，為什么唯獨對孟浩然如此厚愛？ 解讀文本 一個人是怎樣的人，可以從作品中去體會和感受。孟浩然的兩篇作品，體現(xiàn)了他在“得意”和“失意”時的不同狀態(tài)，“得意”時和朋友暢聊是什么樣的呢？ 先 問 先問小朋友“得意”時會怎樣？ 居然有一個小家伙說登山。引入“登東山而小魯，登泰山而小天下”，得意時登山，有胸懷天下的氣魄，這很好，但孟浩然不是這樣的。 讀《過故人莊》，明白孟浩然關(guān)系稼穡，寄情山水，內(nèi)心是喜愛陶淵明的，所以得意時的他，很淡然。 再 問 再問小朋友“失意”時會怎樣？ 居然有一個小家說跳樓。引入“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。古代文人是不會輕易放棄的，即使再糟糕的生活也會心懷家國天下，等東山再起之日。 讀《宿建德江》，聯(lián)想曾經(jīng)有哪些人停船不上岸，心里大約有什么樣的憂傷。再讀，思考這樣的境況下孟浩然又有怎樣的反應(yīng)。通過繪圖的方式，再次明白他的處境、心境。失意時的他，很曠達。 總 結(jié) 這樣的孟浩然，怎么不討人喜歡呢？
好書推薦：《哲學(xué)與幼童》
推薦理由：假期就想著看看輕松的東西，輕松的和小朋友有關(guān)的東西。所以讀了讀《哲學(xué)與幼童》。這本書怎么說呢？不是理論的，雖然理論上它是；不是故事書，雖然它推薦了很多故事書，也講了很多小故事。它給我的啟發(fā)是，孩子是值得去琢磨的。它適合對琢磨兒童感興趣的老師、家長。
