星期一，需要深呼吸。
升旗儀式前，我一本本地改著作業(yè)，眉頭越鎖越緊。
周末的作業(yè)很多嗎？我問自己。
答案當然是否定的。
雖然作業(yè)有三條，但是內(nèi)容很簡單。
一是，背誦課文。在課堂上我們已經(jīng)背過，回家只是復(fù)習。
二是，六一小報。學(xué)校每個月的常規(guī)作業(yè)，A4紙，橫版，內(nèi)容好選擇，對他們來說，辦一張這樣的小報并不是很難。
三是，寫一個特點鮮明的人。這是七單元的習作。這個單元每節(jié)課都有練習，從平時寫作的情況來看，挺不錯的。
這樣三條作業(yè)，對速度快的小朋友來說，一個小時就能完成。即使完成得慢，按平時比較慢的小朋友來計算，作業(yè)的時間也不會超過2個小時。
可是，收上來的作業(yè)。
太——讓——人——失——望——了！
我能聽見自己的心臟被氣得怦怦跳的聲音；
我能聽見自己的肺部被氣得呼呼喘的聲音
我還能聽見腦袋里有兩個小人在對我說：
怎么回事兒，這點作業(yè)都不完成！
別發(fā)火，別發(fā)火，他們只是孩子！
可是，哪有這樣的熊孩子！一堆熊孩子！
……
怎么回事兒，你們？不用說也知道，我的語氣不友善。
他們支支吾吾半天——補習班太多了。
補習班？學(xué)校的作業(yè)都不認真完成，還好意思提補習班。我一邊責備，一邊迅速評講了幾篇有代表性的作品，勒令大家重新寫。
你猜怎么著，四十分鐘不到，都寫完了。抽了好幾位同學(xué)展示，都寫得非常棒。
我的氣一直持續(xù)到了回辦公室，評改完所有的習作，發(fā)現(xiàn)都還不錯，才消。
“哎，不知道怎么回事兒，周末很多小朋友都不認真完成作業(yè)，理由是補習班太多。簡直是氣死我了。”我在辦公室哀嚎。
“有什么好氣的，”一位老師說，“很長一段時間都是這樣了。每天都刷題，小升初、小升初，奧數(shù)、奧數(shù)。外面學(xué)得二通二通的，在教室里又不認真聽，都不知道在干些什么?！?/span>
“是啊，學(xué)校布置的作業(yè)不認真做，都應(yīng)付外面的一大堆補習去了?！?/span>
“這個星期不認真，很正常。我們班的幾位小朋友直接都跟我說了，這周能不能不做作業(yè)，因為要參加中學(xué)入學(xué)考試?！?/span>
“?。俊蔽覠o話可說了。
好吧！該聽的講不聽，該做的作業(yè)不認真，為什么我們常常要做些本末倒置的事兒！
真是，無語?。?/span>
圖文編輯：姚付利△微信號：yao_fuli
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