何謂幸福？360百科這樣解釋：幸福，是指一個人得到滿足而產(chǎn)生的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒。東漢·許慎《說文》釋曰：幸，吉而免兇也；福，佑也。古文中二字連用，謂祈望得福。
近代生理學(xué)研究者將幸福劃分為四個維度，即滿足、快樂、投入、意義。每個維度的幸福都有，但是將淺層次的快樂轉(zhuǎn)化為深遠的滿足感和持久的幸福感，是一件益處更大的事情。
何謂惜福？即珍惜眼前的幸福，是一種知足常樂的心態(tài)。人生在世，不要總是抱怨，要珍惜當(dāng)下，知足常樂，而且有積極的態(tài)度和追求。
然而，人在福中不知福，有幾多人能夠珍惜現(xiàn)在呢？古人有謂：“井涸而后知水之可貴，病而后知健康之可貴，兵燹而后知清平之可貴，失業(yè)而后知行業(yè)之可貴。凡一切幸福之事，均過去方知。'幸福之事過后方知，除了徒增悔恨與追憶外，于事何補?我們何不珍惜現(xiàn)在，果能一念知足，約束個人無止境的欲望，當(dāng)下娑婆即是樂土。”
今天貼出一篇2013年發(fā)表的小文《教師的惜福與幸?！罚勔徽勏ЦＥc幸福的關(guān)系。本文發(fā)表在2013年6月5日《教育時報》。
教師的惜福與幸福
文/德州（平原）藍天實驗學(xué)校袁建國
臺灣漫畫家朱德庸有句名言，極具哲理和現(xiàn)實意義：做自己喜歡的事，那是一種幸福；喜歡自己做的事，那是一種惜福。如果我們成不了幸福的人，至少可以做一個惜福的人。
著名教育改革家魏書生，本來被安置在工廠里，而且是廠級領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)對象，但是，他偏要到學(xué)校，走上講臺。后來即便當(dāng)了校長、當(dāng)了局長，他仍然堅持上課。這是他喜愛做的事，為之付出、為之奮斗，他一點都不覺得辛苦，因此，他收獲了幸福，而且收獲了成功。
新東方教育集團董事長兼總裁俞敏洪，也是一個熱愛講臺的人。1991年，他從北大辭職，投身民辦教育。1993年，他創(chuàng)辦了新東方學(xué)校，第一批學(xué)生，只有13個人。然而，他兢兢業(yè)業(yè)、樂此不疲，學(xué)校也不斷壯大，于2006年在美國紐約成功上市。
能夠喜歡自己做的事，是一種惜福。按朱德庸的說法，惜福與幸福相比，多了那么一點點悲壯的味道。其實，惜福與幸福之間的界限，并非涇渭分明。一個惜福的人，喜愛自己做的事，熱愛教育，喜歡學(xué)生，那也是一種幸福。
如果你做了十年、幾十年的教師，卻沒有體驗到幸福，那應(yīng)該是你一生中最大的遺憾。
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