如果有人跟你說，一分鐘可以翻書閱讀一萬字，估計你會嗤之以鼻，以為他在跟你吹牛，切，怎么可能呢，吹牛嘛，我還能一分鐘讀書幾十萬字呢。
如果有人跟你說，不僅可以速讀，還可以完整復述書本內(nèi)容，把握作者的思想觀點和內(nèi)容。你也許還在將信將疑，但或許會想，若是真有這樣一種神仙技能，用在小孩子學習上，那考試豈不是手到擒來？
如果有人跟你說，這種速讀法十分火爆，培訓課程少則幾千，多則數(shù)萬。你或許會想，我的天吶，教育需要投資，價值數(shù)萬的培訓課程，想來應該有獨到之處。
如果有人跟你說，這種速讀法叫量子波動速讀記憶，你也許會想，量子波動是什么，雖然不懂，但聽起來好科學好厲害的樣子。
如果有人跟你說，量子波動速讀記憶大法，就算是閉著眼睛甚至是戴著眼罩，也可以感知到書本內(nèi)容，而觸動宇宙的神秘力量，和自己共鳴。而有相當多的學生家長都給孩子報了班，花了大價錢為孩子投了資，你心中的信念也許就有所動搖，以至于抱著試試的看法，萬一是真的呢，總不能讓孩子輸在起跑線吧。
如果有人跟你說，在北上廣等等教育發(fā)達地區(qū)，已經(jīng)成功舉辦了多場量子波動速讀大賽，報名參賽的學生絡(luò)繹不絕，現(xiàn)場翻書比賽的聲音撲撲啦啦，無比熱鬧。你或許就有些怦然心動，說量子波動速讀不靠譜的人，是不是懷著羨慕嫉妒恨的心態(tài)呀，是不是不舍得給孩子投資呀，都說收智商稅，難道那么對的學生家長，都是腦子里長了草，變傻了么？
至此為止，恭喜你，你已經(jīng)走在無良教育機構(gòu)的套路之中了。
然而當我們冷靜下來，或許就能看穿這一現(xiàn)象背后隱藏的拙劣，就算是我們用腳后跟想一想，那也是不可能不現(xiàn)實的事情。正如有的網(wǎng)友調(diào)侃說，如此翻書，在冬天來臨之際，一定要小心感冒喲。又有網(wǎng)友順便開了一個腦洞，說是自己研究出新的讀書方法，睡覺枕著書本，再頭上頂著一本書，在地球引力的作用下，形成對頭腦的滲透，書本和頭腦之間建立量子關(guān)系，從而讓知識自然而然滲透進大腦！
如此看來，隨著科技的發(fā)展，哪里還需要什么“三更燈火五更雞”“頭懸梁錐刺股”，蒙著眼看書胳肢窩認字，再加上防走神頭箍，再加上量子波動速讀，這簡直是語文老師倡導的海量閱讀的福音，是人類學習教育的劃世紀的革命！
然并卵，理智告訴我們這一切都沒有什么用，“量子波動速讀”走紅的背后，隱藏的是利用家長內(nèi)心深深的教育焦慮，進行的一場瞞天過海的忽悠！
關(guān)于教育焦慮，曾經(jīng)有一個很生動的比喻，我記得小時候，我媽媽曾經(jīng)給我諄諄教導：你要是不好好學習啊，將來就會考不上大學，考不上大學就會找不到好工作，找不到好工作就會掙不到錢，掙不到錢就會找不到媳婦兒，找不到媳婦兒就會無家可歸，無家可歸就只能睡在大街上，睡在大街上就只能撿破爛維持生存。天吶，不好好學習就會撿破爛，太可怕了，那還是好好學習吧。
到如今幾十年過去了，我印象中當初成績不太好的同學，雖說有的并沒有上大學，但也在不同的行業(yè)中，利用自己的勤勉努力取得了非常好的業(yè)績，大多數(shù)比我過得要好得多，并沒有哪一個睡在大街上撿了破爛。
歸根結(jié)底，教育是有其規(guī)律可循的，是是需要耐心引導的，是需要按部就班的。成績很重要，但也不該是衡量一個孩子是否優(yōu)秀的唯一標準。性格家境品質(zhì)以及人生際遇，都是一個人能否成功的因素。
至于說那些利用家長教育焦慮而大力鼓吹量子波動之流的人，我只想說一句：忽悠，接著忽悠！
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