近些年來，身為老師“目睹”了一些同行里的敗類所做之惡事，為我教師行業(yè)佛頭著糞。這惡事首當其沖當然是暴力毆打。幼稚園之孩童用針扎，扔到垃圾桶，關(guān)進黑屋子，三歲幼兒，恐懼之中再受身體摧殘，真?zhèn)€是哭天無淚，挨打有人！義務教育九年中之少年遭受老師之謾罵毆打之事，亦層出不窮，令人發(fā)指。
3月25日上午，一段老師瘋狂毆打多名女生的視頻在微信朋友圈廣泛傳開。這段視頻長3分40秒，視頻畫面顯示，一名男老師在教室里撕住一個身穿黑色上衣女同學的頭發(fā)，向該女生的臉上打了一巴掌。隨后，這名老師又對一個身穿淺綠色上衣的女同學進行毆打，撕頭發(fā)的同時，還施以拳腳，并將這名女同學追打至教室的另一端，老師還不依不饒，兩只手左右出擊，連續(xù)向該女生的臉上扇耳光，并用腳踹該女同學。之后，這名男老師還未停手，對其他幾名學生繼續(xù)進行毆打…… 從視頻傳出的聲音不難判斷，視頻的拍攝者是該校的另一棟教學樓上其他年級的男生，這位男生一邊拍視頻，一邊還不停地與身邊的其他男生交流，“這個老師太狂了，想打誰就打誰，挑著打?qū)W生?！?/p>
想起初中學過的魏巍的《我的老師》：她從來不打罵我們。僅僅有—次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點呵。
這樣和諧的師生關(guān)系當然還有，也很多，可是就因為某幾個敗類不時跳出幾段丑惡的舞蹈，使得本來純凈的學校，本來美好的教學關(guān)系驀地全成了眾矢之的。就像某個醫(yī)院，偶爾出了醫(yī)療事故，醫(yī)院全部被冠以“屠宰場”，醫(yī)生全成了穿白大褂的屠夫。本本分分兢兢業(yè)業(yè)的老師不時被人詬病，教育也成了高危職業(yè)。這不公平！我不為世人對教育的這種眼光辯護，我只為老師行業(yè)里出現(xiàn)這些敗類羞恥而憤概！當老師的也會是家長，為什么不想想自己的孩子在一個惡魔手里遭受暴力時候自己什么心情？也許，他們對自己的孩子也一樣的暴力！
近些天來，網(wǎng)上流傳了一位山東口音（像臨沂口音）的錄音，題目如“山東班主任怒斥能吃學生”、“山東班主任罵學生偏科”之類，傳得不亦樂乎。我聽了很為這位音頻錄制者捕捉生活的能力和逼真山東班主任的語氣折服，哈哈一笑之后覺得挺傷心的。老師把學生罵得體無完膚，極盡污蔑凌辱之能事。每一個學生名字被提起我都覺得這是暴力的開端。老師難道會拿學生能吃偏科開玩笑？老師難道就不能有自己的娛樂？老師的娛樂方式是戲弄學生嗎？不，，這些都不是！這不是老師做的！這是某些無聊的無賴在逗人開心！就像那些“把宋鐘基扒光給你看”的“標題黨”，他們在尋求更多人的點擊轉(zhuǎn)發(fā)獲得精神和物質(zhì)的雙重刺激！他以教師和學生為工具，在教育這片純潔的土地上播撒戲弄非禮埋下師生沖突的種子。家長看得也不少，笑過之后您如何對待這種負能量？
暴力，不只是拳打腳踢。有一種暴力，叫網(wǎng)絡(luò)笑話。
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