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樂書(六)
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樂書(六)
魏文侯(公元前472年~公元前396年),有次問孔子的弟子、“孔門十哲”之一的子夏:“我冠冕正裝端做,悉心傾聽古樂,卻時刻提醒自己不要睡著,但聽起鄭衛(wèi)的音樂卻不知疲倦。古樂讓我昏昏欲睡,新樂卻讓我興奮不已,請問這是什么原因呢?”
子夏回答:“古樂制作追求氣勢,齊進齊出,步調(diào)一致,氣勢恢宏,弦匏笙簧一應弦樂都受鼓聲指揮。以擊鼓開始,以鳴金鈸結束,止亂以武,治亂相和,迅疾雅觀。君子們于是說,古樂有大道,和修身齊家平天下相和,這是古樂發(fā)端。現(xiàn)在的所謂鄭衛(wèi)新樂,追求進退曲折,俯抑無序,奸聲淫蕩,沉溺不止,演奏者中有優(yōu)伶侏儒,夾雜男女,不分父子。樂終沒有余味可尋,無法比擬古樂大道:這是新樂的發(fā)端。現(xiàn)在大王所問是古樂,所喜歡的卻是今音。樂和音相比,相近卻大不不同?!?div style="height:15px;">
魏文侯再問:“敢問到底有什么不同?”子夏回答:“天地四時有序,萬民有德,五谷豐登,疾病不生,兇險不發(fā),這稱為大當。圣人制定父子君臣必須遵守的紀綱,紀綱匡正,天下大定。天下大定,然后才校正六律,和順五聲,弦歌詩頌,這稱為德音,德音才能稱為樂?!对娊?jīng)》中說:‘莫其德音,其德克明,克明克類,克長克君。王此大邦,克順克俾(音bǐ,比)。俾于文王,其德靡悔。既受帝祉,施于孫子。’說的就是這件事情?,F(xiàn)在大王所喜歡的,難道不是沉溺之音嗎?”
魏文侯又問:“敢問這沉溺之音是從哪里來的?”子夏回答:“鄭音偏重淫詞濫調(diào)侵襲心志,宋音偏重沉溺女色萎靡心志,衛(wèi)音偏重勞苦疲憊煩擾心志,齊音偏重驕縱不端敗壞心志,這四種音樂都沉溺音色,害于大德,所以祭祀時根本不用。如果行事恭敬平和,什么事情能不執(zhí)行?作為人君,要對自己的個人好惡慎之又慎。君主把握得當,臣下執(zhí)行有力,上行下效,百姓自然服從。然后圣人專門制作了鞉(音táo,桃)鼓椌(qiāng,槍)楬(音jié,潔)塤篪(音chí,遲)六種樂器,這是大德之音。然后用鐘磬竽瑟來相和,用干戚旄狄舞蹈。這些都用于祭祀先王廟宇,使官序貴賤各得相宜,這樣后世才有尊卑長幼順序。鐘聲鏗鏘有力,君子聽到鐘聲會思念武臣;石聲如磬,君子聽到磬聲會思念封疆大臣;絲聲悲哀,君子聽到琴瑟聲會思念忠義之臣;竹聲濫雜,君子聽到竽笙簫管聲會思念理財大臣;鼓鼙喧囂,君子聽到鼓鼙聲會思念將帥之臣。君子聆聽音樂,并不單單為聽那鏗鏘樂耳、繞梁三日不絕的音響,而是與內(nèi)心世界相和。”
賓牟賈是周王室的大夫,精通禮樂,有次孔子和他談論起禮樂。孔子問:“《武》開始敲擊時用時很長,這是什么原因?” 賓牟回答:“這是因為武王當時得不到多數(shù)人支持?!?div style="height:15px;">
孔子問:“其音樂反復詠嘆,這又是為什么?”賓牟回答:“那是心存疑慮,擔心不能成功?!?div style="height:15px;">
孔子問:“但《武》樂舞蹈一開始就迅猛剛健,這是為什么?” 賓牟回答:“這是說要當機立斷。”
孔子問:“《武》樂的舞蹈動作是用右膝著地,這和習慣中的舞蹈左膝著地很不相同,這是因為什么?” 賓牟回答:“這不是《武》樂原有的動作。”
孔子問:“《武》樂聲音貪婪殷商,這是為什么?” 賓牟回答:“這并不是《武》樂原有曲調(diào)?!?div style="height:15px;">
孔子問:“這不是《武》原有曲調(diào),這是什么曲調(diào)?”
賓牟回答:“這是因為有司記載失傳了。如果不是有司失傳,那只能是武王志向荒廢?!笨鬃诱f:“我專門向萇弘討教過《武》樂,他說的和大夫一般無二。”
賓牟賈慌忙離席向孔子請教:“《武》樂敲擊鼓警眾時間很長,遲遲不進入正樂,我所了解的僅僅限于此,萇弘也這樣解釋。據(jù)我所知,稍微遲緩一點就可以了,為什么非要這么長時間?”
孔子回答:“您先請坐,聽我細細給您講來。樂是過去事件的再現(xiàn)?!段洹窐烽_始時,舞蹈者手持盾牌長久站立,象征武王舉事興兵;舞蹈者整裝待發(fā),象征呂太公要發(fā)號施令;舞蹈者席地而坐,象征周公召公戰(zhàn)后治理國家。《武》樂第一遍奏曲自北方開始,象征北進朝歌,進發(fā)滅商。奏曲第二遍,象征與殷紂的殊死博戰(zhàn);奏曲第三遍舞蹈者向北,象征周朝軍隊凱歌而還;奏曲第四遍舞蹈者向南,象征著南方諸侯歸附;奏曲第五遍,象征分封諸侯,周公、召公任左右二伯;奏曲第六遍,舞蹈者排列成行,象征尊崇天子,振天子之威討伐四方,威勢盛于中國。舞蹈者分進分出,表示戰(zhàn)事成功。排列久立,是等待諸侯到來。你難道沒有聽說過周武王在牧野之戰(zhàn)前的誓言嗎?武王克殷之后,沒有來得及走下戰(zhàn)車,就先把黃帝的后人分封到薊地,把帝堯的后人分封到祝地,把帝舜的后人分封到陳地。他走下戰(zhàn)車后,馬上分封夏的后人到杞地,分封殷的后人到宋地,追封王子比干的陵墓,釋放箕子等囚徒,讓他們繼續(xù)掌管朝廷禮樂。下令廢除殷紂苛政,增加士人爵祿。然后率軍渡過黃河向西,遣散軍隊,刀槍入庫,馬放南山,分封有功將帥為諸侯:這樣天人人都知道周武王不再動用刀兵。天子行郊射之禮,到東郊射禮演奏《貍首》,到西郊射禮演奏《騶(音zōu,鄒)虞》;廣求賢良,讓天下賢良人士穿上裨衣冕冠等禮服,插笏板于衣帶,鼓勵勇士們棄武從文;天子在明堂中祭祀先祖,百姓為人子行孝;朝廷行朝覲之禮,諸侯為賢臣盡忠;天子親耕藉田,諸侯敬奉先祖;建立學校,在太學奉養(yǎng)三老五更,天子親自教化諸侯百姓,崇尚尊長敬老,行孝悌之道。這樣,周朝的教化遠播于四方,禮樂相輔相成。正是因為這些,《武》樂開始時,舞蹈者長久站立,進入正樂較慢,這不是理所應該的嗎?”
黃其軍
作于2020年2月13日(古歷庚子年正月二十)
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