盼人,還是盼美食
岳陽(yáng)市洞紡學(xué)校六(1)班 王詩(shī)詩(shī)
快過(guò)年時(shí),各家各戶都會(huì)準(zhǔn)備好吃的,該回家的親人也都會(huì)回來(lái),我呢,正在等待中——等給我?guī)Ш枚嗪贸缘挠H人。
于是我就日日盼著過(guò)年,日日盼著那好吃的。每天都會(huì)跟家人通電話,詢問(wèn)回來(lái)的日子。他們也都說(shuō)臘月二十四過(guò)小年那天準(zhǔn)回。真的嗎?真的。記得帶零食還有我喜歡的果干!好。
到小年那天。起床,刷牙,吃飯,那是個(gè)美好的早晨。鳥兒用它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲將我喚醒,太陽(yáng)用它那溫暖的光芒將我撫慰清醒,花兒看了后,也滿意地露出甜美的微笑。一切是那么美好。
我拿了兩把椅子放在大門口,端了堅(jiān)果和零食,坐在大門口,給母親通了個(gè)電話。媽媽,你出門了吧嗎?拿到“通行證”了嗎?還沒(méi)呢,正打算去問(wèn)情況呢,等會(huì)聊哈。嗯。
這段時(shí)間可不好挨。我一下子掃地,一下子洗菜,就想著等他們回來(lái)會(huì)看到一個(gè)整潔的屋子,還有美味的佳肴。我伸出手指數(shù)著時(shí)間,一分鐘,兩分鐘……看著天,太陽(yáng)漸漸升起,時(shí)光漸漸流失,心里又焦急又興奮。
中午還沒(méi)等到電話,我還是忍不住給媽媽打了個(gè)電話。喂,媽媽, oK了嗎?你爸爸的可以了,但你弟弟和我好像出了點(diǎn)問(wèn)題,我現(xiàn)在排隊(duì)問(wèn)情況。哦。
奶奶看我無(wú)所事事失魂落魄的樣子,叫我去看雞。我將椅子移到旁邊的菜園,雞媽媽正護(hù)著小雞呢,提醒它們注意老貓,不要跑到池塘邊。小雞們一會(huì)兒去吃菜葉子,一會(huì)兒去啄小石子,總有個(gè)把兩個(gè)頑皮的,都被雞媽媽攔下了??粗@場(chǎng)景,我不禁想到我和弟弟玩耍時(shí),媽媽也是這樣看著我倆的。
下午兩點(diǎn),我接到了一個(gè)視頻,是弟弟打來(lái)的,他說(shuō)他和媽媽回不來(lái)了,要想回來(lái)得等到十四天后,那個(gè)時(shí)候又要上班,就不回來(lái)了。
聽(tīng)到這個(gè)消息,我終于忍不住紅了眼,豆大的淚珠說(shuō)下就下。我望著手機(jī),強(qiáng)忍淚水,笑了笑說(shuō):“不回來(lái)還好些嘞,我還怕你回來(lái)跟我搶吃的。那媽媽跟我買的吃的怎么辦?”還沒(méi)等他回復(fù),我便匆匆掛了電話,怕自己忍不住哭出來(lái),那多丟人啊。
看著小雞們玩耍的場(chǎng)景,我哭得更大聲了……
所以,你聰明的,告訴我,我究竟是盼人,還是盼美食呢?
[老師點(diǎn)評(píng)]
我無(wú)比喜愛(ài)這篇文章,因?yàn)槲恼吕锏恼媲榇騽?dòng)了我。
作者是多么想念自己的爸爸媽媽,還有親愛(ài)的弟弟呀,怎么寫清對(duì)親人的思念之情呢,全都寄托在那些細(xì)致的描寫里。親人說(shuō)過(guò)小年就回來(lái),于是她盼望著小年那一天。小年那一天終于來(lái)了,“我拿了兩把椅子放在大門口,端了堅(jiān)果和零食,座在大門口,給母親通了個(gè)電話?!倍嗝炊碌墓媚?,我猜兩把椅子一把是給爸爸的,一把是給媽媽的,還把自己喜愛(ài)的堅(jiān)果和零食拿出來(lái)招待朝思暮想的好弟弟。“這段時(shí)間可不好挨。我一下子掃地,一下子洗菜,就想著等他們回來(lái)會(huì)看到一個(gè)整潔的屋子,還有美味的佳肴。我伸出手指數(shù)著時(shí)間,一分鐘,兩分鐘……看著天,太陽(yáng)漸漸升起,時(shí)光漸漸流失,心里焦急又興奮”作者可真是了不得,把等待時(shí)的焦急與盼望寫得那么真切,那么有畫面,誰(shuí)讀了不為之動(dòng)容呢?!奥?tīng)到這個(gè)消息,我終于忍不住紅了眼,豆大的淚珠說(shuō)下就下。我望著手機(jī),強(qiáng)忍淚水,笑了笑說(shuō):不回來(lái)還好些嘞,我還怕你回來(lái)跟我搶吃的。那媽媽跟我買的吃的怎么辦?還沒(méi)等他回復(fù),我便匆匆掛了電話,怕自己忍不住哭出來(lái),那多丟人啊”因?yàn)樘厥庠?,父母弟弟不回?lái)了,作者多難過(guò),又是那么真實(shí),畢竟是孩子,既盼親人,更掛念美食。各種描寫方法組合出場(chǎng),神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理,一個(gè)真實(shí)懂事難過(guò)失望的女孩的形象躍然紙上。
這就是“讓真情在筆尖自然流露”,每次讀完王詩(shī)詩(shī)同學(xué)的這篇文章,我總是被打動(dòng),心里也甚是欣慰,因?yàn)榻?jīng)過(guò)我反復(fù)的訓(xùn)練,終于有學(xué)生能拿起筆,抒發(fā)內(nèi)心的真情實(shí)感,終于會(huì)把真情融入到對(duì)人、事或者景物的描寫中去了。
不要低估孩子的能量,只要我們努力,孩子一定會(huì)做得比我們想象中還要好。對(duì)此,我深信不疑。(指導(dǎo)老師:趙向陽(yáng))
作者簡(jiǎn)介
圖片:網(wǎng)絡(luò)
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