最近我一直在反思自己的研究生生活，感覺過的很累，收獲也不是很大，這里面既有自己的原因，今天也突然發(fā)現現在的研究生教育在真誠談心上有所欠缺，因此發(fā)來供大家批判。
我們都知道有名師與一般的導師之分，而且這兩者培養(yǎng)出來的學生整體氣質與水平也有很大差別。那么真的是一般導師沒有名師花費的時間與精力多嗎？我想不必然，那么為啥結果是這樣呢？
我認為主要有兩個原因，一是名師意味著名校與資源，因此相對來說資源比較豐富。二是缺乏真誠談心。第二個原因可能有人反對，說不是啊，人家名師更忙，更沒有時間陪學生。但是我們反觀一下現實發(fā)現不盡然。陪伴不一定意味著真誠談心，有可能是效率低下與閑扯。
而名師有什么獨門絕技嗎？我想是有的，一是發(fā)的論文多，出版的專著與隨筆多，二是就具體事件發(fā)的評論多，做的學術評價多，而這也是學生學習的主要地方，而一般的導師則沒有這些，一般只能當面才能給學生一些交流，沒有這些名師間接的交流途徑。而且我們都知道隨筆與評論很多時候是摻雜著導師個人的情感的，既有困惑也有驕傲，也就是符合一個正常人的生活邏輯。因此學生可以從中收獲很多啟發(fā)。而一般導師為了維護自己的地位，不可能把自己的困惑與對社會的抱怨講給學生聽，而學生的成長需要這些去啟發(fā)。因此研究生教育增加真誠談心必不可少。
這也是我最近看《不發(fā)表就出局》這本書后的感想，作者結合自己的例子分享了我們平時可能遇到的各種問題，并給予解答與反思，對我們的成長非常有啟發(fā)意義。
真誠的希望更多的導師意識到這一點，不要只是強調學生應該多讀書，多寫作，應該靜下心來與學生交交心！你覺得呢？
聯系客服
