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烏龜?shù)慕涣鞣绞?/strong>

杭州市教科所附小五（3）班

楊振燁

我家的烏龜有好幾種交流方式，分別是：身體觸碰方式、視覺效應方式和散發(fā)氣味方式。

當我把烏龜拿出魚缸，觸碰到它時，它就像遇到了危險一樣，進入了警戒狀態(tài)，立即將它的四肢以及小腦袋和尾巴一齊縮進它那盔甲般的殼里。直到我很長很長時間沒有碰到它了，它才小心翼翼地、試探般地將頭和四肢伸出了殼。

烏龜在魚缸里時，我還沒將手伸進魚缸，只把手緊貼在魚缸旁。烏龜看見了，就趕緊游過來，張開了它那紅色的大嘴，呆萌可愛，好像要把眼前的這塊“肉”吃了似的。我就能斷定我的“小怪物”的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。我當然會滿足“小怪物”了，畢竟我可是它的飼養(yǎng)人呀！

看看！這小東西心里埋怨我的時候，它的鼻子總是十分靈光。聞到了面包濃濃的香味，它的嘴巴就情不自禁地湊了上去。張開了“血盆大口”，大口大口地吃起來。更有趣的是，吃完食物后，它還吹了一個泡泡，打了一個飽嗝，像是在向我表示感謝似的。這時我在心里總是會想：“這‘小怪物’可真難伺候?。　?/span>

這正是我的小烏龜，可愛的“小怪物”！

【簡評】

雖然小作者管自己養(yǎng)著的這只小烏龜叫“小怪物”，但字里行間讀者還是能感受到它的“呆萌可愛”，感受到你對它的關心與喜愛。從自己飼養(yǎng)的小動物身上來談信息傳遞，小作者顯然有更多的內(nèi)容能說。文章第一自然段總領全文，其后幾個自然段分別對應了第一自然段中不同的交流方式。（施民貴）