233.教育的100種可能5
此時此刻，七年級2班的學(xué)生在進行測驗。我捧著李鎮(zhèn)西老師的《教育的100種可能》繼續(xù)閱讀，剛剛看完“彭艷陽以母親的眼光回望教育”這一章節(jié)。
其實，今天心情特別不好。一方面是自己前面減肥降下去的血壓，又因為沒有控制自己的飲食，體重反彈，血壓反彈，測試的結(jié)果高壓186、低壓122，屬于重度高血壓。血壓高自然會感覺到頭昏腦脹，心情不爽。另一方面，在放元旦節(jié)前囑咐八2班的學(xué)生在新的一年到來之際，摒棄壞習(xí)慣，全身心投入到期末復(fù)習(xí)中來，希望期末能有一個漂亮的成績?nèi)ヒ汗?jié)的壓歲錢。事實上，今天數(shù)學(xué)科代表反映有十來個男生復(fù)習(xí)作業(yè)動都不動。我血壓過高，不敢生氣，怕腦溢血。下午的時候，安排自習(xí)課完成作業(yè)，等我有空去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)班上的時候，一大群學(xué)生筆都沒動，依然在自習(xí)課上玩。面對即將到來的期末考試，還有自己還存在一堆問題，絲毫沒有緊張的感覺，沒有要去改變的想法。
我想我現(xiàn)在沒有好的辦法喚醒這群裝睡的孩子。
于是趁著七年級2班學(xué)生測驗時，閱讀一下書籍，調(diào)整一下心情，尋找一些教育辦法。
彭艷陽是極具教養(yǎng)的孩子，原因是家庭的氛圍和父母的家教到位，讓她在班上很受歡迎。而她也樂于助人，勤奮學(xué)習(xí)，所以能夠在國外留學(xué)，成立自己的國際交流服務(wù)公司。她把自己的女兒從小學(xué)就送到了國外就讀，談及原因，她說到了國內(nèi)外教育的觀點差距。
她說自己的女兒從高高興興去幼兒園到不愿意去幼兒園，是因為孩子不愿意按照老師的要求統(tǒng)一去喝水、睡覺、上廁所。在中國，從小就被軍事化的管理而喪失了自由成長的機會，打造成聽話的“機器人”；而她在丹麥考察時，發(fā)現(xiàn)丹麥最強調(diào)幼兒的自由，絕不允許幼兒整齊劃一。
她歸納了在國內(nèi)父母經(jīng)常有六句話：“孩子，你得聽話?！薄昂⒆?，你得孝順?！薄昂⒆?，你不能做這個，你必須做那個！”“孩子，你真胖/好丑/蠢/笨……”“孩子，為什么你做不到？看看你的朋友怎么這么厲害？”“孩子，你的學(xué)習(xí)成績怎么這么糟糕？”
她認為雖然這些只是一些日常用語，但背后隱藏著的教育理念，影響著孩子的自由成長，前三句屬于道德綁架，阻礙孩子獨立人格的形成。而后三句會傷害到孩子的自尊與自信以及父母與孩子之間的感情。
我想，還有一個問題，這是文化背景不同，我們傳統(tǒng)文化情況下，作為我來說，我覺得父母的要求并沒有錯?？赡苁莾煞N文化碰撞下，她自我感覺到傳統(tǒng)文化束縛了孩子的自由。我們很多的父母，尤其是農(nóng)村的父母，真的在教育上幫不了孩子什么，我覺得我都是自由生長的產(chǎn)物，讀書、工作、生活都是我自己選擇的結(jié)果。
她歸納了國外父母經(jīng)常講的六句話：“孩子，你不一定要上學(xué)。”“孩子，你可以去找份工作了”“孩子，對不起，我錯了！”“孩子，你來選?！薄拔医裉旌荛_心/難過/生氣！”“孩子，你去做吧，不試怎么知道？”這些話透著尊重、平等、信任、鼓勵，她覺得這樣的教育成長起來的孩子，才是一個有健康人格的獨立的人。
我不否認這些話聽起來不錯，但是在國內(nèi)的人文環(huán)境下，能發(fā)揮它在國外的作用嗎？我想說肯定有，但不一定有國外的效果好。畢竟我們的文化決定了我們的思想和認知。我們的教育也促進了我們經(jīng)濟和文化的發(fā)展啊，現(xiàn)在的成就不是舉世矚目么？我們要學(xué)習(xí)國外的先進東西，但還是有個本土適應(yīng)的問題，簡單的拿來主義肯定是行不通的。當然，家長和孩子之間平等的溝通，多關(guān)心多鼓勵孩子，肯定是會促進孩子自信陽光成長，但是我們面臨的問題是有多少家長愿意去這么做。
在八2班，我給了他們足夠的自由，但是自由散漫的結(jié)果，是越來越放縱自己，越來越沉迷于游戲、早戀，越來越找不到自己。我們之間的約定，看來一文不值。在他們眼里，給他們自由，他們就是斷線的風(fēng)箏，找不回來了。
鼓勵的話每天都在說，但是對于不想學(xué)習(xí)的人來說，說了這么多，也是白說。他們一定很喜歡第一句，“孩子，你不一定要上學(xué)?！币驗?，在家里，他就是家里的王，把自己凌駕于父母或爺爺奶奶之上，成天躺在床上玩游戲。或者就在同學(xué)家鬼混，父母還得到處找人。
這就是文化的差異。
還有兩周就期末考試了，成績不是第一位的。但是成績不好，思想也不端正，我覺得這是一個問題，而且是一個大問題?？粗钡募议L、生氣的老師，我突然感覺，我們是不是被這群孩子打敗了？
我想，這只是暫時的，我只是還沒找到更好的辦法來引導(dǎo)他們。以前的覺得很好的辦法，在這群孩子面前還不適用，只有另辟蹊徑了。
我得控制自己的情緒，冷靜下來思考，如何來與喚醒這群孩子。今天，我沒有找任何一個沒交元旦作業(yè)的孩子談話，我也沒找任何一個在自習(xí)課沒做作業(yè)的孩子了解原因。我想，在我沒找到好的方法之前，找他們談?wù)勚皇堑⒄`自己的時間，而且看著他們一副吊兒郎當一切無所謂的樣子，只會增加我的血壓。
此刻，七2班完成了數(shù)學(xué)測驗，和往常一樣，他們有孩子主動留下來打掃衛(wèi)生，安安靜靜、認認真真。這群我從入校就帶他們做一個正直、善良、有用的人，他們大多做到了，這讓我很欣慰。
而八2班，我還要付出更多，也許才會有效果。
不急，慢慢來，有些花，只是晚開而已。
（2021年1月4日晚于七2班教室）
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