三字一話是指鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話,是國家教育部對教師提出的專業(yè)素質(zhì)要求,也是必備的基本職業(yè)技能之一,為此相關(guān)部門頒布了很多有關(guān)教師專業(yè)技能的文件。
目前教師的“三筆字”培訓(xùn)有三種主要方式:一是依賴于各部門和機(jī)構(gòu)組織的周期性集中培訓(xùn);二是依靠校本培訓(xùn);三是教師自學(xué)提升。在這些培訓(xùn)形式下,難免遇到一些實際問題:
1) 自上而下的培訓(xùn),不能惠及所有教師;
2) 固定周期性培訓(xùn),教師需被動等待;
3) 集體性培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容針對性、有效率不高;
4) 多為基礎(chǔ)性培訓(xùn),很難解決課堂實際教學(xué)難點;
5) 培訓(xùn)理論過多、實踐不足;
6) 自學(xué)時尋找課程、碑帖費時費力;
7) 教學(xué)常用字卻缺乏古代名家的真跡參考;
8) 經(jīng)驗性書寫錯誤無人糾察等。
針對目前教師培訓(xùn)“鋼筆字、毛筆字、粉筆字”的特點和實際情況,北京洲洋華樂科技有限公司變革性推出《EduOffice三筆字師訓(xùn)雙屏一體機(jī)》,雙屏顯示硬件與鋼筆字、毛筆字、粉筆字資源庫相結(jié)合降低教師學(xué)練“三筆字”難度。
《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》在教學(xué)建議與要求中提到:“各學(xué)科教師要注重對學(xué)生書寫實踐的指導(dǎo),對日常作業(yè)要有明確的書寫要求”;“發(fā)揮教師的示范作用。各科教師都要在板書、作業(yè)批改和日常書寫中發(fā)揮表率作用,成為學(xué)生認(rèn)真書寫的榜樣”。《EduOffice三筆字師訓(xùn)雙屏一體機(jī)》,讓教師將培訓(xùn)內(nèi)容落實到實踐,軟件提供單字摹寫和臨寫,全文摹寫和臨寫等多種練習(xí)方式,教師可隨時進(jìn)行三筆字的摹寫與臨寫練習(xí)。
一、鋼筆字書寫練習(xí)教師臨摹時,產(chǎn)品默認(rèn)為黑底白字,既使屏幕亮度柔和適中,又保證透過宣紙也能清晰呈現(xiàn)字跡。
二、毛筆字書寫練習(xí)毛筆字書寫練習(xí)遵循傳統(tǒng)的紙質(zhì)書寫習(xí)慣。選定好書寫內(nèi)容,在27吋,4k超高清、高亮專業(yè)書法臨摹屏,鋪上宣紙,教師可以進(jìn)行摹寫與臨寫練習(xí)。臨摹屏能夠清晰顯示單字筆畫的形狀。
三、粉筆字書寫練習(xí)
粉筆字的書寫練習(xí),分為選定字帖中任一單字進(jìn)行臨寫練習(xí)和全文臨寫練習(xí)兩種。
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