民辦學(xué)校辦學(xué)起步晚，見效快，迅速挖公辦教師知名教師以及從社會高薪聘請教師，因為學(xué)生也掐尖，管理又嚴(yán)格，很快成為名校，對周邊的公辦學(xué)校也產(chǎn)生了不小的沖擊，現(xiàn)如今教育局已經(jīng)不讓民辦學(xué)校掐尖。他們以后招的學(xué)生就和公辦學(xué)校招的學(xué)生一樣了。這有利于恢復(fù)當(dāng)?shù)氐慕逃鷳B(tài)環(huán)境，對于周邊學(xué)校來說，是一個好消息。
民辦學(xué)校發(fā)展迅速，很多學(xué)校都是人滿為患，國家開始的時候是鼓勵民辦學(xué)校，以此來彌補公辦教育的不足，緩解教育經(jīng)費的壓力，讓更多的孩子可以受到更優(yōu)質(zhì)的教育?？墒乾F(xiàn)實情況卻不是這樣的，筆者在鄉(xiāng)村學(xué)校從教十年，我們這兒的民辦小學(xué)從幾年前每學(xué)期的900元到現(xiàn)在每學(xué)期8000元。學(xué)費漲了將近十倍。可是老百姓的收入提高了十倍嗎？
我們當(dāng)?shù)氐拿褶k學(xué)校發(fā)展初期，教育部門抽調(diào)大批優(yōu)秀的教師去到民辦學(xué)校任教，這些老師我們稱為公辦私助教師。也就是說這些教師的工資依然是財政撥款，這些民辦學(xué)校只需要給老師發(fā)放少量的課時補貼即可（一個月幾百元）。因為各鄉(xiāng)的教師原本就緊張，又抽調(diào)了大量優(yōu)秀教師去民辦學(xué)校任教（在編教師去考，考上才可以任教）。所以這些教師都是公辦教師中的佼佼者，這樣為民辦學(xué)校招生起到了很大的宣傳作用。
因為是教育部門扶植，所以家長也信賴，再加上收費也不貴，民辦學(xué)校在創(chuàng)辦初期積累了很高的人氣，學(xué)生質(zhì)量越來越好，最后對學(xué)生竟然采取入學(xué)考試，成績優(yōu)秀的方可以進入民辦學(xué)校學(xué)習(xí)，成績差的不收。學(xué)費也就水漲船高，但是學(xué)生依然報名的很多。到了2020年，我們這里所有民辦學(xué)校的公辦教師需要回到原來的學(xué)校。這樣就導(dǎo)致民辦學(xué)校的教師緊缺，再加上不允許掐尖收學(xué)生，會再度沖擊民辦學(xué)校。民辦學(xué)校會陷入缺教師，報名學(xué)生減少兩種困境。
基礎(chǔ)教育是國家基石，義務(wù)教育，不能私立化，也不準(zhǔn)歧視學(xué)生，可以允許少數(shù)私立學(xué)校的存在，滿足一部分人的需求，可這必將是高收費，而關(guān)系到國計民生的普通義務(wù)教育學(xué)校，絕不允許被民辦學(xué)校擊垮。義務(wù)教育民辦校入學(xué)已經(jīng)成為廣大百姓等沉重經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，不但要花高昂學(xué)費，更會造成一些民辦學(xué)校學(xué)生的優(yōu)越感。公平招生，平等入學(xué)，這樣做才是好政策。
民辦學(xué)校如果不掐尖，教師也完全從社會上招聘相應(yīng)資質(zhì)的教師。因為這是學(xué)校自己招聘的，教師的質(zhì)量會參差不齊，而學(xué)生又有一些差生。等于民辦學(xué)校又和公辦學(xué)校同等競爭了，學(xué)生沒有太大的差距，這就需要民辦學(xué)校的教師更優(yōu)秀，才能把這些普通孩子教得更優(yōu)秀?？傊?，一定不要讓民辦學(xué)校成為義務(wù)教育階段的主流，它們只是公辦學(xué)校的補充。
民辦名校現(xiàn)窘境，教育局不讓掐尖了，普通的孩子他們能教好么？大家覺得對民辦學(xué)校來說，不讓掐尖意味著什么呢？
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