回答網(wǎng)友咨詢我的問題前，我先分享我班里一個男孩子的事情。
我班里一個小男孩去年暑假開學(xué)時，帶著個墨鏡來上學(xué)。我都看笑了，小小年級裝啥酷，上課還帶著個墨鏡，我就讓他摘掉墨鏡來上課。
他說：醫(yī)生不叫我摘眼鏡，我的眼睛不能見光”我忙追問原因。
原來這孩子暑假放假后，除了晚上困得不行了，有短暫的休息，其他時候就拿著手機(jī)一直玩游戲。我都不知道什么游戲能夠叫孩子這么上癮，邊吃飯還邊玩游戲。后來他的眼睛就開始疼，他媽給他買了眼藥水，涂上還繼續(xù)玩，后來眼睛疼得不行，就去了北京同仁堂看眼科。他的眼睛不許見光，一見光就劇痛。
這孩子在一年級時，學(xué)習(xí)成績很好，有次開家長會，他媽媽還沾沾自喜的說，我家孩子回家就是玩手機(jī)，學(xué)習(xí)成績也不賴！現(xiàn)在再看這個孩子，是班里的倒數(shù)。就算現(xiàn)在他很少玩手機(jī)，但是他也不愿意寫作業(yè)，成績越來越差了。
回頭分析網(wǎng)友所說的問題。家長引以為傲的就是孩子成績在班里前幾名。目前來看孩子還沒有受到手機(jī)的太大的影響。
我想給家長朋友說說這個手機(jī)問題。
不要視手機(jī)為洪水猛獸，好像自己的孩子學(xué)習(xí)不好，全賴手機(jī)，手機(jī)就是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
你沒見過有的孩子也不玩手機(jī)，可是學(xué)習(xí)成績也不好呢。我認(rèn)識的一個學(xué)霸級的男孩子，那手游玩的也沒誰了，人家照樣考入了名牌大學(xué)。
現(xiàn)在就是個網(wǎng)絡(luò)社會，你說叫孩子拒絕手機(jī)，一點(diǎn)也不用手機(jī)，也不玩游戲。顯然也不現(xiàn)實(shí)。有的學(xué)生的家長在那里玩的不亦樂乎的，你強(qiáng)制自己的孩子一點(diǎn)也不玩，那也不現(xiàn)實(shí)，孩子從心里也不滿意家長的做法，為啥爸爸媽媽可以天天拿著手機(jī)，我就不可以呢？
優(yōu)秀的孩子也玩手機(jī)，為啥人家的學(xué)習(xí)依然還是那么棒！家長朋友考慮過這個問題嘛？
優(yōu)秀的孩子，之所以優(yōu)秀，除了他們自身的智力的確比一般人稍稍好點(diǎn)，最主要的就是，優(yōu)秀的人，大多非常自律。他們能夠把握住做事的分寸。學(xué)習(xí)累了，想娛樂會，人家拿起手機(jī)，玩上一會游戲，這樣也就相當(dāng)于讓大腦進(jìn)行了休息。然后人家放下手機(jī)，就會全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，手機(jī)和游戲，就被徹底的放在了一邊，不在琢磨了。
可是很多小孩子，一但玩上手機(jī)就會沒有節(jié)制，不眠不休的玩，什么學(xué)習(xí)呀，連吃飯和休息都顧不上，達(dá)到癡迷的程度。你說這不影響學(xué)習(xí)和身體健康嗎？
網(wǎng)友問怎么辦？
孩子放學(xué)回家就玩游戲，顯然已經(jīng)有點(diǎn)小小的著迷了，現(xiàn)在家長要趕緊限制了。回家作業(yè)都不寫，就玩手機(jī)，家長特意提出孩子的成績在班級里前幾名，來強(qiáng)調(diào)手機(jī)并沒有影響孩子的成績是嗎？
可以明確的告訴你，小學(xué)真正的出現(xiàn)滑坡不在三年級，在五年級，因為小學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識大多出現(xiàn)在五年級，前幾年的知識可以說并沒有太大的難度，所以不要覺得考試前幾名，就可以放縱孩子。
孩子回家后必須先完成作業(yè)，如果沒有太多的作業(yè)，家長可以利用這段學(xué)業(yè)不緊張的有利階段，叫孩子多進(jìn)行閱讀。
手機(jī)不是不可以玩，必須在完成作業(yè)后才可以玩。周一到周五不許玩，沒作業(yè)，不想閱讀，就是去外面找小盆友玩耍運(yùn)動都比玩手機(jī)強(qiáng)。周六日可以玩，但是必須限定時間，不能心軟，沒有規(guī)矩不成方圓，你今天退一步，明天就會退的更多，制定了計劃，就要嚴(yán)格執(zhí)行，決不能心軟，你的心軟其實(shí)是在害孩子，
我鄰居家的孩子，開始也喜歡玩手機(jī)，后來鄰居狠心立了規(guī)矩，不許看就是不許看，你就是撒賴不學(xué)習(xí)，你玩好了，就是不叫你看手機(jī)，后來那孩子感覺沒意思，找他爸爸的軍事書看了起來，一發(fā)不可收，迷上了看書，并且長大打算考軍事學(xué)院。
大家說這不是一個成功的例子嗎？
家長在這方面絕不能軟弱退縮，一定要強(qiáng)硬，制定計劃是可以叫孩子參與，叫他說說自己的想法，一旦制定成功，一定嚴(yán)格按要求來實(shí)施就可以了。
這是我的一點(diǎn)個人看法，手機(jī)前的友友你怎么看待這個問題。請留言分享一下吧！
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