大家好，我是茶老師的秘書—小茶，今天我們來(lái)聊聊學(xué)畫畫初期的你可能會(huì)走的彎路和一些誤區(qū)。
很多接觸繪畫一定時(shí)間的同學(xué)，慢慢的會(huì)感覺自己到了一個(gè)繪畫難以上升的階段。很多時(shí)候我們會(huì)開玩笑說(shuō),我已經(jīng)到了瓶頸期，讓自己沒法感受到這美好世界的呼吸！
其實(shí)我們可以去分析這個(gè)半開玩笑的話，它有兩種的情況，舉個(gè)栗子。
第一種：知識(shí)瓶頸
比如數(shù)學(xué)，首先至少到初中的數(shù)學(xué)知識(shí)是我們都可以學(xué)會(huì)，而到了高中很多數(shù)學(xué)知識(shí)就很難學(xué)習(xí)了，因?yàn)檫壿嬏珡?qiáng)很難理解，但是只要拆分學(xué)習(xí)還是可以慢慢理解的，理解快慢的過(guò)程我們叫它天賦。那么天賦其實(shí)是一個(gè)理解能力的問題，每個(gè)人對(duì)事物的看法不一樣，理解方式就會(huì)不一樣。
同樣畫畫也是可以這樣理解，我們對(duì)于繪畫本質(zhì)的理解限制了我們的成長(zhǎng)，所謂瓶頸就是我們練習(xí)能力達(dá)到了我們知識(shí)的極限，我們?cè)诶^續(xù)解決繪畫問題的時(shí)候沒有新的知識(shí)，只能利用已有的知識(shí)量解決，就會(huì)產(chǎn)生進(jìn)步困難的錯(cuò)覺，就好做自己的癩皮狗，舔著自己竟有的大腦知識(shí)庫(kù)。
第二種：創(chuàng)作瓶頸
瓶頸期除了在知識(shí)理論上面的，還有創(chuàng)作層面上的。比如你在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，根據(jù)自己的創(chuàng)作知識(shí)理論去進(jìn)行評(píng)判的時(shí)候，感覺還是沒有畫出自己想要的畫面，一點(diǎn)想法也沒有。那這時(shí)候我建議你可以多到外面的世界走走，看看世界上的美好風(fēng)景。沒錢話，可以看看相片，找找靈感，最簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是找參考。因?yàn)橛泻芏啻笊癞嬅娴脑O(shè)計(jì)，都是來(lái)源于生活。比如千與千尋、言葉之庭、你的名字、秒速5厘米等等~
（千與千尋）
（言葉之庭）
（你的名字）
所以你們要切記，不要把自己的瓶頸期，當(dāng)做是借口。知識(shí)點(diǎn)不足，那就去補(bǔ)充，沒想法那就去找參考。一切沒有去分析而找借口的都是耍流氓。
在這里想和大家分享一些我對(duì)于繪畫能力需求的理解
1：審美能力
審美能力是我們繪畫能力的上限，能夠接受不同風(fēng)格的藝術(shù)形式，并把我們想要的風(fēng)格融入自身的創(chuàng)作，這是成為一個(gè)創(chuàng)作者的基礎(chǔ)，藝術(shù)的創(chuàng)作往往從借鑒開始，沒有人可以憑空創(chuàng)造出一個(gè)從來(lái)沒有見過(guò)的設(shè)計(jì)，所謂的靈感不足只是我們的眼界不夠，看得多了自然能創(chuàng)作出豐富多彩的設(shè)計(jì)。
2：學(xué)習(xí)能力
如果我們把審美能力比喻成一個(gè)容器，那么學(xué)習(xí)能力就是這個(gè)容器的組成部分，我們都或多或少的聽過(guò)木桶原理，決定你容量的是你的短板，一樣的道理，學(xué)習(xí)的到的知識(shí)多少?zèng)Q定你的審美能力能提高什么程度，也就反映出你的繪畫上限能達(dá)到什么程度。
3：練習(xí)能力
擁有理論知識(shí)后我們肯定是需要去練習(xí)的，畢竟說(shuō)到底畫畫是一個(gè)專業(yè)極強(qiáng)的技術(shù)工作，必須要求你的專業(yè)水平達(dá)到一定程度才能夠有合格的產(chǎn)品。那么練習(xí)能力就是我們?nèi)萜骼锏乃耍毩?xí)快的人很快就把容器裝滿了，也就是遇到了瓶頸，這個(gè)時(shí)候如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，那么一杯水的能力恐怕是永遠(yuǎn)解決不了一桶水要解決的問題。
以上3點(diǎn)就是我個(gè)人對(duì)于繪畫能力的淺顯理解。
那么其實(shí)根據(jù)上述的理解，也就能很好的去規(guī)避一些不必要的錯(cuò)誤堅(jiān)持，例如一些一開始從二次元開始接觸繪畫的同學(xué)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候很多情況下覺得素描沒是沒必要，因?yàn)槎卧娘L(fēng)格體積感非常的薄弱，但是不代表他沒有體積感，素描光色依舊是我們的繪畫的基礎(chǔ)，并不是因?yàn)轱L(fēng)格所帶來(lái)的的弱化能逃避的。
而一些接觸厚涂技法進(jìn)入繪畫的同學(xué)，多少都不太去畫二次元風(fēng)格圖，扎實(shí)的光影和體積感更能讓這些同學(xué)滿足，但是二次元風(fēng)格的圖作為概括的大成風(fēng)格，更能練習(xí)我們對(duì)繪畫的理解。
（一張圖，左邊是二次元圖，右邊是寫實(shí)圖）
那么關(guān)于學(xué)習(xí)，我們最容易出現(xiàn)的問題就是，在繪畫摸索階段我們很習(xí)慣的在遇到問題，就會(huì)針對(duì)性的去找解決問題的方法，這種方法并沒有什么錯(cuò)的地方，但是效率過(guò)于低下。因?yàn)樵谶@樣的學(xué)習(xí)情況下，是我們被動(dòng)學(xué)習(xí)，遇到了問題我們?nèi)ソ鉀Q，然后再遇到新的問題繼續(xù)解決。被動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程很難讓我們有深刻記憶，而如果我們根據(jù)一個(gè)難度遞進(jìn)的階段，針對(duì)去解決問題，那么我以后就不用再反復(fù)被這樣的問題困擾。這樣也能大大提高學(xué)習(xí)效率，并且學(xué)習(xí)目的也會(huì)更明確。我們眼里不能只有這個(gè)答案，而是需要理解它。
目的性
練習(xí)方面我比較推薦在理解理論基礎(chǔ)的情況下去練習(xí)，就臨摹而言，相信很多同學(xué)都會(huì)有過(guò)臨摹練習(xí)，但是又有多少同學(xué)真的知道臨摹練習(xí)的意義呢？無(wú)目的的臨摹練習(xí)無(wú)非就是在拷貝像素，那我為什么不復(fù)制一張圖片就算了。正常情況下我們?nèi)ヅR摹是為了練習(xí)抓型能力，但是我們想要把型抓好，就要去了解結(jié)構(gòu)和透視規(guī)律，在不了解這些知識(shí)的情況下，臨摹練習(xí)基本沒有意義。
總結(jié)來(lái)說(shuō)就是，繪畫學(xué)習(xí)要有目的性，想要畫出天馬行空的畫作離不開枯燥無(wú)味的基礎(chǔ)練習(xí)和素描光色的基礎(chǔ)理論知識(shí)。
在繪畫初期我們要給自己制定一個(gè)有彈性的目標(biāo)，不要因?yàn)槟繕?biāo)太高而放棄，在繪畫過(guò)程中要不斷的去嘗試新的技巧，保持一個(gè)持續(xù)的繪畫熱情。
今天就講到這啦，畫畫本是逆天而行，死在路上也是正常的事，有什么不明白的可以在評(píng)論區(qū)留言，記得點(diǎn)贊加關(guān)注喔。
