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心理學(xué)教授李玫瑾說：孩子的問題往往是成年人的問題，每種異常行為的背后，一定與家長的教育方式有關(guān)。
《論語》里面說：“過猶不及?！?nbsp;事情做得過分，就像做得不夠一樣，都是不好的。
而過度懲罰孩子，無疑是最令人絕望的教育方式。
02
懲罰就能教育好孩子嗎？
《家有兒女》中的鼠標(biāo)，常被父母暴力管教。
他不喜歡練舉重，父親就告訴他說：少舉一次，打屁股三下。
他考試不及格，害怕懲罰，隱瞞成績，冒充家長簽字。
事情敗露后，等待他的只有爸爸的板子和媽媽的數(shù)落。
又一次考試不及格后，他被嚇得離家出走。
鼠標(biāo)回來后，家長擔(dān)心又生氣。
爸爸說：回去后，看我把你的腿打斷！
媽媽說：看我怎么收拾你！
懲罰，真的會讓孩子恐懼，沒法面對，心智不成熟就容易走極端。喜劇里面的離家出走，很有可能就是現(xiàn)實生活的自殺跳樓。
小孩子腦海里沒有對死亡的概念，很容易走錯路。
家長本想用懲罰的方式讓孩子學(xué)好，卻無意中逼得孩子鋌而走險。
這樣的教育，代價太大！孩子的問題，靠懲罰解決無異于緣木求魚，本末倒置。
中華傳統(tǒng)美德之中,有一種可貴的思想,叫作循序漸進(jìn)。
為人父母者都是從孩童時代過來的，應(yīng)該知道孩子也不是一下子就成熟，懂事的，它有一個過程，做大人的就是慢慢引導(dǎo)，耐心教育。
03
很多教育問題，源于家長的“吹毛求疵”。
馬伊琍曾經(jīng)在直播時，反省過自己的教育方式。
她說，女兒愛馬是個典型的“乖孩子”，1歲多，馬伊琍就教導(dǎo)她別人的東西不能拿，做錯了事會訓(xùn)斥她。
嚴(yán)格管教表面看來很有成效：只要馬伊琍聲音稍微大一點、表情嚴(yán)肅些，愛馬就會說，“媽媽我錯了，我再也不敢了?！?/span>
起初，馬伊俐以為這是好事。直到愛馬與小朋友玩過家家時，她不喜歡演寶寶，可卻不拒絕。
被問及原因時，愛馬說：“我不敢?！?/span>
馬伊俐這才明白：從小就被訓(xùn)斥的孩子，其實很脆弱。
孩子那些所謂的“錯誤行為”，不過是沒有迎合家長的愿望而已。
為了讓孩子聽話，動輒懲罰，久而久之，害怕受罰的孩子，也只能“懂事”了。
但即使為人父母如你我，也會有出錯的時候，更何況不諳世事的孩子們呢？
打罵訓(xùn)斥的嚴(yán)懲，確實容易讓孩子們痛得刻骨銘心，但也容易讓他們失去探索世界的勇氣。
如果不想讓孩子感受到的第一份惡意，是來自于我們，那就請多一點耐心和共情。
更別一發(fā)生少年自殺事件，就指責(zé)這些孩子們心理承受能力太差，我想，首先需要反省的應(yīng)該是：作為家長，足夠理性嗎？
沒有人希望自己的孩子是情緒化看待問題的。
那么作為家長，我們在日常教育孩子的時候，更應(yīng)該以身作則，避免情緒化嚴(yán)懲才對，不是嗎？
04
我們該如何教育犯錯的孩子？
《左傳》中說：“人孰無過？過而能改，善莫大焉”。
孔子說：“知恥近乎勇?！庇终f：“過而不改，是謂過矣?！?/span>
有了錯誤而不改正，才真叫錯誤了。
而董卿曾在央視《面對面》的一期節(jié)目中說了一句話：
“你希望自己的孩子成為什么樣的人，你就首先要去做一個什么樣的人?！?/span>
好的父母選擇做好自己，不多說，多訓(xùn)斥 ，等結(jié)果，寬容的用事實告訴孩子犯錯的成本。
如果你覺得孩子越來越“叛逆”，聽不進(jìn)你“金玉良言式”的大道理，打罵訓(xùn)斥反而適得其反：
不妨多聽，讓孩子知道你是明事理的父母；
不妨多做，讓孩子知道什么才是正確得體；
不妨稍等，讓孩子知道犯錯是要付出代價…
多么好的教育，都抵不過一個好的親子關(guān)系。
被家長信任和支持的孩子，才無懼外面的風(fēng)雨，不怕成長的磨難，更不會因為擔(dān)憂懲罰而走極端。
好的父母，寬容對待孩子的錯誤，這是他屹立于世的底氣。
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