你是詩歌的載體，亦是語文的化身。你堪稱照亮我的求知生涯的第一束光。
——題記
剛上初二的時候，上天就給我送來了一個新的語文老師。他的偉大的姓氏是一個“賀”字。同桌告訴我:“這是一個愛寫詩歌的男神，文筆的火力厲害著呢！”我壓低了聲音問道:“你是怎么知道的？”同桌輕聲地對我說:“我那正在讀研究生的姐姐，曾經(jīng)是他的得意門生?！蔽易屑?xì)去看，這不就是一個普通的語文老師嗎？哪有什么了不起的？如果說他是一位高人，難道僅僅是因為他的海拔很高嗎？大概一米八的樣子?？墒歉呷瞬⒉皇沁@樣定義的呀？他戴著一副窮苦的近視鏡。近視鏡就能夠代表學(xué)問淵博嗎？要知道，我們班里戴近視鏡的男同學(xué)也不少，其中還有一些可憐的網(wǎng)民哩！這些網(wǎng)民是學(xué)習(xí)的黑客，也是游戲的大王，屬于夜貓子型的。白天，他們在學(xué)校睡覺。晚上，他們就在家里放哨?？磁深^，他們也像是大學(xué)生似的。呵呵，和賀老師不相上下。
在第一節(jié)語文課上，我能夠有幸拜讀到賀老師的詩文嗎？那是一些舊作，還是一些新作呢？遺憾的是，我并沒有看到。慶幸的是，我聽到了他與我們的《約法三章》。那三章，深得人心，像是一枚枚催人奮進(jìn)的印章，深深地刻在了我的骨髓之上。
在第一節(jié)語文課上，他會做自我介紹嗎？我眼巴巴地張望著，像是在等待著一輪明月問世，可是我等來的卻是黑板上的幾顆星星。就這樣，他的自我介紹像是一條旱船，被歲月的風(fēng)煙擱淺了。
什么時候，我才能夠見識到賀老師的名片呢？直到有一天，賀老師為了讓我們把《我的語文老師》這篇作文寫得新鮮與美好，他竟然主動介紹起自己來了。和《約法三章》一樣，他的筆名“明我以德”成了另外一節(jié)生動的語文課。我感覺，這樣的語文課，比課本上的文章生動一千倍，不，一萬倍！可是又豈止是一萬倍呢！那時，我才知道，自己以前的學(xué)識是多么的膚淺啊！充其量，我是一條曾經(jīng)在語文的小溪里徜徉的鰷魚。是賀老師把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋，讓我竟然有了一種當(dāng)鯉魚的感覺。我想到更深邃的學(xué)海里去暢游。真的，我希望自己不懈地努力，持續(xù)地進(jìn)步，更加地優(yōu)秀。
誰能告訴我，在不久的將來，我可以跳過眾人仰慕的龍門嗎？就像賀老師為千萬學(xué)子量體裁衣、傾情打造的《金榜題名》詩一樣:“磨劍精神亮筆鋒，十年砥礪壯心胸。梅花一笑凌寒處，及第才情耀祖宗。”(作者:黃晴 指導(dǎo)老師:賀承德)
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