公眾號回復(fù)“書單”
文·主播｜果媽李璇
果媽閱讀的朋友，你好，我是果媽閱讀的創(chuàng)始人果媽李璇，很開心能夠與你在這里相遇。
每天準(zhǔn)時為你講述果媽閱讀【家庭教育100講】，希望這美麗的相遇能讓每個家庭都能享受教育帶來的美好生活。
今天我們要分享的主題是：陪孩子走過小學(xué)六年：品格，讓孩子長成一個負(fù)責(zé)任的人。
小學(xué)階段的孩子需要培養(yǎng)品德和學(xué)習(xí)技能，我們父母想讓孩子長成一個負(fù)責(zé)任的人，就要趁早給孩子學(xué)習(xí)的機會，并盡其所能教給孩子。
孩子終究要離開父母獨立生活，獨立生活是需要生活技能的，而這些生活技能不可能在學(xué)校學(xué)到，只能在家庭生活中習(xí)得。
1
孝敬父母，從大人做起
有一個小男孩，他從小就跟姥姥、姥爺生活在一起，而姥爺在他很小的時候就生病了，生活不能自理，臥病在床。
男孩的爸爸媽媽非常孝順，把姥爺照顧得無微不至，盡管他們夫妻倆的工作都非常忙，白天姥姥在家照顧姥爺，到了晚上就換孩子的爸爸媽媽來照顧。
而且孩子的爸爸每天晚上都會給老岳父洗澡、按摩，老人家要去哪里，他都使用輪椅推著老人家到處走走。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在看著爸爸、媽媽悉心照顧姥爺?shù)娜兆永?，男孩長大了，在他高中畢業(yè)以后，男孩以非常優(yōu)異的成績被美國的一所大學(xué)錄取。
這個孩子顯得比較穩(wěn)重、懂事，孩子在家里，有時候也會幫助爸爸、媽媽照顧姥爺。
在孩子的成長過程當(dāng)中，他基本上沒有頂撞過父母，在青春期的那幾年，他們也沒有發(fā)生過矛盾，凡事都是和父母商量著來。
這在如今的青少年中是非常少見的，我想這個孩子的懂事和孝順，應(yīng)該與從小看著父母孝敬老人有很大關(guān)系。
所以在日常生活中，父母的點點滴滴、一言一行，孩子都是看在眼里的，對于品格的培養(yǎng)真的是潤物細(xì)無聲，我們一點一滴的都在潛移默化影響著我們的孩子。
在平常的生活當(dāng)中，如果我們和父母住在一起，讓我們每天臨走前、回家后主動和父母打招呼。
父母來幫助我們照顧孩子、照顧家也不是理所當(dāng)然的，他們要幫助我們做很多的家務(wù)活，所以，我們也要學(xué)會感恩，即使上班再忙，回到家也要盡量主動承擔(dān)家里的一部分家務(wù)，這是我們父母要為孩子樹立的良好榜樣。
如果和父母分居兩地，要經(jīng)常給父母打電話問候，節(jié)假日有條件就帶孩子回去看看。
父母年老時要盡贍養(yǎng)義務(wù)，這看似是作為子女的我們應(yīng)該盡的責(zé)任和義務(wù)，但是對于孩子來說，卻是在教給他們?nèi)绾螌Υ约旱母改浮?/p> 2
用家務(wù)活培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
其實，在家中讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動，并不會耽擱孩子的學(xué)習(xí)，反而會培養(yǎng)他非常好的責(zé)任心。
同時，家長也要知道，其實做家務(wù)也不僅僅是孩子的事情，而是我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
所以，在我們家是有家庭會議傳統(tǒng)的，家庭會議上我們會很輕松聊一聊我們的假日、暑假、寒假或者是雙休日，怎么樣度過。
也可以回顧一下這一個星期爸爸、媽媽做了什么事，孩子做了什么事，我們有哪些地方做得特別好，要繼續(xù)保持，哪些地方還可以更好地精進(jìn)。
而且，在家庭會議上，我們還會把家務(wù)活分配，每個人主動申領(lǐng)這個星期要做的事情，或許有一些是固定的，有一些是輪換的。
在這個過程中，孩子特別積極主動，而且他會發(fā)現(xiàn)，其實我們每一個人都在承擔(dān)家里面的家務(wù)勞動，他就不會覺得這是爸爸、媽媽硬性指派給我的，而是我們每一個人都可以去做的。
比如說，在我們家，我是負(fù)責(zé)做飯、洗衣服，爸爸負(fù)責(zé)洗碗、拖地，孩子負(fù)責(zé)擦桌子，周末的時候爸爸還和孩子一起到樓下洗車。
我們?nèi)胰艘黄鹣硎苤覄?wù)勞動帶給我們的快樂，看到自己的家收拾之后變得整整潔潔、干干凈凈，我們每一個人都會露出欣慰的微笑，而且我們會盡量保持，拿來的東西盡量放回原位。
家是需要我們每一個人都付出努力一起營造的空間，所以，我們不斷地培養(yǎng)著孩子的責(zé)任心。
隨著孩子上小學(xué)，他現(xiàn)在會自己洗碗，去給自己做一頓好吃的飯菜。
上學(xué)之后也是自己收拾書包、削鉛筆，準(zhǔn)備第二天課堂上所要用到的東西，第二天還要檢查有沒有遺漏。
其實，這個過程孩子也會不斷的犯錯，比如說有時候忘帶水杯了，有時候落了課本了。
我們不需要責(zé)備，只需要告訴他，下一次我們想一想怎么樣才能避免出現(xiàn)這樣的情況，這就讓孩子在不斷做事的過程當(dāng)中，體驗怎么樣為自己負(fù)責(zé)任。
3
不做隨便丟棄東西的小孩
我在閱讀劉稱蓮的《陪孩子走過小學(xué)六年》當(dāng)中看見這樣一個小故事：
她在書中說，有一次孩子在學(xué)校里面丟了衣服，可能是在上體育課的時候把外套放在了操場上某個地方，下了課忘了穿外套就回到教室去了，結(jié)果想起來的時候再到操場上去找，找遍了都沒有找到。
最后孩子說也有可能衣服是在門衛(wèi)那里，于是她們就一起去門衛(wèi)那里看有沒有。
結(jié)果師傅打開了一個大柜子，里面塞滿了各種各樣的衣服，師傅說是他每天在學(xué)校里面溜達(dá)，看到丟在各處的衣服就撿回來，等著孩子們來認(rèn)領(lǐng)。
師傅說有些孩子會回來找他要，有些孩子衣服丟了就丟了，壓根不來，家長也不過問，然后等到一定的時間，學(xué)校就會把這些衣服捐給偏遠(yuǎn)地區(qū)送給有需要的兒童。
劉稱蓮說其實心想起來這些事情并沒有那么簡單，這其實不是一件衣服、一塊橡皮的事情，而是關(guān)乎一個孩子是否珍惜自己所擁有的東西的問題。
一件衣服并不是多么貴重，丟了可能就丟了，家長可能也不在意，但是衣服其實也是有感情的，我們需要讓孩子珍惜每一個物品。
在當(dāng)今這個時代不隨便丟棄東西，不僅僅是傳承艱苦樸素的美德，其實是讓孩子們懂得惜福。
從環(huán)保的角度講，也是盡自己的力量為社會做一點貢獻(xiàn)。所以，家長不妨引導(dǎo)孩子從小事做起，從不丟棄東西做起，珍惜、珍愛自己所擁有的一切。
總之，小學(xué)階段的孩子需要培養(yǎng)品德和學(xué)習(xí)技能，父母想要孩子長成一個負(fù)責(zé)任的人，就要趁早給孩子學(xué)習(xí)的機會。
如果你想深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)關(guān)于品格方面的培養(yǎng)，在果媽閱讀當(dāng)中，我們講過《品格教育》主題閱讀（塑造孩子黃金品格的方法，就藏在這3本書里 ），我也是把3本關(guān)于品格教育的書劃書成課，詳細(xì)深入的系統(tǒng)為你來進(jìn)行講解。
