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果媽閱讀的朋友，你好，我是果媽閱讀的創(chuàng)始人果媽李璇，很開心能夠與你在這里相遇。
每天準(zhǔn)時為你講述果媽閱讀【家庭教育100講】，希望這美麗的相遇能讓每個家庭都能享受教育帶來的美好生活。
上一節(jié)我們講了為什么要給孩子講故事，以及怎樣給孩子講故事，講故事是教育孩子最聰明、最有效的獨(dú)家秘方，就讓我們和孩子一起享受故事，帶給我們心里的滋養(yǎng)。
除了講故事，我想和孩子一起讀繪本，也是我們很多父母非常關(guān)心的一個話題。
日本的繪本之父松居直曾經(jīng)說過：
在我陪伴孩子閱讀的青年時光中，我深切體會到這句話的含義。
既然繪本如此之好，該如何挑繪本，并和孩子一起閱讀？
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孩子在這階段的閱讀特點(diǎn)
一、0~2歲孩子閱讀的特點(diǎn)：
1、第一個特點(diǎn)就是花式閱讀
在這個時候，孩子會調(diào)動自己全部的感官，探索周圍的世界。
比如說：當(dāng)他拿到書的時候可能會咬一咬、嘗一嘗、撕一撕、扔一扔，這些動作其實(shí)是讀書的表現(xiàn)，這是一個非常特殊的階段。
2、片段式閱讀
在這個階段的孩子還不具備邏輯思維能力，對他們來說每本書每一頁都是獨(dú)立的，講完這一頁就等于講完了一個故事。
3、專注時間短
有研究表明2歲的孩子平均的專注力時間在7分鐘左右，所以當(dāng)孩子走神或跑開了，并不完全代表他就不想聽故事了。因?yàn)楹⒆邮侨泄俳邮招畔⒌模梢砸恍亩嘤?，所以邊玩邊聽并不耽擱。
4、喜歡反復(fù)閱讀
第一反復(fù)閱讀同一本書，是0~2歲孩子的基本閱讀需求，因?yàn)橐磺卸夹枰磸?fù)的了解。
另外經(jīng)常閱讀熟悉的書籍，也是增強(qiáng)孩子安全感的一種方式。
二、2~4歲的特點(diǎn)就是學(xué)以致用
還記得我們之前講過的模仿敏感期嗎？對孩子的模仿敏感期，你了解多少呢？| 家庭教育100講【29】在這個時候他最早的模仿就是看到什么模仿什么，而這個時候他會對故事也會有所偏好。
比如說：喜歡故事當(dāng)中的某些角色，他已經(jīng)有了明確的感知，或者他比較明顯的喜歡某一類主題或某一類的書。
當(dāng)書中出現(xiàn)自己不喜歡的情節(jié)時，會要求家長換一本。
如果書中出現(xiàn)自己不喜歡的角色，他甚至?xí)鍪秩ゴ虍嬅嬷械慕巧?/p>
在了解了孩子在這個時候的閱讀特點(diǎn)之后，我們就要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來挑選合適的繪本，如何來選呢？
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如何選擇合適的繪本
1、從書籍的材質(zhì)上來看，選擇安全、結(jié)實(shí)、衛(wèi)生的書。
在0~2歲的時候，孩子是花式閱讀，所以孩子可以接觸各種類型的書。
比如說：布書、洗澡書、硬紙卡書，可以說完全符合這些要求。
布書是由柔軟的布做成的，孩子可以用嘴去探知，而且還不會傷到他。書臟了還可以直接用水洗，在衛(wèi)生方面很具優(yōu)勢。
洗澡書是由防水的塑料材質(zhì)制成的，可以讓孩子一邊洗澡一邊玩，也具有便于清洗和消毒的特性。
硬紙卡書因?yàn)闀摼哂幸欢ǖ暮穸?，而且棱角部分通常都是進(jìn)行圓角處理的，這樣可以有效的避免孩子在閱讀的時候被劃傷。
2、從書籍的設(shè)計上選擇豐富多樣，給孩子提供多感官的閱讀需求
觸摸書、聲響書、嗅覺書可以說完全符合這些要求。
觸摸書會在書頁的特定位置，植入一些特殊的材質(zhì)。
比如說：在書中的小動物的身上去植入毛絨材質(zhì)，皮革材質(zhì)，讓孩子去感受柔軟、粗糙、光滑等不同的觸覺。
聲響書是在書中添加了一些發(fā)聲的設(shè)備，比如說：一按就會響的“嗶嗶”或者是搖鈴等等，可以更多元的感知事物和體驗(yàn)閱讀。
3、從書籍內(nèi)容的選擇上要貼近生活，迎合興趣。
貼近生活，就是盡量選擇跟孩子生活密切相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，也就是讀他熟悉的內(nèi)容。
孩子們?nèi)粘３霈F(xiàn)的生活場景，喜歡的游戲就是不錯的選擇。
迎合興趣，是指給孩子讀他們喜歡的內(nèi)容，比如好吃的、媽媽、動物這些相關(guān)的話題都是深受孩子喜歡的。
4、在文字使用上，要滿足具有韻律感強(qiáng)、擬聲詞豐富、句式重復(fù)的特點(diǎn)。
韻律感強(qiáng)其實(shí)就是我們?nèi)粘Ｕf的合折押韻，擬聲詞豐富是在文字的使用上含有孩子常聽的擬聲詞。
比如：小狗叫起來的汪汪聲
句式重復(fù)書中重點(diǎn)詞句的不斷重復(fù)，它可以幫助孩子在不同的場景下，反復(fù)感受詞句的運(yùn)用，而這些在優(yōu)質(zhì)的繪本當(dāng)中本身就是會體現(xiàn)出來的。
5、選擇優(yōu)美的圖畫
繪本的插畫作為孩子最早接觸的圖畫，色彩是選購時首先要考慮的，這是孩子最早接觸的繪畫和藝術(shù)作品。
如果大人做了正確的選擇，孩子可以接觸到最美的事物，相反孩子將失去這樣的機(jī)會。
識字的大人和不識字的孩子，看繪本的方式是截然不同的，我們打開繪本會粗略的掃過圖就開始看字，通過文字知道故事的內(nèi)容。
但是對于孩子來說，翻開書他們會直接的進(jìn)入圖畫的世界，字是無意義的符號。
通過畫面來了解故事，他們仔細(xì)地觀察畫里面的每個細(xì)節(jié)，試圖去理解畫里的含義，從而發(fā)現(xiàn)故事的主角是誰，其他人物都有誰。事情發(fā)生的地點(diǎn)和下一幅畫有什么關(guān)聯(lián)？
所以，孩子是通過圖畫進(jìn)入語言世界的。
我們一定要給孩子購買正版的書籍，而且孩子因?yàn)槭峭ㄟ^圖畫去學(xué)習(xí)的，所以我們盡量的不去選擇那些卡通的動物，而是讓孩子看真實(shí)的動物形象。
優(yōu)秀的繪本大師，他們會通過自己的畫筆，把這種真實(shí)的動物的形象呈現(xiàn)出來，而不是簡簡單單的卡通畫。
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如何跟孩子一起親子共讀
1、閱讀繪本的時候不用指著字讀
上面我們講了，孩子是通過圖畫進(jìn)入到故事的，所以我們要讓孩子們看圖。
我們打開繪本講給他們聽，孩子的腦海中就會清楚地浮現(xiàn)出對故事的整體印象，這才是使用繪本的最理想的方式。
因?yàn)槔L本是請別人講的、用來聽的書，而不是自己用來認(rèn)字看的書。
2、父母要先閱讀，自己先喜歡上。
如果你想讓孩子喜歡上繪本，你自己要先去喜歡，父母喜歡看書，孩子耳濡目染，在好奇心的驅(qū)動之下，他一定也會想知道書里寫了什么，這樣我們在引導(dǎo)孩子看書的這件事上就占據(jù)主動性。
所以在選擇繪本上，也可以去選擇那些能夠打動到你的繪本。
在你給孩子講的時候，就能全情投入你的感情和孩子一起進(jìn)入繪本的世界，感受那份感動，這才是閱讀繪本的正確打開姿勢。
3、在家里面營造良好的親子閱讀氛圍
跟孩子一起享受親子共讀的樂趣，繪本對孩子而言不只是有用或有益的東西，就像大人享受讀書的樂趣一樣，孩子讀書也應(yīng)該是一種享受。
你可能會說：我還是不會講繪本，因?yàn)槔L本的字有的太少了，或者有的繪本根本就沒有字，沒有字的繪本我就更不知道怎么講了，我就生怕自己講錯了。
其實(shí)在這件事情上真的沒有那么多的是非對錯，有的是你和孩子一起帶著好奇心去探索的欲望。
你也可以問問你的孩子：在這個里面你發(fā)現(xiàn)了什么，你看到了什么？媽媽看到了什么？
就用你的真心，用你的語言去表達(dá)就好了。
有字的繪本，如果你不知道怎么讀，那就照著字讀給孩子，只要你堅持不懈的去做這件事情。
我相信，慢慢的你一定會享受到閱讀的樂趣，而孩子也會在這個過程當(dāng)中不斷的來教給你怎么去讀繪本。
這就是我們今天最主要的內(nèi)容，我們講到了孩子在這個階段的閱讀特點(diǎn)，如何選書、如何共讀。
那么下一節(jié)我會和你來推薦，適合這個年齡段的孩子所閱讀的優(yōu)質(zhì)的繪本。
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我們也希望用這樣的方式，讓更多的孩子和媽媽一起去堅持親子共讀，享受親子閱讀帶來的快樂。
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