文/王正華
手 寫 字
我愛寫字，卻寫不好字。寫了幾十年的字，寫出的字依然是歪歪扭扭的難看，遠不如別人的字秀氣入眼。但我一二日若不拿筆在紙上畫拉幾個字，心底就難受，手也發(fā)癢癢 ，仿佛要失去什么......
說我愛寫字，有寫字的嗜好，那也是先前被“逼”出來的。爺爺曾是舊社會私塾的教書匠，寫得一手好字，特別是蠅頭小楷，人稱一絕。他一心想讓父親繼承他業(yè)，待日出人頭地。可父親偏偏沒有那份天賦，拿鋤頭的粗手，握不住細小的筆桿，加之農(nóng)活的繁勞，對寫字棄學(xué)棄練。爺爺便把他的希望寄予讀小學(xué)的我。得以解脫的父親自然高興。因為，他再也不用拖著疲憊的身子點燈熬夜，坐冷板凳，沒完沒了地寫啊寫......
但父親對我同樣是望子心切。爺爺平時怎樣要求他的那一套，原模原樣移植給我。往往是有過之而無不及，動不動還“狐假虎威”，學(xué)著爺爺?shù)恼Z氣，規(guī)定我每天必須認多少字，背多少字，寫多少字。否則，限制玩耍，甚至不能端碗吃飯，上炕睡覺。父親的嚴厲，我一直“耿耿于懷”。
寫毛筆字的基本要求是腰坐直， 緊握筆桿，一筆一畫，一心不可二用。一次，父親悄悄站在我身后，猛一抽筆，“啪”打在我的頭上。毛筆上的墨汁順著額顱往臉上流，流進眼里，一陣刺癢的疼痛。淚水和墨水瞬間把我妖魔成“黑熊貓”。從此，每天練字時，我不敢走神、偷懶 ，格外認真，生怕再遭父親的“冷不防”！或被罰站在那兒一手端墨盒，一手往墻上寫字的懲罰！
我學(xué)字的自覺性和熱情，應(yīng)源于在老家西王村小學(xué)辦黑板報。一個偶然的機會，我的板書被學(xué)校教導(dǎo)主任孟顯成老師發(fā)現(xiàn)，演繹了我的人生之路。黑板報是在六年級（甲）班教室后面的一堵墻壁上，很長很長，中間用紅黃綠色的線條隔成三塊，由全校的班級輪流出刊。每一次都有三個良才一展高低。無形之中成了一面反映教學(xué)成果的鏡子，一個人才的競技場。所以，板報的質(zhì)量班主任們非常的上心，都暗暗較著勁兒地策劃內(nèi)容、設(shè)計插圖，找美工，選寫手。
炳文不僅個子高，還是我們五年級（乙）班寫粉筆字上的 一把好手 ，次次出板報非他莫屬。這期板報排到我們班，炳文正患“紅眼”病，班主任讓我頂上。幾個人一同在黑板報上寫字、作畫，我站的凳子最高比較顯眼，引起過路的孟主任的關(guān)注。他說我的文章還可以，字體單看筆畫有力，排在一起有些扎眼，鼓勵我好好發(fā)展。
后來，我被吸收為學(xué)校的“小喇叭小記者”。經(jīng)常參加校園的采訪、寫稿活動。從而叩開了我長大后當(dāng)記者，做編輯的人生美夢。
實踐中越來越感到方塊漢字在學(xué)習(xí)、生活里的重要性。學(xué)字、練字不再是被動的要我所為，熱情自覺的高漲。除了完成老師布置的寫字作業(yè)，口袋平時總裝幾張紙和筆，走到哪兒，抽空臨摹到哪。
從毛筆、蘸水筆、鋼筆、圓珠筆至今堅持不懈與手寫字結(jié)緣。食指間的老繭韭菜樣的不斷修剪，不斷磨出，到底“磨”出了多少死繭硬皮無法統(tǒng)計。當(dāng)一個一個，一組一組的手寫字，結(jié)構(gòu)在一起，變成句式、文章，展現(xiàn)在報刊上，或從播音員之口在空中飛翔，是多么的愜意！
字好文一半。我羨慕、欣賞、臨摹、收藏別人寫的字，是在報刊社做記者、編輯時，每天要處理不少的來稿。有的字跡清楚、漂亮、吸引眼球，瞥一眼標題，就有一口氣讀完全文的欲望，不放過得天獨厚的文化熏陶、書寫藝術(shù)的享受。有的作者字則潦草無章，一篇短文三分之一字的意思靠編輯揣摩、猜測、想象......每天和文字打交道，日積月累，對寫字就孕育出一種意念和偏愛。
字分很多種，老早鉛字排版房排列有序不亂，堪如時代代碼和標簽的鉛字，春夏秋冬的生冷刻板。而手寫字則顯得溫和許多，或淡或重的墨香，讓人品評出由心伸向指尖的柔情與氣息。
隸書是一塊溫潤的潔玉，如同思緒纏了一半欲言又止，藤蔓爬滿山墻的生機盎然，有種年代久遠的淵博和不顯山露水的傲強骨氣，沉靜得似挽髻的仕女，寡言少語，遠難猜透她想些什么？
草體字完全像狂野的年輕舞者，散漫、瀟灑的氣質(zhì)藏于一身。那一撇一捺，一式一招無不彰顯率性的“目中無人”，又似一枚飛出宇宙的利劍，讓人好不驚詫。筆畫的相擁相戀又是知深知淺的收放自如，好不隨意飄然......
我比較喜愛、看重的是帶有各自性格，沉穩(wěn)的一板一眼，一個個，一排排俊朗的“國字”臉一一方塊正楷！容易使人聯(lián)想到天安門前的軍人儀仗隊，總能給國人以尊嚴、獨立、自信，給弱者以寬厚、雄壯與安全感。
字是人類社會實踐，文明進步的記憶符號，信息采集傳播的載體，情感交流溝通的工具。手寫字是載體和工具的直接運用，中華民族五千年文化瑰寶。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“鼠標”的日益普及，“無紙化辦公”口號的提出與普及，對傳統(tǒng)手寫字是喜？是憂？井底之蛙的我輩以為至少是喜憂參半。
現(xiàn)實告訴我們，在贊譽、享用便捷的“鼠標”把地球縮小，八面來風(fēng)，世界變通途的同時，千不可一葉障目，一好遮百丑，忽視“鼠標”易使思維弱化、四肢變懶、視力下降的另一面。
看看我們的周圍，有多少父母為孩子的“網(wǎng)癮”和對微信的依戀，在提心吊膽？有多少年輕一代，鍵盤上拼拼殺殺不乏“英雄”、“好漢”，鍵盤下卻連自己名字都寫不好。
“無紙化辦公”的倡導(dǎo)，自覺或不自覺意味著遠離“手寫字”。我輩真有杞人憂天下之慮。如果我們政府的官員真有那么一天，母語不會說、漢字不會寫，還能是愛國、愛故鄉(xiāng)嗎？怎么能阻擋他人不拿“手寫字”去申遺呢？！
網(wǎng)絡(luò)時代，還要“手寫字”干什么？朋友多次發(fā)出疑問。我只想回答：千百年來，“紙墨之壽，永于金石”。手寫字的功用不可取代。茅盾文學(xué)獎獲得者、著名作家陳忠實、賈平凹先生說，寫作是慢工細活，鍵盤雖好，但感覺“空中樓閣”一般，難接地氣，遠離人間煙火。據(jù)說中央電視臺的一些名家主持人，至今還是“手寫一族”。
手寫字決非老人強身健體的專利，也不是書法家的獨霸一方。是每個炎黃子孫的脈動。值得欣慰的是許多地方注意從娃娃抓起，把“手寫字”列入“香火 ”工程來落實。
我是個網(wǎng)絡(luò)愛好者，電腦工作狂，或公或私，每天上網(wǎng)瀏覽新聞、下載資料、敲擊文章。但我有意識的堅持做兩門功課。一是接受新理念、新技術(shù)，一是對手寫字不離不棄，如影隨形。
固步自封嗎？應(yīng)當(dāng)不是。因為，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強大的黏性和魅力。
2012年6月9日 早 于東城
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