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幼兒期的心理發(fā)展——同伴交往的發(fā)展

十八點專注靈魂世界心理成長

-第155篇文章-

幼兒園的孩子由于到了一個陌生的環(huán)境,為了避免自己的孤獨,開始尋求自己的同伴,但這時候的幼兒偏愛的是同性別同伴,并且依戀同伴的強度和建立友誼的數(shù)量在不斷增加。

幼兒跟同伴的友誼基本包括三個方面:有發(fā)小的鄰居、有共同喜愛的活動、有很多有趣的玩具。

同伴的交往可以幫助幼兒與他人建立良好的人際關(guān)系。在相處的過程中,懂得如何處理彼此的矛盾,如何相互競爭,如何相互合作,以及如何處理個人和整個團(tuán)體之間的關(guān)系。

同伴的交往有利于幼兒自我概念的形成。幼兒在同伴的交往過程中,自己說話和語言會形成固有的屬性,逐漸認(rèn)識到自己在同伴中是受歡迎的還是受排斥的。受歡迎的繼續(xù)保持,排斥的話就會進(jìn)行反思。

同伴的交往可以讓幼兒找到一種歸屬感和愛的感覺。比如說某個幼兒在102班,那么他就說自己是102班級的。同時班級的同學(xué)們相互支持和幫助,讓幼兒可以獲得精神的寄托和內(nèi)心的安全感。

同伴的交往可以培養(yǎng)幼兒有一個完善的人格。共同玩游戲、共同做某一個活動完成任務(wù),相互之間理解、互助、謙讓、包容等。這些品質(zhì)可以讓幼兒的人格健全,感覺到自己不是孤獨的。

作為父母們和幼兒園的老師們一定要珍惜好孩子們的伙伴關(guān)系。因為他們的世界他們能懂,幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,積極引導(dǎo)協(xié)助好,這是作為大人們應(yīng)該需要做到的。

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