面對(duì)電腦、手機(jī)游戲，我們究竟在跟誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)？怎樣在這樣的競(jìng)爭(zhēng)中取勝？（中） - 白話教育202004
其次，讓我們跳出傳統(tǒng)思路思考問(wèn)題。電腦真的只能是我們的敵人、對(duì)手嗎？我覺(jué)得不是。電腦除了可以玩游戲，同時(shí)也是一種工具，在如今的信息時(shí)代，讓孩子完全離開(kāi)這種工具，等于是讓他輸在起跑線上，等到孩子上大學(xué)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他在這方面落后很多?；诖?，我們要把電腦作為工具的一面更多展現(xiàn)給孩子，特別是，要把電腦作為工具能夠帶來(lái)的便利和快樂(lè)展示出來(lái)，讓孩子了解到電腦里還有更多有趣的東西，還有和游戲一樣好玩的東西。比如，可以把Photoshop、Acrobat等工具軟件盡早教給孩子，讓孩子探索圖片、文本、超鏈接等對(duì)象編輯的樂(lè)趣；給孩子設(shè)計(jì)一些難度遞增的任務(wù)，讓他們利用電腦來(lái)完成。一旦孩子的眼界打開(kāi)了，他就不會(huì)總是沉迷游戲——當(dāng)然有時(shí)還是要沉迷的，但不會(huì)總沉迷，而且眼界越是開(kāi)闊，沉迷的可能性就越小。父母在電腦上完成的工作，為什么不可以分派一些給孩子呢？如果是這樣，豈不是既教會(huì)了孩子使用技能、又讓他們了解了父母的不易？不少朋友可能要說(shuō)了，我自己電腦玩得都不怎么行，還怎么教孩子？對(duì)啊，這也許就是癥結(jié)所在：我們自己對(duì)電腦不了解、不熟悉，就不知道怎么引導(dǎo)孩子和電腦良好地相處，從而不可避免地視電腦和游戲?yàn)楹樗瞳F了。前文有一個(gè)詞不知道朋友們有沒(méi)有注意到，“玩伴”，這個(gè)詞非常重要。電腦這種東西，只有在沒(méi)有任何現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)、生活負(fù)擔(dān)的情況下作為一個(gè)“玩伴”出現(xiàn)，才是“無(wú)限歡樂(lè)”的，如果作為一種工具，一種完成現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)任務(wù)的工具出現(xiàn)，那么它的歡樂(lè)就沒(méi)有那么多了。這就是為什么很多孩子玩電腦游戲很起勁，要學(xué)鍵盤(pán)打字就不那么帶勁的原因。如上所述，家長(zhǎng)只要能夠耐心地向孩子展示電腦的方方面面，讓孩子全面了解電腦的功用，就能逐漸開(kāi)闊孩子的電腦視野，淡化孩子對(duì)游戲的沉迷。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程會(huì)是漫長(zhǎng)的，最需要的就是家長(zhǎng)的耐心和善于引導(dǎo)，所以還是那句話：培養(yǎng)孩子，就是培養(yǎng)自己，在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)自己要對(duì)電腦更加精通，還要鉆研如何跟孩子溝通，揣摩孩子的心理需求，如果都做好了，那家長(zhǎng)也就是半個(gè)專家了。即便是游戲本身，也不見(jiàn)得都不好。事實(shí)上，單機(jī)游戲大部分是沒(méi)有什么大的危害的，因?yàn)檫@種游戲上癮的可能性不大，或者說(shuō)，不難控制游戲時(shí)間和升級(jí)欲望。很難想象一個(gè)孩子玩“掃雷”什么的也會(huì)上癮。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，的確有不少只顧掙錢(qián)、不顧青少年健康成長(zhǎng)的無(wú)良游戲，這需要我們?nèi)プ屑?xì)鑒別。游戲制作者創(chuàng)作游戲，主要目的當(dāng)然是利益，這是正當(dāng)?shù)?，也是?yīng)該得到理解的。不過(guò)所謂“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，通過(guò)游戲向玩家獲取利益也是有講究的。如今是網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)代，單機(jī)游戲基本上可以忽略不計(jì)了，所以這里只說(shuō)聯(lián)網(wǎng)游戲的鑒別。游戲賺錢(qián)，要么通過(guò)延長(zhǎng)游戲時(shí)間，要么通過(guò)道具收費(fèi)，目前還沒(méi)有見(jiàn)到第三種商業(yè)模式的大規(guī)模推開(kāi)。從這兩點(diǎn)出發(fā)，如果一款游戲總是需要掛機(jī)——指定時(shí)間在線、游戲時(shí)間超過(guò)多少小時(shí)，那么它多半不是什么好游戲；如果一款游戲不花錢(qián)就無(wú)法進(jìn)行下去，面對(duì)花錢(qián)多的對(duì)手毫無(wú)還手之力，只能不停逃命，那這款游戲基本上也不是什么好東西。如果孩子遇到的游戲是上述這種，一定要堅(jiān)決制止，要告訴孩子，這是不安好心的游戲，是無(wú)底洞，說(shuō)服孩子放棄，同時(shí)提供一個(gè)發(fā)泄精力的通道給孩子，比如優(yōu)秀的單機(jī)游戲或網(wǎng)絡(luò)游戲（雖然優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)嵲谑巧僦稚伲?，甚至?/span>孩子打打游戲，以此釋放孩子不能玩網(wǎng)絡(luò)游戲郁積起來(lái)的怨氣。另一方面，不少構(gòu)思宏大、制作精良的游戲，特別是單機(jī)游戲，不但不會(huì)害孩子，而且能夠幫孩子豐富知識(shí)，比如《帝國(guó)時(shí)代》系列、《大航?！废盗?，《三國(guó)志》系列，《騎馬與砍殺》系列等，——這個(gè)清單朋友們還可以開(kāi)得更長(zhǎng)、更豐富，——那里凝聚的歷史、文化、科技知識(shí)往往能給孩子一定的提高，如果家長(zhǎng)能陪孩子一起玩，還能在討論中進(jìn)一步了解孩子的興趣愛(ài)好和智力傾向，并向孩子傳達(dá)“我連游戲都陪你玩了，還不夠愛(ài)你嗎”這樣的信息，進(jìn)一步密切親子關(guān)系。從這個(gè)角度說(shuō)，只要利用得好，游戲不但不會(huì)破壞親子關(guān)系，而且能夠成為密切親子關(guān)系的有力工具。有朋友看到這里會(huì)說(shuō)，我哪有時(shí)間陪孩子玩游戲？還是那句話，這又是一個(gè)抉擇和取舍的問(wèn)題，孩子成長(zhǎng)就這一次，有什么做不到的呢？另外，你真的一點(diǎn)也不玩游戲？如果玩的話，為什么不和孩子一起玩呢？最后，讓我們?cè)購(gòu)募夹g(shù)層面談幾點(diǎn)細(xì)節(jié)，看看哪些地方我們還可以做得更好。第一是，我們要了解孩子在游戲玩家的路上已經(jīng)進(jìn)化到什么階段了。有一個(gè)很好的問(wèn)題：電腦、手機(jī)、平板電腦上總共裝了多少個(gè)游戲？在海馬助手、拇指玩、PP助手、游民星空、3dm這些應(yīng)用、網(wǎng)站上花了多少時(shí)間了？基本上，孩子玩游戲，主要會(huì)經(jīng)過(guò)這樣幾個(gè)階段：1、看別人玩，純羨慕——這個(gè)階段可以忽略不計(jì)；2、用家長(zhǎng)裝在電腦上的游戲直接開(kāi)玩，自己不會(huì)裝，或者到同學(xué)、朋友家玩現(xiàn)有的游戲——這是開(kāi)始階段；3、開(kāi)始自己裝游戲，手機(jī)、平板上是用應(yīng)用商店（Appstore等），電腦上用Steam、Origin等，或者玩網(wǎng)頁(yè)游戲——這是發(fā)展階段；4、開(kāi)始涉及專業(yè)的游戲平臺(tái)，比如問(wèn)題中所提到的海馬助手、PP助手、拇指玩、游民星空、3dm、51pk等App或網(wǎng)站，下載那里破解好的游戲——這是中級(jí)階段；5、開(kāi)始自己動(dòng)手尋找破解補(bǔ)丁、序列號(hào)、激活碼，下載大型游戲——?jiǎng)虞m幾十個(gè)G的東西，反復(fù)倒騰——這是中高級(jí)階段。第二是，很多家長(zhǎng)朋友反映，孩子玩游戲，最惱人的事莫過(guò)于“到時(shí)間了他還不下來(lái)，非得我催”。諸君！電腦游戲的特點(diǎn)是分任務(wù)、要升級(jí)，許多游戲一個(gè)任務(wù)完不成就結(jié)束的話，下次就得從頭再來(lái)。這種情況下，孩子拼了命也要在下電腦之前完成任務(wù)，不然這一次的游戲時(shí)間基本上就白費(fèi)了。了解了這一點(diǎn)，我們大人不妨大度一點(diǎn)，跟孩子說(shuō)清楚：比如約定40分鐘，那么最后一個(gè)任務(wù)如果還需要5分鐘，那就完成之后再下來(lái)，如果需要10分鐘，那這次就算了，下次再說(shuō)。從我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，孩子對(duì)這一點(diǎn)是能夠接受的——能多玩5分鐘誰(shuí)不干？！關(guān)鍵是，大人要沉住氣，等到孩子自己下來(lái)。第一次自己下來(lái)以后一定要表?yè)P(yáng)，好，自己下來(lái)了！讓孩子感覺(jué)到自己下機(jī)是給大人帶來(lái)開(kāi)心、給自己帶來(lái)贊賞的好事情。我們要明白，玩游戲本來(lái)是一件開(kāi)心的事情，家長(zhǎng)如果老師火燒火燎地催促，這其實(shí)是很煩人的。誰(shuí)也不愛(ài)被別人像催命一樣催促，是不是。我們要克制自己。再說(shuō)，我們耐心克制住自己了，沒(méi)有去煩擾孩子，如果他多次管理不了自己，我們說(shuō)他，也才有底氣。很多朋友要叫了：說(shuō)得好聽(tīng)，那他要是一直不下來(lái)呢？這里就有兩個(gè)層面的問(wèn)題：一，難道你就不能一直等？我不相信孩子真的那么無(wú)賴！二，孩子會(huì)這么不守信用，這說(shuō)明平時(shí)大人對(duì)他也不怎么守信用——孩子是一面鏡子，照出的是大人的行為。要讓孩子準(zhǔn)時(shí)下機(jī)，一要跟孩子守信，這樣他才會(huì)跟你守信用，二要充分寬容，在這個(gè)過(guò)程中表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)——你瞧，我愿意一直等你玩夠、玩開(kāi)心再下機(jī)，密切親子關(guān)系，并逐漸培養(yǎng)孩子自主下機(jī)的好習(xí)慣。孩子不愿意下機(jī)，還有一個(gè)非常重要的原因，就是不少家長(zhǎng)朋友孩子一下機(jī)就開(kāi)始婆婆媽媽說(shuō)孩子玩電腦太多，影響學(xué)習(xí)，“看你將來(lái)考不上大學(xué)怎么辦”。這種不必要的抱怨一定要想辦法克制住。本來(lái)玩游戲是件很愉快的事情，但一下機(jī)就遭到狂風(fēng)暴雨般的語(yǔ)言打擊，這放誰(shuí)也不開(kāi)心。這就叫“好人沒(méi)有做到底，佛陀沒(méi)有送到西”。既然下機(jī)更不開(kāi)心，那不如就在電腦上賴著了，反正大不了也就是被一說(shuō)！另外，我們家長(zhǎng)需要明白的是，玩電腦，特別是玩游戲，是一件相當(dāng)耗費(fèi)精力的事情，不但要在電腦前一坐那么長(zhǎng)時(shí)間保持幾乎同一個(gè)姿勢(shì)，還要高度集中注意力——這種集中程度往往要比看演出所需要的注意力集中程度還要高：不斷點(diǎn)擊鼠標(biāo)，敲擊鍵盤(pán)，情緒要隨著劇情、級(jí)別的發(fā)展和提高不斷起落，從而到游戲結(jié)束的時(shí)候，尤其是半個(gè)小時(shí)以上的游戲結(jié)束的時(shí)候，孩子已經(jīng)是很累了。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)往往想的是“你都玩了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲了，趕緊學(xué)習(xí)去/趕緊來(lái)吃飯”，而事實(shí)上這個(gè)時(shí)候孩子最好是什么也別干，躺著休息休息——他累呀！這就好比他剛剛踢完半場(chǎng)足球比賽，你說(shuō)要不要休息？讓孩子充分休息，然后再去做別的，這樣才合理。我們家長(zhǎng)對(duì)此的誤解在于，我們總覺(jué)得玩游戲“對(duì)學(xué)習(xí)有害”，所以我們對(duì)孩子的期待是，游戲結(jié)束了，還不趕緊學(xué)習(xí)！把游戲?qū)τ趯W(xué)習(xí)的損害趕緊補(bǔ)回來(lái)。這其實(shí)是沒(méi)有道理的。這等于讓孩子從一場(chǎng)戰(zhàn)斗中退下來(lái)之后立刻投入另一場(chǎng)戰(zhàn)斗，不把孩子累癱了才怪。我們這樣的要求，必定會(huì)導(dǎo)致孩子的反感，久而久之，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。孩子玩電腦結(jié)束后，往往仍沉浸在游戲的興奮狀態(tài)之中，而且想把自己的成就——很多游戲就是靠這個(gè)吸引孩子——告訴他能找到的每一個(gè)人，只要這個(gè)人愿意聽(tīng)。每個(gè)人都需要傾聽(tīng)者，這個(gè)時(shí)候我一般就笑瞇瞇看著兒子，聽(tīng)他講他在游戲里造出了什么船，占領(lǐng)了什么地方。說(shuō)說(shuō)又不危害誰(shuí)，只管說(shuō)！不要試圖讓他閉嘴，想說(shuō)話的時(shí)候有人讓你閉嘴，你會(huì)開(kāi)心嗎？總之，讓孩子把這種興奮宣泄出來(lái)，不然要憋壞的。我們考慮問(wèn)題的角度，必須也只能是從孩子的感受出發(fā)，如果只從自己的喜歡與厭惡出發(fā)，那是會(huì)對(duì)孩子造成傷害的，而且這種傷害很可能還無(wú)法彌補(bǔ)。原創(chuàng)不易，期待打賞。感謝你們，親愛(ài)的朋友！
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