我們是小孩的時候，肯定不是完美的小孩，但是應(yīng)該得到愛與保護(hù)，當(dāng)我們得不到的時候，刻下了生命的傷痕。
我們是大人的時候，也不是完美的大人，但那傷痕不是教我們要刻薄報復(fù)，而是要擁有阻斷它再次傳遞的勇氣，所以更要為新一代的小孩們提供愛與保護(hù)。
今天是國際“不打小孩日”，挺有趣的一個節(jié)日。
從小到大，誰又沒挨過打呢？
去年說的是關(guān)于“小時候沒少被父母一頓打”的糗事兒，今年聊點兒關(guān)于“熊孩子該不該打”的話題。
這幾天，相信大家一直都在關(guān)注這樣一條新聞：
獨自出行的四川遂寧7歲男孩，在公交車上用腳踢了素不相識的21歲男青年郭某手背3下。郭某提起男孩由半空摜在地板上，又用腳狠狠地踩他的頭。公交車司機(jī)及時報警，警察將打人者控制，依法對其作出治安拘留15天處罰，并處以罰金······
本來是一起是非分明、針對未成年人暴力的社會治安事件，沒想到事情在網(wǎng)絡(luò)上的傳播，卻朝著截然不同的方向發(fā)展。
上網(wǎng)看了看，相關(guān)新聞下獲得點贊最多的，竟然是“熊孩子該打，不過下手重了”、“犯賤遇上暴脾氣的”、“雖說男的不對，但看得我特別爽”·······
至于事情來龍去脈如何，男子暴起有無必要、算不算“防衛(wèi)”過當(dāng)，孩子傷情嚴(yán)重不嚴(yán)重、會不會留下后遺癥等等，反而成了次要的。
可是，就這件事本身而言，說孩子平時缺乏教養(yǎng)不是事實，要說打人者“情緒失控”也不是理由——他暴打孩子，一來孩子打不過他，二來孩子身邊沒有監(jiān)護(hù)人，行兇者才得以肆無忌憚，以強(qiáng)凌弱。
就算他是平時眾人口中的“熊孩子”，就算他是缺乏管教或者教育不當(dāng)?shù)漠a(chǎn)物，但對孩子進(jìn)行懲罰，也要遵循兒童心理和教育規(guī)律，避免體罰。
亂貼標(biāo)簽，反映出成人對于如何教育小孩束手無策，只好采取簡單粗暴的辦法，“以暴制暴”。
現(xiàn)在這個社會，“熊孩子”能鬧，大人們也不安生。
大人們本來就因為“錢難賺活難干”而浮躁，再加上對自家的孩子管教無方、應(yīng)對失據(jù)、權(quán)威位置受挑戰(zhàn)而倍感焦慮，對“別人家的孩子”痛打或使絆子，就成為發(fā)泄這種普遍的焦慮情緒的一個出口。
這些現(xiàn)象的背后，其實是傳統(tǒng)上“棍棒之下出孝子”、“不打不成器”的家長制作風(fēng)的延續(xù)。
假如放任這種態(tài)度，只會讓兒童習(xí)得暴力解決問題的辦法，一代代人將暴力復(fù)制和傳遞下去。
我的看法是兩種方式都有錯，孩子該打，但孩子太小，打人也是犯法的，不值得。
養(yǎng)不教父之過，真正該打的孩子的父母。
現(xiàn)在的孩子被父母溺愛的太重，造成了很多的熊孩子。
也是在遂寧，兩個孩子在樓上往樓下扔磚頭，磚頭直接砸中一輛轎車，慶幸的是車?yán)餂]人，但一番倍償是免不了的；
還有一個孩子因為看到電視推孕婦會流產(chǎn)，便把那黑手扔向懷孕的親人；
貴州一個10歲的小女孩看電視，因外邊施工太吵，便割斷了外邊施工的安全繩······
這些熊孩子的行為不可謂不過分，更過分的是孩子們滿不在乎的態(tài)度，讓人不禁心頭一涼。
“熊孩子”頻頻出現(xiàn)在新聞上，無疑會加強(qiáng)年輕人的厭惡的情緒。在網(wǎng)友、媒體不斷的敘述中，似乎“熊孩子”真的是一個無惡不作的群體。
現(xiàn)在的孩子無法無天，對正確和錯誤的事分不清楚，大人們忙碌賺錢，缺乏了對孩子的教育。
有一部分家長把自己的孩子當(dāng)個寶貝，自己孩子做一些違背社會道德的事也滿不在乎，甚至侵犯到別人的隱私、安全時，也只會說一句孩子還小不懂事，跟孩子計較什么。
“熊孩子”式的吵鬧，只不過孩子在成長過程中的必然會出現(xiàn)的。
而成年人都是長大了的“熊孩子”，如果連孩子的一些過錯，都不能包容，情緒也是像他們一樣肆意發(fā)泄，危害只會比“熊孩子”更大。
有家長朋友們可能會問，你覺得小孩完全不該打嗎？
誠然，絕對的不打在我們的生活中幾乎不可能出現(xiàn)，也不會被一些家長接受。
除去變態(tài)性的嚴(yán)重體罰，諸如新聞看到的老師用針扎小孩屁股，家長用藤蔓抽打孩子這種虐待性體罰。
適當(dāng)?shù)捏w罰依舊是絕大多數(shù)家長的選擇，因為孩子的自制力往往不夠強(qiáng)，適當(dāng)?shù)貙⒆訉嵤┮欢ǖ捏w罰，能增強(qiáng)他們的自律能力，督促他們改正錯誤，幫助他們形成良好的品格和習(xí)慣。
對孩子進(jìn)行體罰教育，只能作為一種輔助手段，同時要考慮到孩子的身體心理的承受能力，把握好分寸和尺度，切不可經(jīng)常使用，更不能把體罰演變成一種家庭或者校園暴力。
除了用“打”的方式，可以在生活中和孩子制定一些有趣的“體罰”方式，也不失一種好的教育。
1、用跑步、俯臥撐等替代措施：我們經(jīng)?？吹接耙晞±锏牟筷?wèi)土P方式，俯臥撐準(zhǔn)備，負(fù)重跑步等。其實孩子犯錯，罰跑步也不失一個正確的選擇。既鍛煉了身體，也讓孩子記得這種跑步不是一件輕松的事，避免再犯錯再被罰。
2、做簡易家務(wù)：采用洗碗、拖地之類的簡易家務(wù)“懲罰”，自然的讓孩子意識到錯誤，也訓(xùn)練了自理能力。
3、讓孩子自己制定“體罰制度”：讓孩子自己把懲罰方式寫在紙條上，下次犯錯就抽簽決定采用哪種方式。培養(yǎng)孩子的“自律”意識，讓他知道沒有自律就只能自食其果。
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