甘做幸福譜樂人
●張小月
幼兒教師是一份辛苦的職業(yè)，既要做好一名教師，又要當(dāng)好一名“媽媽”。面對純潔無私的孩子，并不需要什么高深的理論，也不需要具有什么特殊功能，只要我們付出一片愛心，就能觀察出孩子的點(diǎn)滴變化，體會到孩子的情感需求。孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情；在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲玩耍……我在幼兒園這個大家庭里，磨礪了性情，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)年的青澀女孩，也為人妻，為人母，教育孩子們也更有經(jīng)驗(yàn)了。
金秋九月，我又一次迎來了小班的寶貝們！每日，在哭鬧聲中，我耐心安撫他們，帶他們游戲。漸漸地，孩子們喜歡上了我這個孩子王，開始享受幼兒園的幸福生活。
班上有一名叫YY的孩子引起了我的注意，每天入園時陽陽哭鬧尖叫不止，對我們又打又踢，我們的手臂也多次被他抓傷。我嘗試著想要親近他，教他唱歌、畫畫，YY背對著我哭著哭著尿濕了褲子。別的孩子在一起開心游戲，YY靜靜的看著，不說話也不參與。面對香噴噴的飯菜，YY拒絕進(jìn)食，甚至把餐盤粗暴的推到地上。YY的表現(xiàn)看起來與班上其他孩子格格不入，這個濃眉大眼的小胖子讓我苦惱不已，也讓我對他產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。奶奶告訴我，YY的父母離異了，常年在外打工，自小由奶奶照顧。YY從小缺失父母的關(guān)愛和陪伴，奶奶年紀(jì)大了，對孩子缺乏耐心，有時孩子調(diào)皮不聽管教，就動手打他。慢慢陽陽變得孤僻，倔強(qiáng)，不愛和同齡的孩子交往，還具有了暴力傾向。了解到這些情況，我不禁心疼起YY來。自此，關(guān)愛和幫助YY陽融入集體，成為了我每日的牽掛。YY哭鬧時，我便用有趣的故事慢慢轉(zhuǎn)移他的注意力；孤僻時，我就帶領(lǐng)孩子們玩小熊請客的游戲并讓小伙伴們熱情邀請他加入；不肯吃飯，我會在餐前生動的介紹美味的食物和營養(yǎng)價值，激發(fā)他的食欲。同時，我抓住一切可以溝通的機(jī)會，微信電話里或是入離園時間，和奶奶交換孩子在園在家的變化并給予指導(dǎo)，奶奶對孩子也變的溫柔耐心了許多。我和YY的父母溝通，讓他們多關(guān)注，在我的建議下他們經(jīng)常和YY視頻，關(guān)注YY的成長。功夫不負(fù)有心人，孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，早上入園時會自己搬小椅子坐好，聽到喜歡的故事也會開心的咯咯笑出聲，游戲中也能見到他活潑的身影。一個暖秋的清晨，YY滿面春風(fēng)地跑到我跟前，小聲叫了我一聲“老師媽媽”，這一聲，如同天籟，我的鼻子酸酸的，內(nèi)心卻充滿著甜蜜的幸福！
活潑好動是孩子的天性，升入中班的YY漸漸變得不太安分起來，就連班上的家長們都知道了他做過的“糗事”：在操場和小朋友打架，生氣了控制不住情緒就會摔玩具，在衛(wèi)生間洗手時成心玩水，打濕自己和小朋友的鞋襪……在老師和小朋友眼里，YY簡直就是一個超級“熊孩子”！我們幾個老師頭疼不已。一天中午，孩子們在我的引導(dǎo)下準(zhǔn)備進(jìn)寢室午休，我看站在前面的的YY突然又跑到隊伍后面，我大聲的提醒他：“YY，你怎么還不進(jìn)寢室？馬上要睡覺了！”YY慌忙將一把沒有擺放整齊的小椅子放回原位，臉上寫滿了委屈，小嘴嘟囔道：“張老師，小哲的椅子沒有擺整齊，我想幫他擺好嘛！”我心里一震，連忙跑到Y(jié)Y面前，對他說：“YY，你真是個有愛心的好孩子，老師錯怪你了，對不起呀！”晚上回家后，我仔細(xì)想想，YY的優(yōu)點(diǎn)還真不少呀，孩子記憶力不錯，學(xué)過的故事他都能自如的講述，上課時，也總是能發(fā)現(xiàn)他高高舉起的小手，他還幫助過皮皮系扣子，幫助佳佳搭建房子。是因?yàn)樗{(diào)皮，我就主觀的忽視了他的優(yōu)點(diǎn)嗎？對調(diào)皮的孩子懷有偏見，這可不是我的教育初衷。后來，我有意培養(yǎng)YY當(dāng)值日生，培養(yǎng)他的耐心和責(zé)任心，每當(dāng)他有進(jìn)步，我會在全班小朋友面前獎勵他小紅花，慢慢奇跡出現(xiàn)了，YY開始變的聽話遵守規(guī)則，行為習(xí)慣越來越好。在一次評選好孩子的活動中，孩子們紛紛將手里的大拇指卡片貼在YY的身上，得票最多YY興奮的跑到我面前大聲說：“老師，我是好孩子了！”。我對YY豎起大拇指，一種甜蜜的幸福涌上心頭！
三年的幼兒園時光幸福又短暫，大班畢業(yè)典禮時的YY早已是一個開朗大方，內(nèi)心溫暖又自信的孩子。離別時，他抱緊我，眼里噙滿淚水“張老師，我不想離開幼兒園，不想離開你！”我忍住眼淚安慰他:“YY長大了，馬上是一名小學(xué)生了哦！你會結(jié)識更多優(yōu)秀的老師和小伙伴，以后也可以常?；赜變簣@看看張老師！”孩子靜靜的看著我，用力的點(diǎn)點(diǎn)頭！
現(xiàn)在的YY已經(jīng)小學(xué)四年級了，我時常會收到他和奶奶的問候信息，孩子一直擔(dān)任班長，成績也名列前茅！在暖陽斜照的日子里，我會靜靜的翻看孩子們成長的精彩照片，回味著我們一起成長的日子。
今年是我走上幼教崗位的第八個年頭，八年時間，讓我對幼兒教師這份職業(yè)有了更深刻的理解。也許，在很多人眼里，我們幼兒園工作零散而瑣碎，只有日復(fù)一日年復(fù)一年的照顧孩子吃喝拉撒睡、領(lǐng)著孩子嬉笑玩耍。但是，我想說，雖然，我譜寫的音符簡單又質(zhì)樸，但卻清純、溫馨而深情；我所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。我正用心聆聽著，這一曲曲由孩子們演奏的幸福旋律。
（作者單位：市機(jī)關(guān)幼兒園）
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