以愛(ài)為名 靜待花開(kāi) ■ 杜 凌 如果人生是一幅畫(huà)，那么青春就是它最絢爛的色彩；如果人生是一首歌，那么青春就是它最優(yōu)美的旋律；如果人生是一首詩(shī)，那么青春就是它最華麗的篇章。我的青春，融進(jìn)了甜蜜的教育事業(yè)，我的教育青春，正用自己的心靈之弦在奏響。
清晰的記得，去年8月29日,領(lǐng)導(dǎo)在全校教師大會(huì)上宣布我擔(dān)任高二（4）班班主任，我的大腦頓時(shí)一片空白，我心中惶恐、沮喪、不安、五味雜陳。我心想，自己身材嬌小，經(jīng)驗(yàn)不足，怎么鎮(zhèn)得住56名比我小不了多少的學(xué)生呢？更何況還是中途接班，他們能聽(tīng)我的嗎？我找到領(lǐng)導(dǎo)，訴說(shuō)著我的擔(dān)心，沒(méi)想到李校長(zhǎng)態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)：“年輕人，不要怕，有什么困難就來(lái)找我，我來(lái)當(dāng)你班上的副班主任?！本瓦@樣，我如履薄冰地開(kāi)始了我的班主任之旅。
剛上高二的第二天，我班學(xué)生楊XX就病了，這一病就是一個(gè)多月。他病了的當(dāng)天，我和數(shù)學(xué)老師就到他家去探望他。在后來(lái)的日子里，我也隔三差五打電話到他家詢問(wèn)病情，噓寒問(wèn)暖。可屋漏偏逢連夜雨，就在這時(shí)，他媽媽發(fā)生了重大車禍，我又多次跑到他家?guī)椭碡毨Y助材料。他病好后回到學(xué)校，還沒(méi)進(jìn)教室就到辦公室對(duì)我說(shuō)：“杜老師，多謝您！我上了這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)，還沒(méi)有一位老師到我家里來(lái)看過(guò)我。雖然我學(xué)習(xí)成績(jī)差，您卻不因此而放棄我，還幫了我家這么多忙。今后只要有您一句話就行了?！焙髞?lái)，多名老師對(duì)我說(shuō)：“楊XX到了高二好像完全變了，變得很乖很聽(tīng)話?！蔽衣?tīng)后十分高興，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不是諷刺和嘲笑，而是用心去溫暖，初為班主任，好像也沒(méi)那么難。
班上有一個(gè)孩子叫雷X，1米9幾的大個(gè)子，200多斤的大塊頭，和他站在一起，仿佛他是我的班主任。由于他父母常年在外打工，我也格外照顧他。知道他飯量大，偶爾給他加餐，我將他的座位安排在第一排，讓他主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，在期中考試中，他取得了班級(jí)第一，年級(jí)第五的好成績(jī)。我原以為他會(huì)一直這樣努力用功，可到了臨近放月假那幾天，他突然像變了一個(gè)人，上課睡覺(jué)，講話，心緒不寧。我很擔(dān)心，一天多次和他談心，當(dāng)?shù)弥呛透改赴l(fā)生了沖突時(shí)，我也和他的父母積極溝通，試圖緩和他們之間的矛盾，可收效甚微。一天下午，我突然接到化學(xué)老師打來(lái)的電話，雷X已經(jīng)有半個(gè)多小時(shí)沒(méi)來(lái)上課，也不在廁所里。我連忙跑到醫(yī)務(wù)室，小賣部同樣也沒(méi)看到人，我滿頭大汗，不知所措，正在此時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了蹲在操場(chǎng)角落的他。他看到我后竟然又飛快的跑起來(lái)，我只好順手騎了一輛自行車去追趕他，我邊騎邊喊著他的名字，但他卻置之不理，徑直就往偏僻的墻角落跑去。我想上前找他問(wèn)個(gè)究竟，卻不料沒(méi)看到地上的坑洼地，摔倒了。雷X聽(tīng)到砰的一聲響連忙停下了腳步，馬上轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)看我的傷勢(shì)，我不顧傷勢(shì)急忙詢問(wèn)他逃課的原因，并把這一年他成長(zhǎng)的點(diǎn)滴都說(shuō)了一遍，雷X向我哭訴了原委：“老師，是我爸媽想讓我轉(zhuǎn)學(xué)，我不想轉(zhuǎn)學(xué)，我現(xiàn)在非常矛盾。因?yàn)槟裎医憬阋粯?，我想您一直教我們。”?tīng)到這句話，我心里酸酸的：“就算老師不再教你，老師也一樣會(huì)關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你?！焙髞?lái)和他的父母溝通交流后，他最終也沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)。這件事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有任何東西比學(xué)生一個(gè)都不能少地坐在教室里更重要；做一名老師的幸福就是親眼見(jiàn)到孩子們的進(jìn)步成長(zhǎng)。
著名導(dǎo)演李安曾在采訪中說(shuō)過(guò)一句話：“我做了父親，做了人家的先生，并不代表說(shuō)我就很自然的可以得到他們的尊敬，你每天還是要來(lái)賺他們的尊敬。”我非常贊同這句話，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)標(biāo)簽化的角色就能天然獲得別人的尊敬。在和學(xué)生的相處中，我沒(méi)有把自己看成高高在上的老師，我時(shí)常提醒學(xué)生添減衣服，少吹空調(diào)，偶爾也給他們生活的小驚喜。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，得到的快樂(lè)比我付出的辛勞大得多。學(xué)生見(jiàn)我感冒一直不愈，在我辦公桌上擺滿了感冒藥，留著讓我“注意身體”的字條，把我落在教室里的杯子裝滿溫開(kāi)水，我享受著學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，也在陪伴他們成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了該如何去當(dāng)好一名老師。感恩讓我遇到一群這么棒的孩子們，他們的善良、淳樸、理解，讓我感受到做一名老師，做一名班主任是如此幸福，如此自豪！
我會(huì)在今后的班主任工作中，對(duì)學(xué)生傾注更多地真情，喚醒他們愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)親人、愛(ài)美好生活的感恩之心！在和我的一群孩子們共同成長(zhǎng)的路上，我懷揣著夢(mèng)想，以愛(ài)為名，靜待花開(kāi)。
（作者單位：松滋四中）
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