文：冬悅.
圖：來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
2017年的下半年，全國(guó)上下，從國(guó)家教育部到基層教育部門(mén)，從網(wǎng)上到網(wǎng)下，從城市到農(nóng)村，從一般群眾到學(xué)生家長(zhǎng)都在指責(zé)老師利用晚上、雙休日、節(jié)假日給學(xué)生有償補(bǔ)課的行為。
為此，教育部早已出臺(tái)了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》。
在談到《規(guī)定》出臺(tái)的背景一文中說(shuō)：……有些教師為了追求名利，本末倒置，熱衷于有償補(bǔ)課，把學(xué)校的本職工作當(dāng)副業(yè)，將有償補(bǔ)課當(dāng)主業(yè)。極少數(shù)教師利用職務(wù)之便，采取“課上不講、課下講，校內(nèi)不講、校外講”的方式，強(qiáng)迫所教學(xué)生參加有償補(bǔ)課，敗壞師德……
一天的下午，我送走了上小學(xué)的倆外孫后，在家里又看到了朋友發(fā)來(lái)一個(gè)有關(guān)評(píng)在職教師有償補(bǔ)課的視頻。內(nèi)容大致是指責(zé)有的教師上課不講重點(diǎn)，有償補(bǔ)課才講，靠此賺錢(qián)，掏空學(xué)生家長(zhǎng)的錢(qián)包。
我也是一名退休教師，從教三十余年。對(duì)媒體提到的問(wèn)題有自己的看法：
一、老師不是鋼骨鐵筋，他們白天上課，批改作業(yè)，已經(jīng)很累了，晚上再加班補(bǔ)課，精力何來(lái)？
二、他們上課不講重點(diǎn)，班級(jí)整體成績(jī)?cè)趺刺岣?？三、若是班?jí)整體成績(jī)上不去，自己工作沒(méi)精神，評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職稱、績(jī)效工資哪一樣能沾上邊？有償補(bǔ)課豈不是得不償失？
心里這樣想著想著，不知是出于一種什么心理，是想提醒老師不要有償補(bǔ)課？還是提醒學(xué)生家長(zhǎng)不要參加有償補(bǔ)課？還是支持“不準(zhǔn)有償補(bǔ)課”的規(guī)定？我就把這個(gè)視頻發(fā)到了四（9）班學(xué)生的家長(zhǎng)群里了。
這一發(fā)不要緊，立刻惹惱了班主任李老師，她在家長(zhǎng)群里直接@我“你大可以把你的學(xué)生帶回家自己教去！在家自學(xué)成才的人，多得是！”還有，“你可在家辦個(gè)私塾，單教幾個(gè)學(xué)生”！還沒(méi)容我解釋，李老師立馬把我踢出了群。
外孫放學(xué)回來(lái)，把書(shū)包往地上一扔，一臉的懊惱，沖著我發(fā)火：姥姥！您在群里瞎發(fā)啥？！我知道自己闖了禍，就詢問(wèn)外孫：李老師怎么說(shuō)？她也在家辦班嗎？
“還能怎么說(shuō)？當(dāng)著全班同學(xué)的面，諷刺挖苦我一番，還叫我以后不要去上學(xué)了，在家跟你學(xué)吧！她在家辦作文輔導(dǎo)班”。
我聽(tīng)了外孫的話，覺(jué)得又好氣又好笑，作為一名教師，就這素質(zhì)？這涵養(yǎng)？這水平？我又不是針對(duì)你，你多什么心？
晚上，我閨女、女婿下班回來(lái)了。閨女一進(jìn)門(mén)就沖我嚷嚷：老媽，你闖禍了知道不？人家把我也踢出了群！以后，孩子作業(yè)都沒(méi)法子做啦！女婿雖然沒(méi)說(shuō)什么，也是一臉的不愉快。
我立刻感到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，像犯了錯(cuò)的孩子似的，一臉無(wú)可奈何地做著晚飯。這頓晚飯，我只是象征性地喝了幾口湯。
躺在床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)久久不能入眠。我究竟做錯(cuò)了什么?要是我還在職，有學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)給我這樣的視頻，也許我會(huì)置之一笑，呵，不簡(jiǎn)單啊！家長(zhǎng)也會(huì)傳播正能量啦！也許想想自己的補(bǔ)課班，該不該繼續(xù)辦下去？學(xué)生的家長(zhǎng)是在給我敲警鐘嗎？我要引以為戒啦！
我想找她談?wù)?，不，有什么好談的。該找學(xué)校校長(zhǎng)談?wù)劊闶窃趺串?dāng)校長(zhǎng)的？你的老師就是這樣對(duì)待學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的？如若那樣，校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)在全體教師會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)她？會(huì)不會(huì)影響到她年終的評(píng)優(yōu)評(píng)先和以后的職稱評(píng)定？該反應(yīng)給教育局長(zhǎng)，如若那樣，會(huì)不會(huì)全縣通報(bào)批評(píng)她？會(huì)不會(huì)讓她停職反省？會(huì)不會(huì)免除她的教師資格？憑她的涵養(yǎng)不得怪罪我一輩子？再說(shuō)，孩子還要在她班里學(xué)習(xí)，她會(huì)不會(huì)因此不管不問(wèn)孩子，甚至借故刁難孩子？
我想了很多很多，設(shè)身處地的替李老師想想，當(dāng)個(gè)老師也挺不容易的。論職業(yè)我們是同行，論年齡我也能做她的長(zhǎng)輩了。誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)犯渾的時(shí)候，得饒人處且饒人。多一事不如少一事，忍了吧！
我翻身坐起拉亮燈，拿出紙和筆，情真意切地給李老師寫(xiě)了一封“道歉信”，意在請(qǐng)求她的原諒。
我期盼著李老師的反應(yīng)和回復(fù)?？墒牵瑫r(shí)間一天天過(guò)去，李老師沒(méi)有任何反應(yīng)，也沒(méi)見(jiàn)到她的一字回復(fù)。
接下來(lái)，老師在群里布置的作業(yè)，只能靠外孫同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)給我閨女，閨女再發(fā)給我（因?yàn)樗刻旎丶逸^晚）。再后來(lái)，有個(gè)好心的學(xué)生家長(zhǎng)把我閨女又拉進(jìn)了家長(zhǎng)群，聽(tīng)說(shuō)那位家長(zhǎng)還受到了李老師的指責(zé)。
與此同時(shí)，我外孫的厄運(yùn)也就不斷降臨。上課說(shuō)話，罰值日一個(gè)月；亂扔紙屑，罰買(mǎi)笤帚兩把……期末考試，盡管外孫考了班級(jí)前四，也評(píng)不上“三好學(xué)生”。
我只好安慰外孫，你只管好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，挺一挺就過(guò)去了！暑假后升級(jí)就會(huì)換老師啦！你受的這些委屈都是姥姥造成的，姥姥向你道歉！
如今，外孫已讀初中了，但每每想起這件事，心里還有點(diǎn)堵得慌。
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