晴耕雨讀
當(dāng)讀到一個(gè)好詞的時(shí)候，就像品了一杯香茗，齒頰留香沁人心脾。這樣的感覺，讓人心生喜悅，就是那種從內(nèi)心里生出的歡喜，滿滿的，回味無窮。“晴耕雨讀”，晴天耕種，雨天讀書，字面的意思非常淺顯，然而其所包含的意蘊(yùn)卻那樣悠長。傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會(huì)，讓人們習(xí)慣了靠天吃飯的模式。天氣晴朗的早晨，扛一把鋤頭去田里，為莊稼鋤一鋤草，期待有一個(gè)好收成。那時(shí)候，天是藍(lán)的，云是白的，草是綠的，花是紅的，鳥是歡叫的，而時(shí)間，是慢的。太陽，緩緩地走過天空，四平八穩(wěn)；風(fēng)，淡淡地掠過樹梢，不疾不徐。腳下的土地被鋤得松松軟軟，莊稼們舒舒服服地伸著懶腰。
農(nóng)人累了的時(shí)候，直起腰，手搭涼棚看看遠(yuǎn)方，一只花喜鵲滑翔著落在地頭上。太陽下山了，農(nóng)人披著一身艷麗的晚霞回家，那里，炊煙裊裊，那里，有盼歸的眼睛。在雨天里讀一本書，是多么幸福的事。窗外雨聲滴答，像落在字里行間的標(biāo)點(diǎn)，為詩為文斷章斷句。空氣是潮濕的，到處氤氳著雨的氣息。讀一篇散文，你會(huì)與作者一起喜怒哀樂；讀一本小說，你會(huì)與人物共同經(jīng)歷悲歡離合；讀一首詩歌呢，你將與詩人一起吶喊和呼吸。總之，捧起一本書，你的靈魂就會(huì)脫離了自己的驅(qū)殼，暫時(shí)在別人的世界里活上一回。而雨，作為一種神秘的媒介，它就像一副藥的引子，加快了你深入他人的思想的速度。
常見農(nóng)村的大門上貼著這樣的對聯(lián)：忠厚傳家久，詩書繼世長。橫批：耕讀人家。既耕且讀，以耕養(yǎng)讀，以讀饋耕，是農(nóng)耕社會(huì)人們最樸實(shí)的想法。舊時(shí)小說里常見這樣的故事，農(nóng)民出身的書生發(fā)奮讀書，一朝趕考躍過龍門進(jìn)入仕途，從此光宗耀祖光耀門楣。當(dāng)然，其中少不了才子佳人的插曲，窮困書生落難，富家小姐搭救，最終喜結(jié)良緣，從此過上幸福生活。這樣浪漫的故事，持久地在人們口頭傳播著，在舞臺(tái)上演出著，激勵(lì)著一代又一代人，耕讀傳家，詩書繼世。晴耕雨讀四個(gè)字，來源于諸葛亮的《鳳翔軒》一詩?！傍P翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依。樂躬耕于隴畝兮，吾愛吾廬；聊寄傲于琴書兮，以待天時(shí)?！?/span>
諸葛亮一生心懷大志，自比非梧桐樹不肯棲息的鳳凰，他在南陽一邊種地一邊讀書，是為了等待明主的到來。后來的陶淵明則完全不同?！胺N豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，陶淵明所追求的，是一種“但使愿無違”的心境。種種地讀讀書，安靜舒適的田園生活，使得他內(nèi)心充實(shí)無比?！扒绺曜x”，可以是待天時(shí)，也可以是順天時(shí)。然而若將諸葛亮與陶淵明兩者相較，我更喜歡陶淵明的淡泊曠達(dá)。竊以為，有雄心固然是好事，能放下，則更高一籌。在快生活的今天，晴耕雨讀無疑是一種奢望。因?yàn)槟悴豢赡苤辉谇缣焐习?，雨天時(shí)貓?jiān)诩依镒x書。那么，晝“耕”夜讀可以嗎？忙“耕”閑讀可以嗎？
其實(shí)，只要你的內(nèi)心渴望獲得豐富的知識(shí)，任何時(shí)候都可以讀書和學(xué)習(xí)。既然我們不是諸葛亮，耕讀南陽懷雄心以待明主，也不是陶淵明，耕讀桃源淡泊清心以明志，那我們只能一邊辛勤工作養(yǎng)家糊口，一邊在空閑時(shí)間讀書養(yǎng)心怡情了。晴耕，是為了滿足物質(zhì)生活，雨讀，則為了豐富精神世界。若能物質(zhì)與精神二者兼得，則是人間至樂也。
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