孩子的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的教育密不可分。面對(duì)孩子的叛逆期，有些家長(zhǎng)直接采取“咆哮式”，結(jié)果沒能管住孩子，反而讓孩子變本加厲?？粗⒆釉絹碓脚涯?，家長(zhǎng)不禁感慨：職場(chǎng)上的應(yīng)對(duì)自如，在教育上卻屢戰(zhàn)屢敗，真是令人無奈又沮喪。

教育界有一種“魚缸法則”鼎鼎有名，大概意思是這樣的。以前有一個(gè)公司的門口放著一個(gè)非常漂亮的魚缸。魚缸里養(yǎng)著十幾條顏色各不相同的小魚，都是三寸長(zhǎng)。養(yǎng)了兩年，員工們發(fā)現(xiàn)魚兒一點(diǎn)兒變化都沒有，于是認(rèn)為這應(yīng)該是特殊的觀賞魚。直到有一天，魚缸被不小心打破了，為了讓這些魚兒活著，員工們把它們挪到了院子的池塘里，結(jié)果這些魚兒竟然都從三寸長(zhǎng)到了一尺長(zhǎng)。

魚缸法則讓人們明白被魚缸限制的魚兒是長(zhǎng)不大的。其實(shí)教育孩子也一樣，被束縛得太緊，孩子一些好的想法和行為就會(huì)受到限制。如果不打破生活的條條框框，就不會(huì)有意外的收獲。

面對(duì)孩子的叛逆期，家長(zhǎng)該怎樣用魚缸法則來教育孩子呢？

一、愛孩子的同時(shí)要理解孩子。

現(xiàn)實(shí)生活中一些家長(zhǎng)會(huì)以“愛”之名控制孩子，這個(gè)不能做，那個(gè)也不許做，還美名其曰讓孩子走最正確的道路。電視劇《小歡喜》中喬英子的媽媽就是一個(gè)典型的例子 。不許英子玩手機(jī)，不可以早戀，未經(jīng)許可不能去見她的爸爸。還給英子的房間裝了一塊巨大的透明玻璃，方便監(jiān)視英子的學(xué)習(xí)情況。就連報(bào)考志愿都得聽媽媽的，必須要報(bào)家門口的大學(xué)，一度導(dǎo)致英子想跳江解脫這一切。是這個(gè)媽媽不愛孩子嗎？顯然不是的，這位媽媽愛得太用力，這種愛讓人窒息，讓人有壓力。建議家長(zhǎng)在愛孩子同時(shí)要試著走近孩子，真正的理解孩子，明白孩子的需求。只有知道孩子叛逆的原因，才能有針對(duì)性的解決問題。

二、愛孩子就給孩子適度的自由。

每個(gè)家長(zhǎng)都愛孩子，只是愛的方式不同。有些家長(zhǎng)事無巨細(xì)，有些家長(zhǎng)全部包辦，過度關(guān)心會(huì)讓孩子喘不過氣，有壓力感，從而變得叛逆。所以事無巨細(xì)的愛是片面的，孩子需要的是可以自由呼吸的環(huán)境，給他們適度的自由，讓孩子覺得更舒服，從而覺得愿意享受家長(zhǎng)對(duì)他們的愛。

三、愛孩子就要學(xué)會(huì)和他們溝通。

很多家長(zhǎng)總是自以為是的將想法強(qiáng)加在孩子身上，認(rèn)為這就是孩子需要的，殊不知孩子根本不喜歡也不想接受。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)和孩子溝通是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。叛逆期的孩子是敏感的，家長(zhǎng)的一句話、一個(gè)表情、一句否定的語言都會(huì)讓孩子覺得非常不舒服。因此和孩子溝通時(shí)家長(zhǎng)需要注意神態(tài)、表情、語調(diào)和語氣等，必須表現(xiàn)出真誠(chéng)，讓孩子愿意接受。

四、愛孩子就要允許他們偶爾犯錯(cuò)。

很多家長(zhǎng)非常嚴(yán)苛，孩子犯錯(cuò)的話輕則責(zé)罵，重則一頓毒打。這對(duì)叛逆期的孩子來說，造成了很大的創(chuàng)傷，有些孩子會(huì)因此而仇恨父母。很多家長(zhǎng)忽略了一個(gè)事實(shí)，部分孩子的個(gè)頭雖超過了大人，但畢竟還是小孩，心智并沒有發(fā)育成熟，還處在一邊犯錯(cuò)一邊成長(zhǎng)的階段。建議各位家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的偶爾犯錯(cuò)，可以寬容一點(diǎn)，給他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。直接收拾爛攤子的方式也是不可取的，適當(dāng)放手讓孩子承擔(dān)錯(cuò)誤的后果，會(huì)讓他更快地成長(zhǎng)。

孩子看似叛逆，其實(shí)都是有原因的。作為家長(zhǎng)，采用“命令式”、“吼叫式”“打罵式”只會(huì)讓孩子越來越叛逆。不妨試試魚缸法則，家里從此其樂融融，家長(zhǎng)輕松教育，孩子快樂成長(zhǎng)。