有人說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子變得越來(lái)越難管?！贝_實(shí)，從孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話和走路開(kāi)始，頭疼就成為大多數(shù)寶媽、奶爸每天重要的表情符號(hào)?；顫姾脛?dòng)精力旺盛的孩子，在家里沒(méi)有一刻安靜，玩具拆開(kāi)扔一地是家常便飯，家里的貓狗花草也時(shí)不時(shí)遭到孩子的“毒手”。
更讓人崩潰的是，每天要面對(duì)孩子刨根究底的追問(wèn)：“這是什么？那是什么？做什么用的？為什么要那么用？”。如果孩子上了學(xué)，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)更是每個(gè)家長(zhǎng)的噩夢(mèng)，家長(zhǎng)們總會(huì)羨慕“別人家的孩子”聰明懂事，乖巧可愛(ài)。
王女士的孩子小豪就是家長(zhǎng)們眼中“別人家的孩子”，小豪和其他小孩一樣愛(ài)玩鬧，但是非常懂事乖巧。跟媽媽出去的時(shí)候，從來(lái)不亂跑，想要什么玩具的時(shí)候，也能合理地提出自己的想法，即使當(dāng)時(shí)沒(méi)有買也不會(huì)耍賴哭鬧。
王女士在朋友家做客的時(shí)候，小豪也知道主動(dòng)喊人問(wèn)好，大人在說(shuō)話聊天的時(shí)候，也會(huì)懂事的在一邊玩耍，不會(huì)大吵大鬧。王女士的朋友都說(shuō)，她是上輩子積了大德，才生了一個(gè)這么聰明懂事的孩子。王女士講她的孩子小豪原來(lái)也一個(gè)非常讓人頭痛的淘氣鬼，后來(lái)經(jīng)過(guò)她的引導(dǎo)教育，才讓孩子變得懂事乖巧。
家長(zhǎng)應(yīng)該從哪些方面對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)？
一、玩玩具
家長(zhǎng)們希望讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，會(huì)給孩子買很多玩具。由于孩子們天性好奇，總是想看看玩具里邊是什么，常常把玩具拆得七零八落。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不要斥責(zé)孩子，而是要鼓勵(lì)孩子思考玩具的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行組裝，鍛煉他們的動(dòng)手能力。
還有些孩子喜歡把玩具擺放一地，把家里弄得亂七八糟，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子給玩具起名字、用玩具編故事的方式，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和敘事能力。還可以讓孩子通過(guò)自己收放玩具的方式，鍛煉他們的整理物品能力和自理能力。
總之要在玩耍中引導(dǎo)孩子，而不是一味斥責(zé)。
二、問(wèn)問(wèn)題
有很多家長(zhǎng)抱怨自己的孩子問(wèn)題太多，有的時(shí)候甚至?xí)炎约簡(jiǎn)栕。浅Ｗ屓祟^疼。有句話這樣說(shuō)：“嬰兒喜歡用嘴探索這個(gè)世界?！碑?dāng)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話之后，每次問(wèn)問(wèn)題，不僅是在鍛煉表達(dá)能力，更是在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)世界。所以孩子主動(dòng)提問(wèn)的時(shí)候，也是家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)要耐心地回答孩子的問(wèn)題，并且引導(dǎo)孩子參與討論。當(dāng)碰到自己無(wú)法回答的問(wèn)題，可是直接告訴孩子：“媽媽/爸爸也不明白這個(gè)問(wèn)題，咱們一起想辦法學(xué)習(xí)好不好？”總之，千萬(wàn)不要因?yàn)榕侣闊┒芙^孩子，這樣的話會(huì)打擊到孩子學(xué)習(xí)的積極性。
三、做有意義的事
孩子在家里的時(shí)候常常很鬧騰，讓家長(zhǎng)們常常懷疑他們有多動(dòng)癥，其實(shí)這是孩子精力充沛的表現(xiàn)。家長(zhǎng)不要一味指責(zé)孩子，可以引導(dǎo)孩子去做一些有意義的事情，如做一點(diǎn)家務(wù)活，跑個(gè)腿，清洗自己的小襪子等等。當(dāng)然還可以陪孩子做一些學(xué)校推薦的親子游戲，不但能加深和孩子之間的感情，還能鍛煉孩子的注意力和協(xié)調(diào)性。
總之，家長(zhǎng)要從上述幾個(gè)方面引導(dǎo)孩子，在生活中要注意了解孩子的情緒，多和孩子溝通講道理，相信孩子一定會(huì)越來(lái)越聰明懂事！
聯(lián)系客服
