后媽
文/劉水芹
臺(tái)灣作家黃飛的短文《甜甜的泥土》，讓我感動(dòng)。
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生王小亮，父母離異，孩子隨爸爸生活，爸爸再婚，后媽厲害。初春，親媽到學(xué)校來(lái)找他，托人帶了一包奶糖給他。放學(xué)后，想到自己后媽，他不敢把奶糖帶回家，把奶糖埋在路邊的雪堆中，做了記號(hào)。不想，一夜之間地溫回升，冰雪消融了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)記的小棒棒。小亮傷心地蹲在地上，伸出凍裂的小手指，摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上——他又笑了：那泥土，甜絲絲的。
是啊，是媽媽的糖，是媽媽的愛(ài)。
二〇一七年第一學(xué)期，一天上午，一個(gè)女學(xué)生到我辦公室說(shuō)：劉老師，剛才一個(gè)穿裙子的女人到我跟前，說(shuō)是我的親媽媽。
我詫異：不會(huì)吧！我很熟悉這個(gè)學(xué)生的媽媽，經(jīng)常來(lái)辦公室問(wèn)孩子的情況，電話也多次交流。每天上午送她到學(xué)校，下午接她回家，對(duì)孩子非常好。
難道還有什么別的情況？
學(xué)生的后邊還跟著其他同學(xué)，我不便多問(wèn)多說(shuō)。我先安撫一下學(xué)生，對(duì)她說(shuō)：也許這個(gè)阿姨認(rèn)錯(cuò)人了。
這個(gè)學(xué)生又說(shuō)：“老師，以前她也來(lái)過(guò)的，今天還給我十塊錢，還有零食呢。”說(shuō)著就把十塊錢和一包零食給我了。學(xué)生又說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，陌生人的東西不能吃，對(duì)吧，老師？”
我親切地對(duì)小女孩說(shuō)：“是的，不能拿陌生人的東西，更不能吃陌生人的東西?！?/span>
我把她帶回教室，讓她繼續(xù)聽(tīng)課，打電話和她媽媽聯(lián)系。電話里，她媽媽明顯有些慌張，并且告訴我說(shuō)：老師，我馬上就去找你！
十分鐘后，小女孩的媽媽來(lái)到學(xué)校。孩子?jì)寢屨f(shuō)，今天上午來(lái)的，確實(shí)是孩子親媽。十年前，她的親媽離開(kāi)了孩子和她的爸爸，很多年一直沒(méi)有聯(lián)系，那時(shí)孩子才一歲，對(duì)親媽的印象一點(diǎn)也沒(méi)有。我是她的后媽，一直把孩子當(dāng)作親生女兒一樣看待，老家的爺爺奶奶也不想讓孩子知道的多，從沒(méi)有告訴孩子的實(shí)情，只想讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。
這個(gè)學(xué)生的后媽還說(shuō)，現(xiàn)在和孩子的爸爸過(guò)得很好，孩子爸爸也想讓孩子安心讀書，不讓孩子知道的多。
她又關(guān)照我，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，請(qǐng)你告訴我的女兒，我就是她的親媽，別的事就不說(shuō)了，也許長(zhǎng)大了我們會(huì)把實(shí)情告訴她。
后媽接孩子放學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就向孩子招手，微笑著向孩子走來(lái)，到跟前就把她書包拿在自己的手里，噓寒問(wèn)暖。
我總想起《甜甜的泥土》，我被這個(gè)場(chǎng)景感動(dòng)！
我想對(duì)孩子說(shuō)：孩子啊，愛(ài)你的，都是親媽！
入戶式家訪幾乎沒(méi)有了，我們?nèi)狈?duì)家庭的了解。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三位一體，作為教育者，多了解家庭，多和家長(zhǎng)溝通，保護(hù)孩子，愛(ài)護(hù)孩子，這是教育者的責(zé)任，也是教育的意義。
劉水芹，女，1973年生，江蘇省泗陽(yáng)縣人。喜歡每一片綠葉，耕耘在黑土地的園丁，愛(ài)與兒童在一起，喜歡讀書，文章散見(jiàn)各類報(bào)刊。散文《車來(lái)車往》暗合2017江蘇省高考作文題，后被拍攝成視頻散文，騰訊視頻發(fā)布。
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