寶寶說(shuō)話早聰明？還是說(shuō)話晚聰明？
婦幼博士Dr韓 原創(chuàng) 2021-12-30 投訴
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來(lái)自專欄：家長(zhǎng)必備
共303篇a
寶寶語(yǔ)言發(fā)育
每個(gè)孩子都有自己的語(yǔ)言發(fā)育“進(jìn)度表”，有的早一些，有的晚一些。不少家長(zhǎng)都好奇：孩子說(shuō)話早聰明？還是說(shuō)話晚聰明？今天來(lái)聊聊。
01
孩子說(shuō)話早聰明？
還是說(shuō)話晚聰明？
經(jīng)常讀科普的家長(zhǎng)都知道，孩子聰明與否，或者說(shuō)智商高低，受很多因素影響，比如遺傳、教育、家庭環(huán)境、育兒方式等。而只要寶寶達(dá)到各個(gè)月齡段的語(yǔ)言發(fā)育里程碑，家長(zhǎng)也就不用擔(dān)心語(yǔ)言發(fā)育落后等問題，這是最重要的。
至于孩子說(shuō)話早一些更聰明，還是說(shuō)話晚一些更聰明，這個(gè)問題很多家長(zhǎng)好奇，我搜了一下相關(guān)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其中2018年發(fā)表的一項(xiàng)科研結(jié)果很有意思。這項(xiàng)研究就是關(guān)于孩子語(yǔ)言發(fā)育與成年后的智力關(guān)系。分享給大家作為興趣閱讀。
圖源：Pexels
這是一項(xiàng)什么樣的研究？
這項(xiàng)研究來(lái)自哥本哈根大學(xué)，研究數(shù)據(jù)來(lái)自哥本哈根圍產(chǎn)期隊(duì)列(CPC)，該研究隊(duì)列隨訪了在1959年-1961年期間出生的9125名參與者。到了2009-2011年，該研究隊(duì)列里的人到了約50歲，其中有1698人完成了智商（IQ）測(cè)試。
2018年發(fā)表的研究結(jié)果，就是基于這1698人在幼年時(shí)期和中年時(shí)期的智商等各項(xiàng)觀察指標(biāo)。
這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)了什么？
這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，幼年時(shí)期達(dá)到某些語(yǔ)言發(fā)育里程碑的速度與50年后的智商值之間存在顯著關(guān)聯(lián)。其中，中年時(shí)期的智商值與以下幾項(xiàng)語(yǔ)言發(fā)育里程碑關(guān)系最顯著：
“說(shuō)出圖片中的物品或動(dòng)物的名稱”
“說(shuō)出完整的句子”
“分享表達(dá)自己的經(jīng)歷“
也就是，孩子在幼年時(shí)期越早達(dá)到以上幾項(xiàng)語(yǔ)言發(fā)育里程碑，中年時(shí)期的智商值越高。
研究數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，達(dá)到語(yǔ)言發(fā)育里程碑的速度大約可以解釋6.7%的中年時(shí)期智商值差異；而達(dá)到社交互動(dòng)里程碑的速度大約可以解釋3.1%的中年時(shí)期智商值差異。
當(dāng)然，以上發(fā)現(xiàn)只是來(lái)自單一一項(xiàng)觀察性研究，只是作為興趣閱讀，而不能把這些信息過度延伸或解讀。
02
孩子語(yǔ)言發(fā)育
達(dá)標(biāo)了嗎？
養(yǎng)育過程中，我們更需要關(guān)注的是孩子語(yǔ)言發(fā)育是否達(dá)到了對(duì)應(yīng)月齡的里程碑。保持了解各個(gè)月齡段孩子的語(yǔ)言發(fā)育里程碑，從而可以更好的監(jiān)護(hù)寶寶成長(zhǎng)，而萬(wàn)一語(yǔ)言發(fā)育有問題，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
圖源：Pexels
關(guān)于不同月齡段孩子的語(yǔ)言發(fā)育里程碑，這里再次分享給大家：
一、表達(dá)
3-4月齡，寶寶可能會(huì)：
眼神接觸和交流
發(fā)出“啊-咕”的音
發(fā)出“ga ga ga ga”, “ba ba ba ba”, “ma ma ma ma”或者“da da da da”等元音和輔音組合音。
到了3月齡左右，會(huì)把各種東西往嘴里放，通過這些動(dòng)作練習(xí)嘴唇，舌頭和下頜動(dòng)作。
5-7月齡，寶寶可能會(huì)：
模仿大人發(fā)出的聲音，比如咳嗽聲、笑聲等。
模仿大人的動(dòng)作，比如揮手、指向、鼓掌等。
可以用不同音調(diào)和音量發(fā)出類似“aaieee”,””boooo“，“啊“的音。
8-9月齡，寶寶可能會(huì)：
可以把不同發(fā)聲連在一起，有一定的節(jié)奏和音調(diào)，聽起來(lái)有點(diǎn)像正常說(shuō)話。
可以發(fā)出“mama“或”dada“的聲音，但可能并不明白意思。
10-11月齡，寶寶可能會(huì)：
通過發(fā)出聲音或者作出某個(gè)姿勢(shì)/動(dòng)作，來(lái)表達(dá)自己的意愿，比如想要某樣?xùn)|西、表達(dá)不要的意思，堅(jiān)持想要某樣?xùn)|西，或者歡迎某個(gè)人。
想要某樣?xùn)|西的時(shí)候：會(huì)用手指，或者先看某個(gè)人然后再看某樣?xùn)|西（以此來(lái)表達(dá)）。
12-18月齡，寶寶可能會(huì)：
在12-14月齡時(shí)，一般能說(shuō)出人生中最初的幾個(gè)詞，并且理解自己說(shuō)出的詞是什么意思，比如明白“mama”是指自己的媽媽，“baba”或“dada”指自己的爸爸
在接下來(lái)的幾個(gè)月，孩子們的詞匯量會(huì)繼續(xù)增加。一般孩子懂的會(huì)比他們能說(shuō)出來(lái)的詞匯多。
18-24月齡，寶寶可能會(huì)：
開始把兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)放在一起形成短句，能夠懂得大人說(shuō)的大部分內(nèi)容。這階段，孩子表達(dá)出來(lái)的內(nèi)容，父母基本都能聽懂了，陌生人也能懂大約一半。
2-3歲，寶寶可能會(huì)：
說(shuō)3-4個(gè)詞的句子，能準(zhǔn)確的發(fā)音。孩子可能會(huì)邊玩邊說(shuō)話。到了3歲，孩子說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容，哪怕是陌生人，也能懂大約75%。
二、回應(yīng)
生活中，以上月齡的寶寶們也會(huì)對(duì)我們作出各種回應(yīng)，屬于語(yǔ)言發(fā)育中的回應(yīng)。比如：
對(duì)他們說(shuō)話的時(shí)候，或者叫他們名字的時(shí)候，他們會(huì)發(fā)出聲音、變得興奮、變得安靜下來(lái)。
會(huì)有意識(shí)的笑，比如給他們換尿片的時(shí)候、陪玩逗樂的時(shí)候。
6月齡左右，寶寶們會(huì)喜歡躲貓貓之類的游戲，也喜歡體驗(yàn)突如其來(lái)的聲響。
喜歡躲貓貓之類的小游戲
使用肢體語(yǔ)言，比如揮手、指東西
聽到有人叫自己名字時(shí)，會(huì)有回應(yīng)，比如：盯著看、睜大眼睛、聽或者笑。
到了12-18月齡區(qū)間，能夠聽懂簡(jiǎn)單指令，比如讓坐下，孩子能聽懂并坐下。
當(dāng)然，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言發(fā)育“進(jìn)程表”和“里程碑”。以上大致規(guī)律只作為粗略的觀察和預(yù)期方向。因此，就算發(fā)現(xiàn)孩子到了某個(gè)月齡，卻沒有做到上面提到的，也不用太焦慮，因?yàn)檫@不代表孩子就有問題
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03
孩子語(yǔ)言發(fā)育
哪些情況要引起警惕？
如果孩子出現(xiàn)以下情況，或者看起來(lái)明顯與其他孩子不同，建議及時(shí)找靠譜的專業(yè)人士評(píng)估：
到了12月齡：仍然不會(huì)通過聲音、肢體語(yǔ)言等于任何人交流；尤其是自己想要幫助或者想要某樣?xùn)|西的時(shí)候，也不會(huì)表達(dá)。
到了18月齡：仍然說(shuō)出幾個(gè)詞。
到了2歲：會(huì)說(shuō)的詞少于50個(gè)；不會(huì)說(shuō)2-3個(gè)詞的短句或詞組；不會(huì)自己主動(dòng)說(shuō)，只會(huì)模仿；聽不懂簡(jiǎn)單指令等。
注意：
到了2歲，大約20%的孩子可能會(huì)有語(yǔ)言落后的現(xiàn)象，也就是俗話說(shuō)的說(shuō)話晚。大部分情況下，這些孩子后續(xù)會(huì)追趕上來(lái)，但是有的可能會(huì)繼續(xù)有語(yǔ)言上的問題。所以如果有以上提及現(xiàn)象的，謹(jǐn)慎起見，且當(dāng)?shù)赜锌孔V行為發(fā)育相關(guān)?？漆t(yī)生的，可以看一下。
到了3歲：不會(huì)說(shuō)3個(gè)詞的短句或詞組；似乎聽不懂稍長(zhǎng)的指令；對(duì)書本完全不感興趣；不會(huì)問問題。
以上便是今天的分享，希望有幫助，也請(qǐng)分享給更多有需要的家長(zhǎng)閱讀。我是珊珊，關(guān)注我一起科學(xué)育兒。
- 部分參考來(lái)源 -
1.https://medlineplus.gov/genetics/understanding/traits/intelligence/
2. Flensborg-Madsen T, MortensenEL. Language development and intelligence in midlife. Br J DevPsychol. 2019 Jun;37(2):269-283. doi: 10.1111/bjdp.12271. Epub 2018Nov 21. PMID: 30463103.
3.https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/language-delay.aspx
4.https://raisingchildren.net.au/babies/development/language-development/language-delay
5.https://www.stanfordchildrens.org/en/topic/default?id=age-appropriate-speech-and-language-milestones-90-P02170
