每個(gè)孩子的腦瓜里都裝著十萬(wàn)個(gè)為什么，他們對(duì)每一個(gè)新事物都充滿了好奇，在探索新事物的過(guò)程中不斷地促進(jìn)著大腦的發(fā)育。研究表明，孩子在4歲之前都是開(kāi)發(fā)智力、促進(jìn)大腦發(fā)育的黃金期，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)們一定要多一點(diǎn)耐心，幫助孩子完善智力發(fā)育。
孩子的世界是五彩斑斕的，他們愛(ài)聽(tīng)故事，喜歡童話，經(jīng)常纏著父母問(wèn)這問(wèn)那。然而，很多家長(zhǎng)長(zhǎng)對(duì)孩子不斷冒出的問(wèn)題卻表現(xiàn)出不耐煩，在成年人的眼中這些問(wèn)題都是幼稚的，甚至是不可理喻的，他們沒(méi)有時(shí)間和耐心去回答在這些“毫無(wú)意義”的問(wèn)題。長(zhǎng)此以往孩子們便不再向父母提問(wèn)題，也不想和父母溝通，對(duì)新事物也沒(méi)有了興趣和熱情。
保護(hù)并滿足孩子的好奇心都有哪些好處，而家長(zhǎng)們又該如何做呢？大家可以通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)探討。
第一、 可以讓孩子有一個(gè)美好的童年回憶。
無(wú)憂無(wú)慮的童年是每個(gè)人最珍貴的記憶。孩子的世界都是純真的，他們沒(méi)有成年人復(fù)雜的思想，豐富多彩的想象力讓他們擁有自己的童話故事，常常把自己想象成童話中的人物，并尋求父母的配合和認(rèn)可。家長(zhǎng)如果能耐心的配合孩子，呵護(hù)他們的這份純真，孩子長(zhǎng)大后一定會(huì)感激父母給他們一個(gè)珍貴的童年回憶。
第二、 可以開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
一個(gè)創(chuàng)造力強(qiáng)的人，往往要有足夠的好奇心。孩子時(shí)代每天都會(huì)認(rèn)知新事物，他們對(duì)周圍事物的好奇和探索促使著大腦的發(fā)育和創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)。很多發(fā)明家都是從小時(shí)候就養(yǎng)成了探索創(chuàng)新習(xí)慣，長(zhǎng)大后結(jié)合所學(xué)到的知識(shí)誕生了一項(xiàng)又一項(xiàng)偉大的發(fā)明。如果發(fā)現(xiàn)孩子富有好奇心和創(chuàng)造力一定要注意培養(yǎng)，說(shuō)不定就能培養(yǎng)出一個(gè)偉大的發(fā)明家。
第三、 可以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
當(dāng)孩子大腦內(nèi)的知識(shí)滿足不了他們對(duì)新事物的探求，而父母又給不出滿意的講解時(shí)，他們就會(huì)從書(shū)本中尋求答案。
當(dāng)意識(shí)到學(xué)習(xí)更能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴求，豐富他們的世界，就會(huì)變得對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，完全不用家長(zhǎng)督促。但是這時(shí)候孩子喜歡學(xué)的往往是除了語(yǔ)數(shù)外等主門(mén)課程之外的東西，父母?jìng)儾灰破人麄優(yōu)榱顺煽?jī)而學(xué)習(xí)。
父母?jìng)優(yōu)榱撕⒆訉?lái)考學(xué)順利，會(huì)壓榨學(xué)習(xí)其他課程的時(shí)間用來(lái)主攻主課程，甚至不允許孩子看課外讀物。這種做法非但不能使孩子提高成績(jī)，還會(huì)讓他們產(chǎn)生逆反心理，同時(shí)也會(huì)打擊他們探求新事物的積極性。孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，有自己的興趣愛(ài)好才能更有活力。
育兒本來(lái)就是一個(gè)需要耐心的過(guò)程，孩子成長(zhǎng)的十幾年，每一步都離不開(kāi)父母的精心呵護(hù)。為了孩子的將來(lái)能夠更加順利，父母?jìng)円欢ㄒ盐蘸?歲之前是開(kāi)發(fā)智力的黃金期。
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