心理學(xué)教授李玫瑾說(shuō)過(guò)：“孩子的每種行為和心理，一定和父母的教育方式有關(guān)系。”父母的教育方式往往造就了孩子的不同人格，很多父母都希望讓孩子能夠有幸福健康的童年，但是教育的效果往往卻和想象中的相反。
那么到底要怎樣給孩子一個(gè)幸福的童年呢？
首先，不要過(guò)度溺愛(ài)孩子。
關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子是父母的本能，父母會(huì)竭盡所能地給予孩子最好的一切，無(wú)條件的為孩子付出。但是一些父母卻只會(huì)無(wú)止境地溺愛(ài)孩子，無(wú)論孩子做出什么事情，都不會(huì)責(zé)備孩子。
這些父母沒(méi)有掌握正確的方式來(lái)愛(ài)護(hù)孩子、教育孩子。父母要知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅僅是智力的發(fā)展，還需要健康的人格和心理。
父母教育孩子是為了什么呢？為的不就是讓孩子能夠獨(dú)立自主、自力更生嗎？父母無(wú)法時(shí)時(shí)刻刻在孩子身邊為孩子解決遇到的各種問(wèn)題，所以不能只是一味的將孩子護(hù)在父母的呵護(hù)里，而是要教會(huì)孩子解決問(wèn)題的能力以及為人處世的原則。
不要因?yàn)楦改溉缃竦哪鐞?ài)讓孩子在未來(lái)受到更大的傷害。
其次，不要推崇“棍棒式”教育。
所謂“棍棒式”教育就是在孩子無(wú)法達(dá)到父母要求或者犯錯(cuò)等情況下，在父母權(quán)威的壓制下實(shí)施暴力型的教育。一談起棍棒教育，很多人都會(huì)想到“打是親，罵是愛(ài)”、“打在兒身，痛在娘心”等說(shuō)法，其實(shí)這些說(shuō)法不過(guò)是父母為了自己的暴力做法找到的借口，是從古至今流傳下來(lái)的謠言。
如果作為父母，只會(huì)一味地打罵孩子，只會(huì)用棍棒來(lái)讓孩子記住犯錯(cuò)誤的教訓(xùn)。而不去關(guān)注孩子的情緒和心理，不去冷靜理智地和孩子交談，那這樣的父母絕對(duì)是不合格的。
孩子能從父母身上得到什么往往決定了孩子能回報(bào)父母、他人以及社會(huì)什么。要給予孩子幸福就要懂得正確的教育方式，多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)、一點(diǎn)理解，讓孩子樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。
最后，請(qǐng)給孩子足夠的交流和陪伴。
父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的存在，都說(shuō)父母是孩子的第一任老師。父母對(duì)孩子的教育其實(shí)比學(xué)校對(duì)孩子的教育重要得多，孩子開(kāi)心快樂(lè)的童年肯定少不了父母的陪伴和交流。只要父母和孩子在一起，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，本身就是一件幸福滿足的事情。
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭的經(jīng)濟(jì)壓力不斷增大，很多父母就會(huì)選擇外出工作，將孩子托付給家里的老人照顧，但是他們卻忽略了這樣會(huì)很容易使孩子喪失安全感和幸福感。在孩子小時(shí)候，父母就是他們最重要的安全感的來(lái)源，父母不在身邊，孩子的心里就會(huì)沒(méi)有著落。
一個(gè)家庭最根本的就是要由爸爸媽媽和孩子組成，這樣的家才是溫暖幸福的，所以缺少父母陪伴的孩子，無(wú)法和父母有足夠的交流機(jī)會(huì)。父母沒(méi)辦法了解孩子的內(nèi)心世界，這樣的孩子通常就會(huì)比別的孩子缺失一定的安全感和幸福感。
因此，父母應(yīng)該多抽出時(shí)間陪伴孩子，和孩子交談，給孩子一個(gè)幸福的童年。
正所謂“沒(méi)有不稱職的孩子，只有不稱職的父母”。孩子成長(zhǎng)成什么樣往往取決于父母的教育方式，在教育孩子的過(guò)程中，父母需要注意這三件事，讓孩子有一個(gè)幸?？鞓?lè)、健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境。
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